Тышкевич В.Н. Сопротивление материалов ВолГТУ 2016 Задача 5 Вариант 39

Цена:
250 руб.

Состав работы

material.view.file_icon Задание 5 Вариант 39.doc
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Расчеты на прочность и жесткость при кручении

К ступенчатому валу из стали Ст5 (допускаемое напряжение [τ]=125 МПа) с отношением диаметров D/d=2 приложены крутящие моменты, как показано на рис. 5.4. Из условия прочности при кручении определить диаметры вала. Построить эпюру углов закручивания.
Тышкевич В.Н. Сопротивление материалов ВолГТУ 2016 Задача 10 Вариант 39
Расчет на удар На незагруженную внешними силами упругую балку (рис. 10.1) с высоты Н падает груз весом G. Проверить прочность балки при допускаемых напряжениях [σ]=160 МПа. Определить динамический прогиб в точке удара. Балка изготовлена из двутавра. Массу упругой системы не учитывать
User Z24 : 26 октября 2025
280 руб.
Тышкевич В.Н. Сопротивление материалов ВолГТУ 2016 Задача 10 Вариант 39
Тышкевич В.Н. Сопротивление материалов ВолГТУ 2016 Задача 9 Вариант 39
Расчет на устойчивость Стержень длиной l сжимается продольной нагрузкой F. Требуется: 1) для заданной формы поперечного сечения подобрать размер а, принимая допускаемые напряжения [σ]=160 МПа; 2) определить величину критической силы по формулам Эйлера или Ясинского и вычислить коэффициент запаса устойчивости.
User Z24 : 26 октября 2025
200 руб.
Тышкевич В.Н. Сопротивление материалов ВолГТУ 2016 Задача 9 Вариант 39
Тышкевич В.Н. Сопротивление материалов ВолГТУ 2016 Задача 6 Вариант 39
Расчеты на прочность при прямом изгибе Задача №1 Для консольной балки, изготовленной из чугуна и изображенной на рис. 6.12,а, из условия прочности по допускаемым напряжениям подобрать следующие поперечные сечения: круг, прямоугольник (отношение высоты h к ширине b равно двум). Принять величину нормативного коэффициента запаса прочности [n]=2,5. Проверить прочность балки по максимальным касательным напряжениям. Сравнить расход материала балки для рассчитанных поперечных сечений. Задача
User Z24 : 26 октября 2025
500 руб.
Тышкевич В.Н. Сопротивление материалов ВолГТУ 2016 Задача 6 Вариант 39
Тышкевич В.Н. Сопротивление материалов ВолГТУ 2016 Задача 4 Вариант 39
Статически неопределимые стержневые системы Статически неопределимая стержневая система (рис. 4.7), загружена внешней нагрузкой. Первый стержень нагревается на Δt=100 ºC, а второй — изготовлен короче номинального размера на δ2=0,25 мм. Требуется: 1 Определить усилия в стержнях, учитывая, что первый стержень стальной (модуль нормальной упругости Е1=2·105 МПа; коэффициент линейного температурного расширения αt=1,52·10-5); а второй — медный (модуль нормальной упругости Е2=105 МПа). 2 Оп
User Z24 : 25 октября 2025
280 руб.
Тышкевич В.Н. Сопротивление материалов ВолГТУ 2016 Задача 4 Вариант 39
Тышкевич В.Н. Сопротивление материалов ВолГТУ 2016 Задача 3 Вариант 39
Расчеты на прочность и жесткость при растяжении (сжатии) Ступенчатый стержень находится под действием продольных сил F, приложенных по концам или в центре соответствующего участка стержня. Материал стержня – сталь с допускаемым напряжением [σ]=200 МПа, модуль продольной упругости Е=2·105 МПа. Требуется: 1 Построить эпюры: продольных усилий, напряжений, перемещений; 2 Проверить прочность стержня.
User Z24 : 25 октября 2025
200 руб.
Тышкевич В.Н. Сопротивление материалов ВолГТУ 2016 Задача 3 Вариант 39
Схема циркуляции бурового раствора для подачи на винтовой забойный двигатель ВЗД Д1-195-Чертеж-Оборудование для бурения нефтяных и газовых скважин-Курсовая работа-Дипломная работа
Схема циркуляции бурового раствора для подачи на винтовой забойный двигатель ВЗД Д1-195-(Формат Компас-CDW, Autocad-DWG, Adobe-PDF, Picture-Jpeg)-Чертеж-Оборудование для бурения нефтяных и газовых скважин-Курсовая работа-Дипломная работа
User lenya.nakonechnyy.92@mail.ru : 20 февраля 2018
460 руб.
Схема циркуляции бурового раствора для подачи на винтовой забойный двигатель ВЗД Д1-195-Чертеж-Оборудование для бурения нефтяных и газовых скважин-Курсовая работа-Дипломная работа
Оборудование для поддержания пластового давление с усовершенствованием торцевого уплотнения ЦНС 180-1900-текст на Украинском языке-ЧЕРТЕЖИ-Деталировка-Сборочный чертеж-Чертежи-Графическая часть-Оборудование для добычи и подготовки нефти и газа-Курсовая ра
Оборудование для поддержания пластового давление с усовершенствованием торцевого уплотнения ЦНС 180-1900-текст на Украинском языке-ЧЕРТЕЖИ: 1 Блочно кустовая насосная станция. Технологическая схема(А1) 2 Насосный блок. Сборочный чертеж(А1) 3 Схема заземления(А1) 4 Насос центробежный ЦНС 180-1900. Сборочный чертеж(А1) 5.1 Узел гидроразгрузки. Сборочный чертеж(А2) 5.2 Схема обвязки насоса(А2) 6.1 Торцевое уплотнение. Сборочный чертеж(А2) 6.2 Модернизированное торцевое уплотнение. Сборочный чертеж(
User nakonechnyy.1992@list.ru : 14 июня 2018
936 руб.
Оборудование для поддержания пластового давление с усовершенствованием торцевого уплотнения ЦНС 180-1900-текст на Украинском языке-ЧЕРТЕЖИ-Деталировка-Сборочный чертеж-Чертежи-Графическая часть-Оборудование для добычи и подготовки нефти и газа-Курсовая ра
Теплотехника МГУПП 2015 Задача 3.1 Вариант 08
Во сколько раз уменьшатся потери теплоты излучением в окружающую среду от изолированного паропровода длиной 1 м по сравнению с неизолированным (рис. 2), если: внутренний диаметр трубопровода d1; наружный диаметр трубопровода d2; диаметр изолированного трубопровода d3; степень черноты трубопровода εт; степень черноты поверхности теплоизоляционного слоя εти; температура поверхности теплоизоляционного слоя tти; температура поверхности трубопровода tт.
User Z24 : 7 января 2026
150 руб.
Теплотехника МГУПП 2015 Задача 3.1 Вариант 08
Психологічні особливості мотиваційної сфери учнів
Актуальність дослідження. Інтенсивний розвиток українського суспільства, реформаційні процеси в усіх сферах його життєдіяльності і розширення інформаційного простору вимагають від підростаючого покоління вміння орієнтуватися у швидкоплинному потоці інформації та ефективно засвоювати нові знання. Тому в ХХI столітті пріоритетним завданням у трансформації освітнього соціуму має бути активізація суб’єктної позиції учнів на навчання і забезпечення високої результативності їх навчальної діяльності.
User Slolka : 15 октября 2013
5 руб.
up Наверх