Проблемы детско-родительских отношений
-
Категории:
Психология, Работа
-
Добавлен:
10.10.2013
-
Размер:
34 KB
-
Закачек:
4
-
Добавил:
Slolka
Написать сообщение
Войти и скачать
Состав работы
|
bestref-148853.doc
|
Необходимые программы
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Введение
1. Типы конфликтных семей
2. Детско-родительские отношения в структуре семейных отношений
3. Проблемы взаимоотношений между родителями и детьми: конфликт взаимоотношений или сложности взаимного восприятия
4. Типология стилей детско-родительских отношений
5. Психокоррекционная работа в сфере детско-родительских отношений
Заключение
Список литературы
Введение
Детско-родительские отношения являются средой, детерминирующей психическое развитие ребенка и определяющей формирование его личности. Влияние родителей на ребенка во многом связано с воспитательными воздействиями на него, а представления о ребенке являются внутренней (ориентировочной) основой воспитания.
Роль семьи в формировании уникальной для каждого ребенка социальной ситуации развития общеизвестна. Стиль семейного воспитания, определяемый родительскими ценностными ориентациями, установками, эмоциональным отношением к ребенку, особенностью восприятия ребенка родителем и способов поведения с ним - является значительным фактором развития личности ребенка.
Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. Положительное воздействие на личность ребенка состоит в том, что никто, кроме самых близких для него в семье людей - матери, отца, бабушки, дедушки, брата, сестры, не относится к ребенку лучше, не любит его так и не заботится столько о нем. И вместе с тем никакой другой социальный институт не может потенциально нанести столько вреда в воспитании детей, сколько может сделать семья.
1. Типы конфликтных семей
2. Детско-родительские отношения в структуре семейных отношений
3. Проблемы взаимоотношений между родителями и детьми: конфликт взаимоотношений или сложности взаимного восприятия
4. Типология стилей детско-родительских отношений
5. Психокоррекционная работа в сфере детско-родительских отношений
Заключение
Список литературы
Введение
Детско-родительские отношения являются средой, детерминирующей психическое развитие ребенка и определяющей формирование его личности. Влияние родителей на ребенка во многом связано с воспитательными воздействиями на него, а представления о ребенке являются внутренней (ориентировочной) основой воспитания.
Роль семьи в формировании уникальной для каждого ребенка социальной ситуации развития общеизвестна. Стиль семейного воспитания, определяемый родительскими ценностными ориентациями, установками, эмоциональным отношением к ребенку, особенностью восприятия ребенка родителем и способов поведения с ним - является значительным фактором развития личности ребенка.
Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. Положительное воздействие на личность ребенка состоит в том, что никто, кроме самых близких для него в семье людей - матери, отца, бабушки, дедушки, брата, сестры, не относится к ребенку лучше, не любит его так и не заботится столько о нем. И вместе с тем никакой другой социальный институт не может потенциально нанести столько вреда в воспитании детей, сколько может сделать семья.
Похожие материалы
Консультация взрослых по проблемам детско-родительских отношений
alfFRED
: 16 октября 2013
Cодержание
1. Общая характеристика детско-родительских отношений
2. Особенности консультирования по вопросам детско-родительских отношений
3. Консультации по вопросам детско-родительских отношений
Список литературы
1. Общая характеристика детско-родительских отношений
Многих психологов самых различных школ и направлений давно привлекала внимание чрезвычайная значимость отношений между родителями и детьми.
Первым научным направлением, изучающим детско-родительские отношения, был классич
alfFRED
: 16 октября 2013
Проблема детско-родительских отношений в неполных семьях
Qiwir
: 10 октября 2013
Содержание
Введение
Глава 1. ПРОБЛЕМА НеполнОЙ семьИ в современноЙ
ПСИХОЛОГИИ………………………………………………………….7
1.1 Определение понятия “неполная семья”……………………………………7
1.1.1. Типы неполных семей и источники их формирования………………….9
1.2. Проблемы, возникающие в неполных семьях…………………………….10
1.3. Функции семьи и их взаимосвязь………………………………………….15
1.4. Детско-родительские отношения в неполных семьях…………………….20
1.4.1. Отношения матери с детьми в неполной семье…………………………23
1.4.2. Эмоц
Qiwir
: 10 октября 2013
10 руб.
Детско-родительские отношения в семьях наркозависимых
Elfa254
: 19 октября 2013
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение ………………………………………………………………………… 3
Глава 1. Семья как фактор становления личности подростка……………….. 7
§ 1.1 Исследования концепции семьи в отечественной и зарубежной психологии………………………………………………………………... 7
§ 1.2 Расстройство детско-родительских отношений как причина развития наркозависимости……………………………………………… 10
§ 1.3 Проблема наследственной отягощенности больных наркоманией……………………………………………………………… 21
§ 1.4 Психологические особенности созависимых семей подростков – наркоман
Elfa254
: 19 октября 2013
Психологический конфликт в детско-родительских отношениях
alfFRED
: 11 октября 2013
Психологический конфликт в детско-родительских отношениях относится к семейно-бытовому конфликту, и является основной причиной эмоциональных стрессов и неврозов. И от этих конфликтов не застрахованы даже любящие друг друга люди. Дело в том, что для семейного благополучия, кроме всех прочих условий, человеку нужны определенные знания психологии, педагогики, медицины и т.д. с этой точки зрения особенно важно рассмотреть проблему конфликтов между родителями и детьми.
Под конфликтом понимается н
alfFRED
: 11 октября 2013
5 руб.
Детско-родительские отношения и их влияние на личность ребенка
Slolka
: 15 октября 2013
Особая роль в развитии ребенка и его эмоциональной и личностной сферы, традиционно отводится фактору взаимодействия родителей и ребенка, как на ранних, так и на более поздних этапах развития. В процессе постоянного контакта с ребенком, родители помогают регулировать и упорядочивать его аффективные взаимоотношения с окружающим миром, осваивать разнообразные психотехнические приемы аффективной организации его поведения, стабилизации аффективных процессов. Нарушения внутрисемейных отношений может п
Slolka
: 15 октября 2013
5 руб.
Детско-родительские отношения и их влияние на самооценку старшего дошкольника
Donbass773
: 9 декабря 2016
Содержание
Введение.......................................................................................2
1. Самооценка детей старшего дошкольного возраста.........................3
2. Влияние на личность ребенка детско-родительских отношений..........7
3. Семья.................................................................................10
4. Виды семейных отношений......................................................14
5. Стили семейного воспитания........................................
Donbass773
: 9 декабря 2016
250 руб.
Влияние детско-родительских отношений на профессиональный выбор подростка
evelin
: 19 октября 2013
Содержание
Введение
Глава 1. Содержание детско-родительских отношений в различных психологических направлениях
1.1 Родительское отношение в зарубежных психологических школах
1.2 Особенности детско-родительских отношений в отечественной психологии
1.3 Детско-родительские отношения на разных уровнях развития обществ
1.4 Особенности взаимоотношений ребенок-родитель в подростковом возрасте
Глава 2. Профессиональный выбор
2.1 Факторы, влияющие на профессиональный выбор
2.2 Профильное обучени
evelin
: 19 октября 2013
Изучение детско-родительских отношений у подростков с умственной отсталостью
Elfa254
: 15 октября 2013
ГЛАВА 1 Анализ проблем в семьях имеющих детей с умственной отсталостью в психолого-педагогической литературе
1.1 Психологические особенности личности подростков
1.2 Психологические особенности личности подростка с умственной отсталостью
1.3 Характеристика детско-родительских отношений
1.4 Характеристика детско-родительских отношений в семье, имеющей ребёнка с умственной отсталостью
ГЛАВА 2 Методические основы изучения детско-родительских отношений в семьях, имеющих подростков с умственн
Elfa254
: 15 октября 2013
5 руб.
Другие работы
Экзаменационная работа по дисциплине: Теория связи. Билет №4
Учеба "Под ключ"
: 17 июля 2022
Билет №4
1. Функция корреляции белого шума, ограниченного полосой частот от w - W до w + W (вывод математического выражения, построение графика, определение интервала корреляции).
2. Идеальный приемник ДЧМ сигналов.
Учеба "Под ключ"
: 17 июля 2022
300 руб.
Теплотехника Задача 22.135 Вариант 72
Z24
: 29 января 2026
Стенка неэкранированной топочной камеры парового котла выполнена из пеношамота толщиной δ1 мм, изоляционной прослойки из шлака толщиной δ2 мм и слоя красного кирпича толщиной δ3 мм. Температура на внутренней поверхности топочной камеры t1, ºC, а на наружной поверхности t4, ºC. Коэффициент теплопроводности пеношамота λ1=1,25 Вт/(м·ºК), изоляционной прослойки λ2, Вт/(м·ºК), а красного кирпича λ3=0,3 Вт/(м·ºК).
Вычислить тепловые потери через 1 м² стенки топочной камеры и температуры t2 и t3 в п
Z24
: 29 января 2026
180 руб.
Лабораторная работа №3 по дисциплине: Основы теории цепей. Вариант 7
Учеба "Под ключ"
: 10 декабря 2022
Лабораторная работа № 3
Резонансы напряжений и токов в электрических цепях
1. Цель работы
Исследование явления резонанса в последовательном и параллельном контурах, их частотных характеристик, влияния нагрузки на свойства контуров.
2. Подготовка к выполнению работы
При подготовке к работе необходимо изучить явления электрического резонанса в последовательном и параллельном контурах, основные расчетные соотношения, частотные характеристики контуров, влияние нагрузки на свойства контуров (парагр
Учеба "Под ключ"
: 10 декабря 2022
400 руб.
Проектирование пользовательского интерфейса. Билет №1
IT-STUDHELP
: 30 декабря 2021
Билет 1
по дисциплине “Проектирование пользовательского интерфейса”
Вопрос 1. Разработать приложение, выполняющее следующие действия:
по нажатию на кнопку Start формируется двумерный массив A размером N x M с помощью генератора случайных чисел; для отображения массива на экране используется компонент TStringGrid;
Вопрос 2. Создать таблицу Студенты
Создать вычисляемое поле: Средний балл, в которое выдается среднее значение баллов за контрольные сроки (поля KS1 и KS2 содержат баллы за 1-ый
IT-STUDHELP
: 30 декабря 2021
180 руб.
