Теоретическая механика СамГУПС Самара 2020 Задача Д1 Рисунок 9 Вариант 8

Цена:
250 руб.

Состав работы

material.view.file_icon Задача Д1 Рисунок 9 Вариант 8.doc
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Применение теоремы об изменении кинетической энергии к исследованию движения механической системы

Механическая система состоит из трёх движущихся тел (рис. Д1.0 –Д1.9), соединенных нерастяжимыми нитями, параллельными соответствующим плоскостям. Неподвижные и подвижные блоки одного радиуса считать однородными сплошными цилиндрами радиуса R; ступенчатые блоки (подвижные и неподвижные) с радиусами ступеней R и r имеют радиус инерции ρ. К одному из тел прикреплена пружина жёсткости c. Под действием силы F = F(s), зависящей от перемещения s точки её приложения, система приходит в движение из состояния покоя; деформация пружины в начальный момент времени равна нулю. При движении на шкив 2 действует момент сил сопротивления MC = MC(φ), зависящий от угла φ поворота шкива 2.

Определить значение искомой величины в момент времени, когда центр масс тела 1 переместиться на заданную величину s1. Искомая величина указана в столбце «Найти» таблицы, где обозначено: υ1, υC3 – скорости груза 1 и скорость центра масс катка 3 соответственно; ω2, ω3 и – угловые скорости тел 2 и 3.

Все катки, включая катки, обмотанные нитями, движутся по плоскостям без скольжения. Данные для численных расчётов приведены в таблице Д1.
Теоретическая механика СамГУПС Самара 2020 Задача Д1 Рисунок 8 Вариант 9
Применение теоремы об изменении кинетической энергии к исследованию движения механической системы Механическая система состоит из трёх движущихся тел (рис. Д1.0 –Д1.9), соединенных нерастяжимыми нитями, параллельными соответствующим плоскостям. Неподвижные и подвижные блоки одного радиуса считать однородными сплошными цилиндрами радиуса R; ступенчатые блоки (подвижные и неподвижные) с радиусами ступеней R и r имеют радиус инерции ρ. К одному из тел прикреплена пружина жёсткости c. Под действи
User Z24 : 9 ноября 2025
250 руб.
Теоретическая механика СамГУПС Самара 2020 Задача Д1 Рисунок 8 Вариант 9
Объектно-ориентированное программирование. Ответы на тест Синергия. 2022
В файле более 80 вопросов. Вы покупаете ответы на вопросы которые указаны ниже Верно ли, что для создания десктруктора в Java используется блок finalize? Что из перечисленного может быть отнесено к преимуществам шаблона «прототип»? Позволяет специфицировать новые объекты путем изменения значений Позволяет сократить иерархию классов Позволяет динамически конфигурировать приложение классами Значительно уменьшает время, необходимое на создание новых объектов Что из перечисленного может быть отне
User KingSynergy : 21 марта 2022
300 руб.
Домкрат 3112.002.000.000 ЧЕРТЕЖ
Домкрат 3112.002.000.000 сб Домкрат 3112.002.000.000 спецификация Домкрат 3112.002.000.000 3d сборка Домкрат 3112.002.000.000 чертежи Втулка 3112.002.001.000 Винт подъемный 3112.002.002.000 Пята 3112.002.003.000 Рукоятка 3112.002.004.000 Кольцо 3112.002.005.000 Корпус сварной 3112.002.100.000 сб Корпус сварной 3112.002.100.000 спецификация Основание 3112.002.101.000 Корпус 3112.002.102.000 Ребро 3112.002.103.000 РАСЧЕТ РЕЗЬБОВЫХ СОЕДИНЕНИЙ 1 Расчет болтового соединения 1.1 Действительное и упр
User coolns : 27 августа 2024
800 руб.
Домкрат 3112.002.000.000 ЧЕРТЕЖ
Лабораторная работа № 1по дисциплине: Волоконно-оптические системы передачи. Тема: «Излучатели ВОСП». Вариант 4.
Цель лабораторной работы: изучение конструкций, знакомство с принципом действия и исследование характеристик излучателей ВОСП. Задание 1 Ознакомиться и записать характеристики излучателей ВОСП. Задание No 2 Зарисовать схему измерения характеристик излучения источников излучения ВОСП. Задание No 3 Записать таблицы измерения ватт-амперной характеристики Pe(Ii) при t0Ñ=200 . Построить графики Pe(Ii) . По графику определить пороговый ток лазера. Задание No 4 Записать таблицы измерения ватт-ампер
User Fiorent87 : 10 июня 2012
110 руб.
Лабораторная работа № 1по дисциплине: Волоконно-оптические системы передачи. Тема: «Излучатели ВОСП». Вариант 4.
Влияние языка на познавательные процессы
Введение. При любой попытке понять отношение между культурой и познавательными процессами, необходимо прежде всего рассмотреть проблему языка. Язык является не только средством, при помощи которого мы получаем большую часть сведений о культуре и познавательных процессах, но-согласно некоторым теориям (см. ниже)- также и основным фактором, определяющим наши мыслительные процессы. Первая идея очевидна. Почти все данные о межкультурных различиях в познавательных процессах получены с помощью словес
User Elfa254 : 23 марта 2013
10 руб.
up Наверх