Проблемы досуга молодежи
Состав работы
|
|
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Легко ли быть молодым? Во все времена было нелегко. А сейчас возникло много новых молодёжных проблем. Но в то же время молодость – это ещё и прекрасная пора, когда энергия бьёт через край и хочется всё постичь, обо всём узнать. Мы уже во многом самостоятельны, но ещё не озабочены в такой степени как взрослые проблемами дома, семьи, денег, здоровья.
И в этот неповторимый период, надо успеть познать, постичь и сделать как можно больше. Любому обществу, любой культуре небезразлично, какой выбор сделает личность. Поэтому во все времена, в том числе и сегодня молодых самыми различными способами учат, наставляют, упрашивают, угрожают, берегут, заставляют и т.д. И если бы молодой человек в такой пёстрой среде культурного (и не очень культурного) воздействия подчинился бы всем призывам и любому нажиму, то он попал бы в природу хаоса, беспорядка и раскола.
Наверное, каждый молодой понимает, и каждый взрослый помнит, как не хочется в молодости обременять себя новыми проблемами (кажется, что их и так предостаточно), как не хочется заставлять себя делать что-то через силу, только потому, что так надо. Можно также сказать, что молодёжь – необходимое связующее звено в эстафете поколений, живая связь между прошлым и будущим. Хотя молодёжь не всегда рассматривалась как особая общественная группа – поколение, но проблема конфликтом и преемственности поколений постоянно вставала в обществе.
Еще во второй половине ХХ столетия в связи с конструированием так называемой “техногенной цивилизации” возник феномен молодёжной культуры. Если ранее культура не делилась на молодёжную и взрослую, все независимо от возраста пели одни и те же песни, слушали одну и ту же музыку, танцевали одни и те же танцы и т. д., то теперь всё изменилось. Серьёзные отличия появились у “отцов” и “детей” и в ценностных ориентациях, и в моде, и в способах коммуникации, а нередко и в образе жизни в целом.
Поэтому процесс познания окружающего мира, поиска своего места в нём в большой степени можно вести посредством своего досуга. На вопрос «Мешает ли Вам что-нибудь проводить досуг так, как хочется, и если да, то что именно?» ответы распределились следующим образом: нес кем пойти (2,2%), не умею организовать свое время (7,6%), не хватает времени (15,4%), не испытываю проблем в организации досуга (20,8%), не хватает денег (28,2%), некуда пойти (21,2%).
И в этот неповторимый период, надо успеть познать, постичь и сделать как можно больше. Любому обществу, любой культуре небезразлично, какой выбор сделает личность. Поэтому во все времена, в том числе и сегодня молодых самыми различными способами учат, наставляют, упрашивают, угрожают, берегут, заставляют и т.д. И если бы молодой человек в такой пёстрой среде культурного (и не очень культурного) воздействия подчинился бы всем призывам и любому нажиму, то он попал бы в природу хаоса, беспорядка и раскола.
Наверное, каждый молодой понимает, и каждый взрослый помнит, как не хочется в молодости обременять себя новыми проблемами (кажется, что их и так предостаточно), как не хочется заставлять себя делать что-то через силу, только потому, что так надо. Можно также сказать, что молодёжь – необходимое связующее звено в эстафете поколений, живая связь между прошлым и будущим. Хотя молодёжь не всегда рассматривалась как особая общественная группа – поколение, но проблема конфликтом и преемственности поколений постоянно вставала в обществе.
Еще во второй половине ХХ столетия в связи с конструированием так называемой “техногенной цивилизации” возник феномен молодёжной культуры. Если ранее культура не делилась на молодёжную и взрослую, все независимо от возраста пели одни и те же песни, слушали одну и ту же музыку, танцевали одни и те же танцы и т. д., то теперь всё изменилось. Серьёзные отличия появились у “отцов” и “детей” и в ценностных ориентациях, и в моде, и в способах коммуникации, а нередко и в образе жизни в целом.
Поэтому процесс познания окружающего мира, поиска своего места в нём в большой степени можно вести посредством своего досуга. На вопрос «Мешает ли Вам что-нибудь проводить досуг так, как хочется, и если да, то что именно?» ответы распределились следующим образом: нес кем пойти (2,2%), не умею организовать свое время (7,6%), не хватает времени (15,4%), не испытываю проблем в организации досуга (20,8%), не хватает денег (28,2%), некуда пойти (21,2%).
Другие работы
Технико-экономическое обоснование производства фумигаторов для автомобиля КамАЗ
Slolka
: 16 августа 2013
Содержание
Введение
1. Теоретические аспекты технико-экономического обоснования
1.1 Понятие технико-экономического обоснования проектов
1.2 Этапы ТЭО
2. Анализ рынка и маркетинг
2.1 Характеристика выпускаемой продукции
2.1.1 Описание продукции
2.1.2 Выделение сегментов рынка
2.2 Анализ поведения затрат, прибыли и объема продаж
2.3 Оценка инвестиционного проекта
2.3.1 Метод расчета чистого приведенного эффекта
2.3.2 Расчет индекса доходности
2.3.3 Расчет периода окупаемости
2.3.4 Расчет внутренне
5 руб.
Ценообразование. Экзамен. Вариант №5
Ane4ka666
: 31 октября 2015
1 Какие меры нужно принять продавцу рынка свободной конкуренции для увеличения прибыли?
а) снизить себестоимость;
б) увеличить цену на товар;
в) увеличить ассортимент товара.
2. Что такое субституты?
а) товары, совершенные заменители
б) однородные товары
в) нейтральные товары.
3. Что такое «лимит скольжения»?
а) процентный предел изменения цены
б) абсолютный предел изменения цены
в) нет верного ответа.
4. В процессе формирования стратегии ценообразования на этапе сбора исходной и
60 руб.
Экзамен по дискретной математике Билет №3
pepol
: 5 декабря 2013
Задание 1: Проверить, является ли тавтологией формула:
Задание 2: Применяя равносильные преобразования привести булеву функцию к минимальной ДНФ.
100 руб.
Зачетная работа по дисциплине "Основы радиосвязи и телевидения"
Помощь студентам СибГУТИ ДО
: 21 сентября 2013
1. Поясните состав полного ТВ сигнала на строчном интервале.
2. Проведите сравнительный анализ основных способов модуляции, используемых в цветном телевидении
150 руб.