Термодинамика и теплопередача СамГУПС 2012 Задача 46 Вариант 7
Состав работы
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Голый металлический трубопровод диаметром d = 160 мм имеет температуру поверхности tст. Степень черноты поверхности ε = 0,8. Определить потери тепла излучением на 1 м длины трубопровода при температуре окружающей среды t0 = 0 °С. Каковы будут потери излучением, если этот трубопровод окружить тонким цилиндрическим экраном диаметром dэ = 200 мм со степенью черноты поверхностей εэ?
Другие работы
Вычислительная техника и информационные технологии. Контрольная работа №1.
mirsan
: 15 мая 2015
1. Преобразовать восьми- и шестнадцатиричные числа в двоичную систему счисления:
а) 7356,0418;
б) А1F,02C16;
в) 6472.1058;
г) E07,D3A16;
д) 412,5768;
е) B1C,1E716.
2. Перевести в десятичную систему счисления:
а) DA31016; б) 753,148; в) 11101001111012;
г) 70A0B16; д) 407,058; е) 10010111010112;
ж) D084C16; з) 731,158; и) 11100101101112.
3. Пользуясь дополнительным кодом сложить пары чисел:
а) N1 = 10,1112 , N2 = -110,0112. ;
б) N1
50 руб.
Зачет. Устройства оптоэлектроники
sanco25
: 8 декабря 2012
Раздел: Физические основы оптоэлектроники.
1. Определение числовой апертуры.
Раздел Излучатели.
1. Процессы в излучателе на основе моно p-n перехода.
Раздел «Фотоприемные приборы и устройства».
1. Устройство и принцип действия фотодиодов с барьером Шоттки.
Раздел «Применение оптоэлектронных приборов и устройств».
1. Устройство и принцип действия оптоэлектронного аналогового ключа.
50 руб.
Серьга. Вариант 25
lepris
: 8 сентября 2022
Серьга. Вариант 25
Вариант 25. Серьга
Выполнить чертеж с исправлением допущенных на нем ошибок.
Чертеж и 3д модель выполнены в AutoCAD 2013 (все на скриншотах показано и присутствует в архиве) возможно открыть с 2013 по 2022 и выше версиях.
Также открывать и просматривать чертежи и 3D-модели, выполненные в AutoCAD-е можно просмоторщиком DWG TrueView 2022.
Помогу с другими вариантами.Пишите в Л/С.
150 руб.
Фразеологические единицы как средство формирования устно-речевых умений школьников
Targelion
: 2 ноября 2009
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава I. Коммуникативные фразеологические единицы
Происхождение фразеологических единиц современного английского языка
Коммуникативные фразеологические единицы их функции.
Глава II. Фразеологические единицы как средство формирования устно-речевых умений школьников
Обучение говорению с использованием фразеологизмов.
Комплекс упражнений с использованием фразеологических единиц
Глава III. Опытно-исследовательская работа, направленная на формирование устно-речевых умений школьни