Психологическая характеристика преступного поведения
Состав работы
|
|
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Основная
1. Васильев В.Л. Юридическая психология. - М., 2002.
2. Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологии. - М.,2001.
3. Столяренко А.М. Прикладная юридическая психология. – М., 2001
4. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология.- М., 2001.
Дополнительная
1. Гельманов А.Г., Гонтарь С.А. Как установить участие лица в правонарушении? – М.,1999.
2. Гуров А.И. Профессиональная преступность: прошлое и современность. – М., 1999.
3. Пирожков В.Ф. Криминальная психология. – М., 2001.
4. Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. – М., 2002.
Введение.
Борьба с любыми отклонениями от требований общечеловеческой морали, законов – основополагающая задача правоохранительных органов, общественных организаций и граждан.
Успех воспитательно-профилактической работы в значительной степени обуславливается изучением практическими работниками органов внутренних дел индивидуальных особенностей личности, возможностью прогнозирования его будущего поведения, структурой, мотивацией антиобщественных групп, распределением в них ролей, а также возможного психологического воздействия на них.
Ведь личность преступника не возникает внезапно, не появляется неожиданно и одновременно с фактом совершения преступления. Преступное поведение есть своеобразная «компенсация» того положительного, что не получил человек в процессе своего развития. Когда, в какой стадии формируется такое поведение? Можно ли более или менее обозначить границы процесса формирования личности, учитывая, что это не скачок, не мгновенный факт, а длительный процесс? Очевидно, что сделать это трудно, но подобные попытки предпринимаются.
Нужно ли анализировать преступное поведение? Безусловно, являясь предпосылкой профилактической деятельности, прогнозирование придает профилактической работе активно-поисковый характер, и предполагает комплексное, системное изучение преступного поведения в целях наиболее эффективного исправления и перевоспитания.
Рассмотрению особенностей личности преступника и правонарушителя, причин криминализации личности и посвящается данная лекция.
1. Васильев В.Л. Юридическая психология. - М., 2002.
2. Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологии. - М.,2001.
3. Столяренко А.М. Прикладная юридическая психология. – М., 2001
4. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология.- М., 2001.
Дополнительная
1. Гельманов А.Г., Гонтарь С.А. Как установить участие лица в правонарушении? – М.,1999.
2. Гуров А.И. Профессиональная преступность: прошлое и современность. – М., 1999.
3. Пирожков В.Ф. Криминальная психология. – М., 2001.
4. Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. – М., 2002.
Введение.
Борьба с любыми отклонениями от требований общечеловеческой морали, законов – основополагающая задача правоохранительных органов, общественных организаций и граждан.
Успех воспитательно-профилактической работы в значительной степени обуславливается изучением практическими работниками органов внутренних дел индивидуальных особенностей личности, возможностью прогнозирования его будущего поведения, структурой, мотивацией антиобщественных групп, распределением в них ролей, а также возможного психологического воздействия на них.
Ведь личность преступника не возникает внезапно, не появляется неожиданно и одновременно с фактом совершения преступления. Преступное поведение есть своеобразная «компенсация» того положительного, что не получил человек в процессе своего развития. Когда, в какой стадии формируется такое поведение? Можно ли более или менее обозначить границы процесса формирования личности, учитывая, что это не скачок, не мгновенный факт, а длительный процесс? Очевидно, что сделать это трудно, но подобные попытки предпринимаются.
Нужно ли анализировать преступное поведение? Безусловно, являясь предпосылкой профилактической деятельности, прогнозирование придает профилактической работе активно-поисковый характер, и предполагает комплексное, системное изучение преступного поведения в целях наиболее эффективного исправления и перевоспитания.
Рассмотрению особенностей личности преступника и правонарушителя, причин криминализации личности и посвящается данная лекция.
Другие работы
ММА/ИДО Основы документационного обеспечения Тест 20 из 20 баллов 2024 год
mosintacd
: 28 июня 2024
ММА/ИДО Основы документационного обеспечения Тест 20 из 20 баллов 2024 год
Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО
2024 год
Ответы на 20 вопросов
Результат – 100 баллов
С вопросами вы можете ознакомиться до покупки
ВОПРОСЫ:
1. Решение – это:
2. Документ, составленный несколькими лицами и подтверждающий конкретные факты или действия:
3. Элемент удостоверения наиболее важных документов управленческой деятельности, свидетельствующий об их подли
150 руб.
Экзаменационная работа по дисциплине: Управление сетями связи. (ДВ 5.1). Билет №22
rusyyaaaa
: 5 мая 2021
БИЛЕТ №22
1. Назначение и общая характеристика стандартов MRP-II, ERP, CSRP.
2. Жизненный цикл услуг.
3. Задача: Определить из приведенного сообщения:
1. Версию протокола сетевого уровня
2. Приоритет сетевого уровня для данной дейтаграммы
3. Протокол транспортного уровня (Dec’код и название)
4. Сетевой адрес назначения
5. Транспортный порт отправителя
6. Транспортный порт получателя
7. Тип и класс тэга протокола прикладного уровня
8. Длину сообщения протокола прикладного уровня
9. Длину и содер
Основы гидравлики БГИТУ Задача 1.4 Вариант 25
Z24
: 11 декабря 2025
Два открытых сообщающихся сосуда А и В заполнены жидкостями (рисунок 6) так, что система находится в равновесии. Определить положение плоскости раздела жидкостей относительно уровней в сосудах, если разница уровней в них составляет h, м.
Жидкости А и В считать несжимаемыми. Температура жидкостей 25ºС. Исходные данные принять по таблице 5 по вариантам.
180 руб.
Формы адаптации персонала и степень их эффективности
Elfa254
: 7 апреля 2014
Содержание
1. Введение ………………...……………………….………...…...…..….. 3
2. Структура трудовой адаптации …………………………………...….. 4
3. Факторы трудовой адаптации персонала ……………………………
5
4. Цели и этапы адаптации ………………………………………………. 11
4.1 Этапы процесса адаптации …………………………………………... 13
5. Эмоции и психологический климат в организации …………………. 18
6. Сущность и виды профориентации и адаптации персонала …….….. 19
7.Управление профориентацией и адаптацией персонала.………….…
26
8. Заключение …………………………………………..………………..
20 руб.