Соотношение образа и слова в рассказе Ю. Тынянова "Подпоручик Киже"

Этот материал можно скачать бесплатно

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-173030.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Введение

1. Образ и слово как понятия

2. Ю. Тынянов. "Подпоручик Киже". История создания

2.1 Образ Киже

2.2 Образ Синюхаева

Заключение

Список литературы

ВВЕДЕНИЕ

Тема курсовой работы "Соотношение образа и слова в произведении Ю.Тынянова "Подпоручик Киже".

Цель: исследовать соотношение образа и слова в данном произведении.

Задачи исследования:

· Определить сущность понятий "слово" и "образ".

· Проанализировать роль слова в построении образа.

· Изучить содержание рассказа Ю.Тынянова "Подпоручик Киже".

· Выявить соотношение образа и слова в данном произведении.

Объект исследования: рассказ Юрия Тынянова "Подпоручик Киже".

Предмет исследования: соотношение образа и слова в рассказе.

Методы исследования:

· Изучение научных работ по данной теме.

· Прочтение и анализ рассказа.
В результате исследования данной темы обнаруживается не только нехватка, но и полнейшее отсутствие какой-либо литературы по рассмотрению данного аспекта. В процессе изучения темы были самостоятельно сделаны предположения и выводы, которые и будут рассмотрены ниже.

1. Образ и слово как понятия

Определение искусства как мышления в образах сложилось в первой по­ло­вине XIX века.

Литературный образ – в отличие от образов других искусств – это словесный образ, образ, оформленный в слове.

Обратимся к словарю литературоведческих терминов.

Слово – это сочетание определенного значения с совокупностью определенных звуков, звуковое обозначение понятия [6, с.359].

Слово с его собственным внутренним конфликтом вступает во все новые связи и сцепления, зачисляется в тот или иной смысловой и интонационный ряд, притягивает и отталкивает другие слова, и тогда совершается его преображение: слово поворачивается новой гранью смысла; "низкое" возвышается, а "высокое" и "поэтическое" снижается и унижается. Слово становится "первоэлементом литературы" [6, с.360].

Писатель должен уметь сказать многое в немногих словах. Этим принципом ему необходимо руководствоваться в изображении своих персонажей [6,с.362].

Мы, конечно, знаем, что авторская манера повествования своеобразна. Во всех высказываниях, в последовательности их расположения, в плавных переходах от одной мысли к другой, в тончайших нюансах хода мысли незримо присутствует сам автор – замечательный художник-мыслитель.
9-й вариант. ЭММ. Задача.
Вариант 9. Кредит. Банк рассматривает вопрос о возможном кредите 1 млн. долл. новому клиенту-производственнику. Основываясь на опыте работы с такого рода фирмами, банк подразделяет их по степени риска невозврата кредита на три группы: рискованные, средние, надежные. Вероятности принадлежности клиента к той или иной группе приведены в таблице. В случае частичного или полного невозврата кредита банк теряет в среднем 50% кредита. Банк получает в среднем 15% прибыли на вложенные деньги, а в группе
User studypro3 : 28 ноября 2018
400 руб.
Контрольная №1 - Вариант №20
1. Найти пределы функций, не пользуясь правилом Лопиталя. 2. Найти значение первой и второй производной функции у = f(x) в точке хо. 3. Hайти производные 4. Исследовать методами дифференциального исчисления данные функции. На основании результатов исследования построить графики этих функций.
User Infanta : 18 марта 2026
600 руб.
Контрольная №1 - Вариант №20
Контрольная работа по дисциплине: Основы теории цепей. Вариант 03
Контрольная работа по дисциплине «Основы теории цепей» содержит два индивидуальных задания. Задание №1 1. Рассчитать схему методом наложения. 2. Составить систему уравнений по методу законов Кирхгофа. 3. Рассчитать схему методом узловых напряжений. 4. Проверить баланс мощности. Таблица 1 – Исходные данные согласно заданному варианту №3 E1=80 В E2=100 В J=10 мА R1=6 кОм R2=3 кОм R3=2 кОм R4=2 кОм R5=4 кОм Исходную схему цепи см. на скрине Задание №2 1. Составить систему уравнений по методу зако
1000 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Основы теории цепей. Вариант 03 promo
Кейс-задание 2 по дисциплине: Социально-педагогическая диагностика семей и детей группы риска. Вариант 2.
Ситуация 1 Батарея методик: 1. Проективные методики ( несуществующее животное, ДДЧ); 2. Тест фрустрации Розенцвейга; 3. Тест руки Вагнера; 4. Незаконченные предложения; 5. Тест Басса – Дарки. Вопросы и задания. 1. Какой вид нарушения поведения можно диагностировать с помощью данной батареи методик? 2. Каковы причины появления данного вида нарушения поведения? 3. Какие можно дать рекомендации педагогам и родителям во взаимодействии с такими детьми? Ситуация 2 Катя психол
User Infanta : 25 марта 2026
300 руб.
up Наверх