Анализ существующих систем электронного обучения

Содержание

Введение. 3

1 Постановка задачи. 4

2 Технологии систем электронного обучения. 5

2.1 Возможные технологии. 5

2.2 Авторские програмные продукты.. 6

2.3 Системы управления обучением. 6

2.4 Системы управления контентом. 7

2.5 Системы управления учебным контентом ………………………………….8

3 Требования к системам организации ЭО.. 9

4 Стандарты и спецификации ЭО.. 10

4.1 Спецификации..................................................................................................10

4.2 Стандарты.........................................................................................................13

Выводы.. 21

Список использованных источников. 22

Введение

В последние годы на Западе получил широкое распространение термин Е-learning, означающий процесс обучения в электронной форме через сеть Интернет или Интранет с использованием систем управления обучением. Понятие «электронное обучение» (ЭО) сегодня является расширением термина «дистанционное обучение». ЭО - более широкое понятие, означающее разные формы и способы обучения на основе информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).

В настоящее время интерес к электронному обучению неуклонно возрастает. В отечественных вузах разработано большое количество курсов, ориентированных на использование информационно-коммуникационных технологий в обучении.

Целью работы является анализ существующих систем электронного обучения и наиболее распространенных технологий управления электронным обучением. Кроме того, выделены требования к системам организации электронного обучения.