Современная тектоническая структура Курило-Камчатского региона и условия магмообразования

Этот материал можно скачать бесплатно

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-90844.rtf
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Современная структура Курило-Камчатского региона определяется тремя кайнозойскими разновозрастными островодужными системами, которые маркируются разновозрастными вулканическими дугами, сформированными над зонами субдукции. Современная Курило-Камчатская островодужная система состоит из трех сегментов: Восточно-Камчатского, Южно-Камчатского и Курильского с разной историей тектонического развития и разным геодинамическим режимом.

Условия генерации магмы в первую очередь зависят от структуры поля температур, определяемой геодинамическим режимом и параметрами зоны субдукции. В Курильском сегменте, начиная с миоцена, сформировался стационарный режим субдукции с магмогенерацией в пределах мантийного клина и типичной петрогеохимической зональностью. В Восточной Камчатке субдукция началась в плиоцене, и здесь, наряду с плавлением мантийного клина, возможно частичное плавление фронтальной части поддвигаемой плиты и, соответственно, появление вулканических пород с бонинитовой тенденцией. Структура Южной Камчатки определяется дискордантным наложением современной островодужной системы на миоценувую Срединно-Камчатско-Курильскую систему с нарушением петрогеохимической зональности. Особые геодинамический и тепловой режим и, соответственно, условия магмообразования создаются на стыке Курило-Камчатской и Алеутской островных дуг. По-видимому, с этим связано появление вулканических пород внутриплитного геохимического типа.
Введение

Несмотря на длительную историю изучения вулканизма островных дуг (ОД) и активных континентальных окраин, геотектонических позиций и глубинного строения зон его проявления некоторые аспекты генерации магм и формирования геохимических характеристик магматических пород все еще остаются в значительной мере неопределенными. Ключевыми являются два основных вопроса: 1 - что является источником магм (т.е. что плавится и где)? и 2 - что является причиной плавления - дополнительное тепло, снижение давления или привнос флюидов?
Контрольная работа по дисциплине "Вычислительная техника и информационные технологии".
1. Преобразовать восьми- и шестнадцатиричные числа в двоичную систему счисления: а) 7356,0418; б) А1F,02C16; в) 6472.1058; г) E07,D3A16; д) 412,5768; е) B1C,1E716. 2. Перевести в десятичную систему счисления: а) DA31016; б) 753,148; в) 11101001111012; г) 70A0B16; д) 407,058; е) 10010111010112; ж) D084C16; з) 731,158; и) 11100101101112. 3. Пользуясь дополнительным кодом сложить пары чисел: а) N1 = 10,1112 , N2 = -110,0112. ; б
User salut135 : 9 января 2012
20 руб.
Кинематический анализ планетарно-зубчатых механизмов
Схема планетарно-зубчатого механизма (Рисунок 1), модуль m и числа зубьев колес принять из таблицы 1, в соответствии с номером своего варианта. Число зубьев колеса 6 определяется из условия соосности планетарного механизма. z1 = 18, z2 = 30, z3 = 20, z4 = 30, z5 = 18, модуль m = 2мм, и угловой скорости входного звена ω1 = 110с -1
User КиРиЛл1701 : 11 февраля 2023
100 руб.
Проблемы развития связной речи
Содержание Введение…………………………………………………………………………...3 Глава 1. Теоретический аспект изучения проблемы развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста в семье 1.1. Исследование проблемы развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста в семье в трудах отечественных специалистов………6 1.2. Старший дошкольный возраст как сензитивный период развития связной речи ребенка……………………………………………………………………...21 1.3.Способы и приемы развития связной речи у детей старшего дошкольного во
User GAGARIN : 2 августа 2012
250 руб.
Расчет сложной цепи периодического синусоидального тока
Найти токи по методу. (контурных токов ) Составить баланс мощностей. Построить векторную диаграмму токов и напряжений. Найти токи в ветви 7 МЭГН.
User Exklusive : 26 апреля 2012
120000 руб.
up Наверх