Сравнительный анализ средств администрирования в операционных системах Windows
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1. Общие понятия ОС семейства Windows и системного администрирования
1.1 История операционных систем семейства Windows
1.2 Основные понятия системного администрирования
2. Сравнительный анализ систем администрирования ОС семейства Windows
2.1 Определение востребованности операционных систем Windows
2.2 Сравнительная характеристика операционных систем Windows
2.3 Итог сравнительного анализа ОС семейства Windows
Заключение
Список используемой литературы
ВВЕДЕНИЕ
Тема моего курсового проекта актуальна в силу ежегодного роста и развития компьютерных технологий, а также в связи с увеличением роста локальных сетей. В настоящее время широко распространены домашние сети, сети малого офиса, сети крупных компании и т.д.
Основными причинами объединения компьютеров в локальные вычислительные сети являются потребности в разделении ресурсов, ускорении вычислений, повышении надежности и облегчении общения пользователей.
Вычислительные комплексы в сети могут находиться под управлением сетевых или распределенных вычислительных систем. Основой для объединения компьютеров в сеть служит взаимодействие удаленных процессов.
Существует большое количество разнообразных операционных систем. В данном курсовом проекте я буду брать во внимание ОС семейства Windows, так как фирма Microsoft заняла лидирующее положение на рынке продаж программного обеспечения. Microsoft нашему вниманию выпустила достаточное количество различных операционных систем.
Когда в офисе ставится задача поддержания группы компьютеров, то далее следует вопрос: «А какая операционная система лучше со стороны администрирования?». Не во всех ОС средства администрирования наилучшим образом подходят для выполнения определенной задачи поставленной перед системным администратором. Тогда возникает проблема выбора операционной системы.
Целью курсового проекта является выявление возможностей администрирования операционных систем Windows.
Введение
1. Общие понятия ОС семейства Windows и системного администрирования
1.1 История операционных систем семейства Windows
1.2 Основные понятия системного администрирования
2. Сравнительный анализ систем администрирования ОС семейства Windows
2.1 Определение востребованности операционных систем Windows
2.2 Сравнительная характеристика операционных систем Windows
2.3 Итог сравнительного анализа ОС семейства Windows
Заключение
Список используемой литературы
ВВЕДЕНИЕ
Тема моего курсового проекта актуальна в силу ежегодного роста и развития компьютерных технологий, а также в связи с увеличением роста локальных сетей. В настоящее время широко распространены домашние сети, сети малого офиса, сети крупных компании и т.д.
Основными причинами объединения компьютеров в локальные вычислительные сети являются потребности в разделении ресурсов, ускорении вычислений, повышении надежности и облегчении общения пользователей.
Вычислительные комплексы в сети могут находиться под управлением сетевых или распределенных вычислительных систем. Основой для объединения компьютеров в сеть служит взаимодействие удаленных процессов.
Существует большое количество разнообразных операционных систем. В данном курсовом проекте я буду брать во внимание ОС семейства Windows, так как фирма Microsoft заняла лидирующее положение на рынке продаж программного обеспечения. Microsoft нашему вниманию выпустила достаточное количество различных операционных систем.
Когда в офисе ставится задача поддержания группы компьютеров, то далее следует вопрос: «А какая операционная система лучше со стороны администрирования?». Не во всех ОС средства администрирования наилучшим образом подходят для выполнения определенной задачи поставленной перед системным администратором. Тогда возникает проблема выбора операционной системы.
Целью курсового проекта является выявление возможностей администрирования операционных систем Windows.
Другие работы
Гидравлика Пермская ГСХА Задача 67 Вариант 1
Z24
: 4 ноября 2025
В баке А жидкость подогревается до определенной температуры tºC и самотеком по трубопроводу длиной l попадает в кормоцех. Напор в баке равен Н. Каким должен быть диаметр трубопровода, чтобы обеспечивать расход при манометрическом давлении в конце трубопровода не ниже рм? Построить пьезометрическую и напорную линии. Задачу решить методом последовательного приближения, задавшись ориентировочно значением диаметра трубопровода в диапазоне 35…55 мм. Коэффициент λ находить из формулы Пуазейля при Rе <
320 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Системы коммутации (часть 1). Вариант 04
Учеба "Под ключ"
: 28 августа 2017
Задача 1. «Расчет оборудования узла мультисервисного доступа (УМСД)»
Таблица 1 – Исходные данные варианта 4
Показатели Количество
1. Количество ААЛ, включенных в УМСД, шт. 4300
2. Количество аналоговых портов на одной плате ААЛ, шт. 24
3. Количество пользователей ADSL, включенных в УМСД, шт. 500
4. Количество портов на одной плате ADSL , шт. 24
5. Количество пользователей SHDSL, включенных в УМСД, шт. 155
6. Количество портов на одной плате SHDSL, шт. 16
7. Количество линий PRI 13
8. Ко
500 руб.
Представители неопозитивизма в социологии
evelin
: 9 сентября 2013
Неопозитивизм
Начало XX века связано с наступлением третьего этапа в развитии русской социологии. В это время происходит четкое самоопределение социологии как общей теории социологии. Ведущей школой становится НЕОПОЗИТИВИЗМ.
Происходит дальнейшее изменение ортодоксального марксизма, идет усиление вульгаризации и политизации социальной теории (Ленин), с одной стороны, а с другой стороны, появляется направление, которое стремится соединить марксистские идеи с современной наукой (А.А. Богданов).
10 руб.
Природа человеческих способностей
Qiwir
: 10 октября 2013
Введение
1. Понятие о способностях и их природе
2. Способности, задатки и индивидуальные различия
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Природа человеческих способностей до сих пор вызывает достаточно бурные споры среди ученых. Одна из господствующих точек зрения, ведущая свою историю еще от Платона, утверждает, что способности биологически обусловлены и их проявление целиком зависит от унаследованного фонда. Обучение и воспитание может лишь изменять скорость их появления