Тепломассообмен ТГАСУ 2017 Задача 6 Вариант 44
Состав работы
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Определение поверхности нагрева рекуперативного воздушного теплообменника
Определить поверхность нагрева стального рекуперативного воздушного теплообменника (толщина стенок δст = 3 мм) при прямоточной и противоточной схемах движения теплоносителей, если объемный расход воздуха при нормальных условиях Qвозд, средний коэффициент теплоотдачи от воздуха к поверхности нагрева α1, от поверхности нагрева к воде α2, Вт/(м⸱°С), начальные и конечные температуры воздуха и воды соответственно равны t’1, t»1, t’2, t»2. Определить также расход воды Qвод, через теплообменник. Изобразить график изменения температур теплоносителей для обеих схем при различных соотношениях их условных эквивалентов.
Решить задачу и ответить письменно на следующие вопросы:
Какие виды теплообменных аппаратов вы знаете?
Какие основные уравнения используются при расчете теплообменных аппаратов?
Как определяются средне арифметический и средне логарифмический температурный напор?
Какие преимущества имеет противоточная схема теплообменника перед прямоточной? В каких случаях эти схемы эквивалентны?
Где применяют рекуперативные теплообменники?
Определить поверхность нагрева стального рекуперативного воздушного теплообменника (толщина стенок δст = 3 мм) при прямоточной и противоточной схемах движения теплоносителей, если объемный расход воздуха при нормальных условиях Qвозд, средний коэффициент теплоотдачи от воздуха к поверхности нагрева α1, от поверхности нагрева к воде α2, Вт/(м⸱°С), начальные и конечные температуры воздуха и воды соответственно равны t’1, t»1, t’2, t»2. Определить также расход воды Qвод, через теплообменник. Изобразить график изменения температур теплоносителей для обеих схем при различных соотношениях их условных эквивалентов.
Решить задачу и ответить письменно на следующие вопросы:
Какие виды теплообменных аппаратов вы знаете?
Какие основные уравнения используются при расчете теплообменных аппаратов?
Как определяются средне арифметический и средне логарифмический температурный напор?
Какие преимущества имеет противоточная схема теплообменника перед прямоточной? В каких случаях эти схемы эквивалентны?
Где применяют рекуперативные теплообменники?
Другие работы
Механические характеристики и расчетные схемы радиально-поршневого гидромотора МРФ 1000/25-Чертеж-Оборудование для бурения нефтяных и газовых скважин-Курсовая работа-Дипломная работа
leha.nakonechnyy.2016@mail.ru
: 22 июня 2023
Механические характеристики и расчетные схемы радиально-поршневого гидромотора МРФ 1000/25-(Формат Компас-CDW, Autocad-DWG, Adobe-PDF, Picture-Jpeg)-Чертеж-Оборудование для бурения нефтяных и газовых скважин-Курсовая работа-Дипломная работа
238 руб.
Приспособление для проверки пружин на сжатие И65.65.00.00
coolns
: 2 августа 2025
Приспособление для проверки пружин на сжатие И65.65.00.00 ЧЕРТЕЖ
Сталь для изготовления пружин должна обладать высокими упругими качествами. Пружина не должна иметь остаточных деформаций при сжатии ее до заданного предела.
Приспособление предназначено для проверки пружин на сжатие. Перед проверкой измеряют высоту изготовленной пружины. Затем пружину устанавливают на основание 1 приспособления, закрывают направляющей втулкой 10 и троекратно сжимают до соприкосновения витков. После трехкратного с
800 руб.
Методика обучения математике как учебный предмет. Принципы построения курса математики в начальной школе.
alfFRED
: 12 августа 2013
Методика преподавания математики (МПМ) – наука, предметом которой является обучение математике, причём в широком смысле: обучение математике на всех уровнях, начиная с дошкольных учреждений и кончая высшей школой.
МПМ развивается на базе определённой психологической теории обучения, т.е. МПМ представляет собой «технологию» применения психолого-педагогических теорий к начальному обучению математике. Кроме того, в МПМ должна отражаться специфика предмета обучения – математики.
Цели начального обуч
Лабораторная работа №1 «Организация численных и символьных вычислений в системе инженерных расчётов Matlab» Вариант 1
8arracuda
: 25 сентября 2016
Лабораторная работа No1
по дисциплине: Компьютерные технологии в науке и производстве
«Организация численных и символьных вычислений в системе инженерных расчётов Matlab»
Цель: Получить навыки в выполнении простейших математических вычислений в среде Matlab.
Задание:
Повторить синтаксис и семантику языка программирования системы Matlab.
Изучить функциональные возможности текстового редактора программ системы Matlab
Выбрать математические функции f(x) и F(x,y) в соответствии с вариантом.
Ра
150 руб.