Цилиндр воздушный 01.17.00.000 ВО ЧЕРТЕЖ
Состав работы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Компас или КОМПАС-3D Viewer
Описание
Цилиндр воздушный 01.17.00.000 ВО ЧЕРТЕЖ
Преобразует энергию сжатого воздуха в механическую. Цилиндр состоит из корпуса 1 и крышек 2 и 4. В корпусе перемещается поршень 5, связанный со штоком 6. К штоку прикрепляется рабочий механизм.
Уплотнение поршня внутри корпуса достигается манжетами 7 и дисками 8.
Герметичность соединения корпуса с крышками 2 и 4 обеспечивают уплотнения 9 и 10. Манжета
22 (манжета 2-016-1 ГОСТ 6678-2003) поджимается крышкой 3 и обеспечивает дополнительное уплотнение штоку 6.
Компрессор присоединяется к цилиндру через резьбовой патрубок корпуса и через муфту, подсоединенную к крышке 4.
Методические указания
1. Необходимо разобраться в устройстве и принципе действия воздушного цилиндра.
2. Распечатать задание на формате А3, выполнить сборочный чертеж цилиндра воздушного на формате А2.
3. На чертеже выполнить следующие соединения:
I – закрепить на поршне 5 манжеты 7 болтами по ГОСТ 7798-70* (резьба М6), используя шайбы по ГОСТ 11371-78* и гайки по ГОСТ 5915-70*.
II – к корпусу 1 присоединить крышки 2 и 4 винтами по ГОСТ 17473-80 (резьба М8);
III – выполнить соединение крышки 3 и крышки 2 шпильками (резьба М8, материал крышки 2 - сталь), установить пружинные шайбы по ГОСТ 6402-70* и гайки по ГОСТ 5915-70*.
IV – закрепить поршень 5 на штоке 6 посредством гайки (ГОСТ 5919-73*), шайбы (ГОСТ 11371-78*) и шплинта.
V – к крышке 4 присоединить муфту.
4. Заполнить спецификацию.
5. Заменить корпус 1 (литая деталь) сварной сборочной единицей, выполнив ее чертеж на формате А4.
6. Выполнить на листах формата А4 рабочие чертежи деталей принятой сборочной единицы.
Цилиндр воздушный 01.17.00.000 сб
Цилиндр воздушный 01.17.00.000 спецификация
Цилиндр воздушный 01.17.00.000 3d сборка
Цилиндр воздушный 01.17.00.000 чертежи
Корпус 01.17.00.001
Крышка 01.17.00.002
Крышка 01.17.00.003
Крышка 01.17.00.004
Поршень 01.17.00.005
Шток 01.17.00.006
Манжета 01.17.00.007
Диск 01.17.00.008
Прокладка 01.17.00.009
Прокладка 01.17.00.010
Все чертежи и 3d модели (все на скриншотах показано и присутствует в архиве) выполнены в КОМПАС 3D.
Также открывать и просматривать, печатать чертежи и 3D-модели, выполненные в КОМПАСЕ можно просмоторщиком КОМПАС-3D Viewer.
По другим вариантам и всем вопросам пишите в Л/С. Отвечу и помогу.
Преобразует энергию сжатого воздуха в механическую. Цилиндр состоит из корпуса 1 и крышек 2 и 4. В корпусе перемещается поршень 5, связанный со штоком 6. К штоку прикрепляется рабочий механизм.
Уплотнение поршня внутри корпуса достигается манжетами 7 и дисками 8.
Герметичность соединения корпуса с крышками 2 и 4 обеспечивают уплотнения 9 и 10. Манжета
22 (манжета 2-016-1 ГОСТ 6678-2003) поджимается крышкой 3 и обеспечивает дополнительное уплотнение штоку 6.
Компрессор присоединяется к цилиндру через резьбовой патрубок корпуса и через муфту, подсоединенную к крышке 4.
Методические указания
1. Необходимо разобраться в устройстве и принципе действия воздушного цилиндра.
2. Распечатать задание на формате А3, выполнить сборочный чертеж цилиндра воздушного на формате А2.
3. На чертеже выполнить следующие соединения:
I – закрепить на поршне 5 манжеты 7 болтами по ГОСТ 7798-70* (резьба М6), используя шайбы по ГОСТ 11371-78* и гайки по ГОСТ 5915-70*.
II – к корпусу 1 присоединить крышки 2 и 4 винтами по ГОСТ 17473-80 (резьба М8);
III – выполнить соединение крышки 3 и крышки 2 шпильками (резьба М8, материал крышки 2 - сталь), установить пружинные шайбы по ГОСТ 6402-70* и гайки по ГОСТ 5915-70*.
IV – закрепить поршень 5 на штоке 6 посредством гайки (ГОСТ 5919-73*), шайбы (ГОСТ 11371-78*) и шплинта.
V – к крышке 4 присоединить муфту.
4. Заполнить спецификацию.
5. Заменить корпус 1 (литая деталь) сварной сборочной единицей, выполнив ее чертеж на формате А4.
6. Выполнить на листах формата А4 рабочие чертежи деталей принятой сборочной единицы.
Цилиндр воздушный 01.17.00.000 сб
Цилиндр воздушный 01.17.00.000 спецификация
Цилиндр воздушный 01.17.00.000 3d сборка
Цилиндр воздушный 01.17.00.000 чертежи
Корпус 01.17.00.001
Крышка 01.17.00.002
Крышка 01.17.00.003
Крышка 01.17.00.004
Поршень 01.17.00.005
Шток 01.17.00.006
Манжета 01.17.00.007
Диск 01.17.00.008
Прокладка 01.17.00.009
Прокладка 01.17.00.010
Все чертежи и 3d модели (все на скриншотах показано и присутствует в архиве) выполнены в КОМПАС 3D.
Также открывать и просматривать, печатать чертежи и 3D-модели, выполненные в КОМПАСЕ можно просмоторщиком КОМПАС-3D Viewer.
По другим вариантам и всем вопросам пишите в Л/С. Отвечу и помогу.
Похожие материалы
Сепаратор каплеуловитель 911/1-И.00-000-Чертеж-Оборудование для добычи и подготовки нефти и газа-Курсовая работа-Дипломная работа
https://vk.com/aleksey.nakonechnyy27
: 7 июня 2016
Сепаратор каплеуловитель 911/1-И.00-000-(Формат Компас-CDW, Autocad-DWG, Adobe-PDF, Picture-Jpeg)-Чертеж-Оборудование для добычи и подготовки нефти и газа-Курсовая работа-Дипломная работа
500 руб.
Чертеж цистерны мод. 15-000-Цистерна 15-000-Цистерна для перевозки бензина и светлых нефтепродуктов
nakonechnyy_lelya@mail.ru
: 6 мая 2020
Чертеж цистерны мод. 15-000-Цистерна 15-000-Цистерна для перевозки бензина и светлых нефтепродуктов-Детали машин-Деталировка-Сборочный чертеж-Чертежи-(Формат Компас-CDW, Autocad-DWG, Adobe-PDF, Picture-Jpeg)-Графическая часть-Оборудование-Машины и механизмы-Агрегаты-Установки-Комплексы-Узлы-Детали-Курсовая работа-Дипломная работа-Автомобили-Транспорт-Строительная техника-Электрооборудование-Грузоподъёмные механизмы-Железнодорожный транспорт
349 руб.
Резервуар вертикальный стальной емкостью 20 000 м куб. с плавающей кровлей РВСПП-20000-Чертеж-Оборудование транспорта нефти и газа-Курсовая работа-Дипломная работа
https://vk.com/aleksey.nakonechnyy27
: 15 мая 2016
Резервуар вертикальный стальной емкостью 20 000 м куб. с плавающей кровлей РВСПП-20000-(Формат Компас-CDW, Autocad-DWG, Adobe-PDF, Picture-Jpeg)-Чертеж-Оборудование транспорта нефти и газа-Курсовая работа-Дипломная работа
400 руб.
Резервуар вертикальный стальной емкостью 20 000 м куб. с плавающей кровлей РВСПП-20000-1-Чертеж-Оборудование транспорта нефти и газа-Курсовая работа-Дипломная работа
https://vk.com/aleksey.nakonechnyy27
: 15 мая 2016
Резервуар вертикальный стальной емкостью 20 000 м куб. с плавающей кровлей РВСПП-20000-1-(Формат Компас-CDW, Autocad-DWG, Adobe-PDF, Picture-Jpeg)-Чертеж-Оборудование транспорта нефти и газа-Курсовая работа-Дипломная работа
400 руб.
Другие работы
Види води в земній корі
alfFRED
: 27 октября 2012
1. Види води в гірських породах
Стан та властивості води у гірських породах вперше детально вивчив А.Ф. Лебедєв. Він виділив тут 5 видів води: пароподібна, гігроскопічна, плівкова, гравітаційна, тверда. Пізніше ідеї Лебедєва А.Ф. розвили Преклонський В.А., Роде та інші. Згідно з останніми уявленнями виділяються наступні види води у гірських породах: пароподібна, фізично-зв’язана, капілярна, вільна (гравітаційна), тверда, хімічно-зв’язана.
Пароподібна вода заповнює разом із повітрям заповнює п
5 руб.
Эрик Берн. Транзактный анализ (ТА). Игры взрослых: социально - психологические аспекты изучения
Slolka
: 15 октября 2013
I. Эрик Берн. Возникновение транзактной теории.
Эрик Берн был сорокашестилетним врачом-психиатром, когда отказался от дальнейшего обучения психоанализу после пятнадцати лет работы в этом русле.
Он отказался от дальнейших усилий в этом направлении, после того как в 1956 году Институт психоанализа Сан-Франциско отказал ему в членстве в качестве психоаналитика. Этот болезненный отказ подтолкнул его к осуществлению давнего желания внести свой вклад в теорию психоанализа. Он считал, что
10 руб.
Зачет. Представление графической информации. Билет № 2.
gnv1979
: 1 декабря 2017
Билет 2.
1. Палитра в графических форматах. Структура растровых файлов.
2. Подсчитать энтропию следующего сообщения: 10010011.
35 руб.
Ведущие функции процесса обучения и структура процесса обучения
evelin
: 18 декабря 2012
Понятие «процесс обучения» относится к исходным в педагогической науке, его определение сложно и противоречиво. Многие годы в педагогике оно определяется как двусторонний процесс - процесс преподавания и обучения.
В сочинениях древних и средневековых мыслителей под понятиями «обучение», «процесс обучения» понимается главным образом преподавание. В начале нашего века в понятие обучения стали включать уже два составляющих этот процесс компонента – преподавание и учение. Преподавание пони
5 руб.