Теплотехника 18.03.01 КубГТУ Задача 4 Вариант 70
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Две близко расположенные друг к другу пластины с температурами t1, t2 и степенью черноты ε1, ε2 обмениваются лучистой энергией. Определить: собственное излучение для каждой пластины; плотность результирующего теплового потока между пластинами; изменение плотности теплового потока после установки между пластинами плоского параллельного им экрана со степенью черноты εэ.
Похожие материалы
Основы гидравлики и теплотехники Задача 18
Z24
: 20 октября 2025
Требуется подать воду на высоту h по водопроводу диаметром d и длиной l. Необходимо обеспечить при отборе воды свободный напор hсв=4 м. На трубопроводе имеется одна задвижка коэффициентом местного сопротивления ξ=0,44 с высотой перекрытия a/d=0,3 и три резких поворота на 90º с ξ=1,1. Скорость движения V. Коэффициент гидравлического трения по длине λ=0,25.
Определить полный напор насоса Н и требуемую мощность электродвигателя насоса, если КПД насоса 0,65, подача Q.
150 руб.
Основы теплотехники СГУГиТ Вариант 18 Задача 3
Z24
: 1 декабря 2025
Определить температуру внутренней поверхности стенки холодильной камеры, выполненной из стали δ=2 мм, если t1=-20 ºC, t2=20 ºC; α1=25 Вт/(м²·град), α2=15 Вт/(м²·град), λ=65 Вт/(м·град).
150 руб.
Теплотехника Задача 10.14 Вариант 18
Z24
: 13 марта 2026
Газ, массой m, кг, при начальном давлении р1, МПа и начальной температуре t1, °С, расширяется по политропе до конечного давления р2, МПа и конечной температуры t2, °С. Определить начальный V1, м³ и конечный V2, м³ объемы, показатель политропы n, работу расширения L1-2, Дж изменение внутренней энергии ΔU1-2, Дж количество подведенной теплоты Q1-2, Дж, и изменение удельной энтальпии Δi1-2, кДж/кг энтропии Δs1-2, кДж/(кг⸱К).
300 руб.
Теплотехника Задача 25.11 Вариант 18
Z24
: 20 февраля 2026
Стальной трубопровод длиной l, наружный диаметр которого d, охлаждается свободным потоком воздуха. Средняя температура наружной стенки трубопровода tc, а температура воздуха вдали от трубопровода tв. Определите коэффициент конвективной теплоотдачи от поверхности трубопровода к воздуху и суммарный тепловой поток от трубопровода к воздуху за сет конвективной теплоотдачи и лучистого теплообмена.
150 руб.
Теплотехника Задача 27.11 Вариант 18
Z24
: 12 февраля 2026
Отработавшее масло дизеля охлаждается в противоточном водяном теплообменнике. Расход масла G, его температура на входе t′м, на выходе t″м, теплоемкость срм=2 кДж/(кг·К). Температура воды на входе t′в, на выходе t″в. Коэффициент теплопередачи k=200 Вт/(м²·К). Определить площадь поверхности теплообмена.
150 руб.
Теплотехника Задача 11.11 Вариант 18
Z24
: 8 февраля 2026
Газ массой М имеет начальные параметры — давление р1 и температуру t1. После политропного изменения состояния объем газа стал V2, а давление р2пол. Определите характер процесса (расширение или сжатие газа), показатель политропы n, конечную температуру t2, теплоемкость политропного процесса c, работу и теплоту в процессе, а также изменение внутренней энергии и энтропии газа. Определите эти же величины и конечное давление p2, если изменение состояния газа до того же объема V2 происходит: а) по изо
200 руб.
Теплотехника Задача 11.10 Вариант 18
Z24
: 8 февраля 2026
Газовая смесь массой М, заданная по объемному составу, нагревается при постоянном объеме V1 от температуры t1 до температуры t2, а затем охлаждается при постоянном давлении до начальной температуры t1.
Определите конечные давления и объем смеси, величину работы и теплоты, участвующих в процессах, изменение внутренней энергии и энтропии смеси в каждом процессе. Расчет иллюстрировать изображением процессов в pυ- и Ts- координатах.
200 руб.
Теплотехника Задача 14.152 Вариант 18
Z24
: 6 февраля 2026
«Дросселирование»
Водяной пар с давлением р1 и степенью сухости х1 дросселируется до состояния сухого насыщенного пара (х2 = 1). Исходные данные приведены в табл. 1.7. Определить давление пара р2 и уменьшение температуры при дросселировании (t1 > t2), пользуясь таблицами термодинамических свойств воды и водяного пара.
Представить процесс дросселирования водяного пара в hs-диаграмме.
200 руб.
Другие работы
Роль морских перевозок в международном бизнесе
Qiwir
: 18 декабря 2013
Введение 3
Глава I. Международно-правовая регламентация морской перевозки грузов 7
1.1 Международные коммерческие термины (Инкотермс) 7
1.2 Ответственность при аварии 11
Глава II. Договор морской перевозки грузов 15
2.1 Виды договоров и перевозок 15
2.2 Мировой фрахтовый рынок 19
2.3 Линейные перевозки грузов 24
2.4 Трамповые перевозки грузов 32
Глава III. Коммерческо-правовые условия эксплуатации морских судов в Российской Федерации 35
3.1 Договор морской перевозки по КТМ РФ2 35
3.2
5 руб.
Лабораторная работа №4 (LR_3_5) по дисциплине: Метрология, стандартизация и сертификация. Вариант №03.
ДО Сибгути
: 12 января 2018
Лабораторная работа №4 (LR_3_5)
«Измерение параметров сигналов электронно-лучевым осциллографом»
Таблицы 2. частота выходного сигнала калибратора
Варианты Последняя цифра номера зачетной книжки (пароля)
3
f, кГц 50
Таблица 3. Значение коэффициента вертикального отклонения
Варианты Предпоследняя цифра номера зачетной книжки (паро-ля)
0
Коэффициент
отклонения, В/дел 0,1
Таблица 7. Частота выходного сигнала калибратора
Частота
сигнала Последняя цифра ном
300 руб.
Вопросы к итоговому государственному экзамену
Donbass773
: 9 августа 2017
1. Психологическая готовность ребенка к школьному обучению (интеллектуальный, эмоционально-волевой, личностный компоненты).
2. Кризис 7 лет, его основные характеристики.
3. Мотивация учебной деятельности младших школьников, ее виды.
4. Структура учебной деятельности младших школьников (В.В. Давыдов, Д.Б. Эльконин).
5. Психологические новообразования младшего школьного возраста (произвольность, внутренний план действий, самоконтроль, рефлексия).
6. Активная познавательная позиция младших школьник
480 руб.
Конкурентоспособность личности в парадигме инновационного педагогического менеджмента
Elfa254
: 23 октября 2013
Обращение к социокультурным реалиям, к теории и практике школьного образования позволяет сделать важный частный вывод о существующих противоречиях между быстро развивающейся теоретико-методологической базой инновационного педагогического менеджмента и его слабым использованием (внедрением) в школьной практике.
Развитие инновационного педагогического менеджмента обусловлено, с одной стороны, возникшей в результате социально-экономических преобразований в России потребности в новом типе управлени
10 руб.