Теплотехника ЮУрГАУ 2017 Задача 3 Вариант 12

Цена:
200 руб.

Состав работы

material.view.file_icon Задача 3 Вариант 12.doc
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Паросиловая установка по циклу Ренкина
1 Вычертить принципиальную тепловую схему паросиловой установки, работающей по циклу Ренкина. Обозначить позициями и записать наименование основных ее элементов.
2 Вычертить без масштаба цикл Ренкина в р-υ и T-s координатах. Обозначить узловые точки и процессы цикла.
3 Рассчитать для двух вариантов (исходные данные — таблица 1):
3.1 термический КПД цикла Ренкина ηt;
3.2 удельный расход пара d0, кг/(кВт•ч), на выработку 1 кВт•ч энергии;
3.3 удельный расход пара d0, кг/МДж, для совершения 1 МДж работы.
4 Дать алгоритм нахождения в s-i (s-h) диаграмме водяного пара рассчитываемый процесс расширения пара в паровой турбине (для 2-х вариантов).
5 На основании расчета сделать вывод о влиянии повышения начальных параметров пара на термический КПД цикла и выработку количества пара.
6 Ответить на контрольные вопросы:
 что такое сухость пара;
 в какой области р-υ диаграммы пар находится в состоянии влажного, сухого насыщенного и перегретого пара?
Теплотехника ЮУрГАУ 2017 Задача 3 Расчет ТОА Вариант 12
Рекуперативный теплообменный аппарат типа «Труба в трубе» Греющий теплоноситель — дымовые газы, которые движутся в межтрубном пространстве. Нагреваемый теплоноситель — вода, которая движется по внутренней трубе. Теплообменник выполнен из металлических труб. Параметры:  tʹ1 — начальная температура греющего теплоносителя, ºС;  tʹ2 — конечная температура греющего теплоносителя, ºС;  tʺ1 — начальная температура нагреваемого теплоносителя, ºС;  tʺ2 — конечная температура нагреваемого тепло
User Z24 : 5 декабря 2025
300 руб.
Теплотехника ЮУрГАУ 2017 Задача 3 Расчет ТОА Вариант 12
Теория связи. Вариант №3.
Контрольная работа. Теория связи. Вариант 03. Задача №1 Вольт-амперная характеристика (ВАХ) биполярного транзистора амплитудного модулятора аппроксимирована выражением: i= S(u-u0), u>=u0; 0, u<u0, где i - ток коллектора транзистора; uб - напряжение на базе транзистора; S - крутизна вольт-амперной характеристики; u0 - напряжение отсечки ВАХ. Требуется: 1. Объяснить назначение модуляции несущей и описать различные виды модуляции. 2. Изобразить схему транзисторного амплитудного модулятора, поясни
User glebova95 : 23 сентября 2021
350 руб.
Теория связи. Вариант №3.
Депрессивность и стрессоустойчивость подростков с двигательными тиками, способы их определения и коррекции
Введение Глава 1. Теоретическая часть 1.1. Депрессия и депрессивность 1.2 Депрессивная акцентуация личности 1.3 Эмоциональный стресс и стрессоустойчивость 1.4 Двигательные тики 1.4.1 Симптомы и факторы возникновения тикозных гиперкинезов 1.4.2 Стресс, как одна из причин двигательных тиков 1.4.3 Эмоциональное состояние ребенка и развитие двигательных тиков Глава 2. Практическая часть 2.1 Характеристика объекта исследования 2.2 Диагностика депрессивности подростков по методикам Бека
User evelin : 15 октября 2013
Вариант 4. Усеченный полый цилиндр ЧЕРТЕЖ
Вариант 4. Усеченный полый цилиндр ЧЕРТЕЖ Задание 47 Выполнить в трех проекциях чертеж усеченного полого цилиндра. d = 52 мм h = 86 мм с = 10 мм m = 45 мм k = 34 мм е = 35 мм Чертеж выполнен на формате А3 + 3d модель + pdf (все на скриншотах показано и присутствует в архиве) выполнены в КОМПАС 3D. Также открывать и просматривать, печатать чертежи и 3D-модели, выполненные в КОМПАСЕ можно просмоторщиком КОМПАС-3D Viewer. По другим вариантам и всем вопросам пишите в Л/С.
User coolns : 6 апреля 2026
150 руб.
Вариант 4. Усеченный полый цилиндр ЧЕРТЕЖ
Зачетная работа. Базы и банки данных. Институт
Задание№1 По заданной ЕR-диаграмме: • постройте таблицы (атрибуты сущностей выберите произвольно); • выявите аномалии, удалите их; • создайте схему данных. Задание№2 Для предметной области «Расписание»: ФИО преподавателя, должность, ставка, ученая степень, кафедра, телефон кафедры, факультет, курс, день недели, номер пары, предмет, вид занятий, аудитория. 1. Построить ER-модель (указать сущности и их атрибуты). 2. Описать порядок перехода от ER-модели к отношениям. 3. Построить логическую
User kisska7733 : 12 сентября 2014
80 руб.
up Наверх