Задачи и виды деятельности психолога в образовании

Содержание

Введение

Какой психолог нужен школе?

Организация работы школьного психолога

План работы школьного психолога на день

Понятие семьи: функции, структура и динамика семьи

Кодекс родителей в школе

Общая схема диагностического процесса в работе с семьей

Изучение взаимодействия в процессе наблюдения

Изучение представлений сторон о взаимодействии

Изучение отношений участников взаимодействия

Групповые формы работы с родителями

адлерианская модель

Программа Р. Джейкуса

Программа Х. Джайнотта

Гуманистический подход

Программа А.У. Хараша

Программа Т. Гордона

бихевиористическое направление

трансактный анализ

Вывод

Коррекционные родительские группы

Роль психолога в профилактике педагогической запущенности учащихся

Заключение

Тренинг взаимодействия родителей с детьми

Список литературы

Введение

В современном мире все больше растет понимание семьи как определяющий не только развитие ребенка, но и в конечном итоге развитие всего общества.

Взаимодействие ребенка с родителем является первым опытом взаимодействия с окружающим миром. Этот опыт закрепляется и формирует определенные модели поведения с другими людьми, которые передаются из поколения в поколение. В каждом обществе складывается определенная культура взаимоотношений и взаимодействия между родителями и детьми, возникают социальные стереотипы, определенные установки и взгляды на воспитание в семье и вряд ли будет преувеличением сказать, что цивилизованность общества определяется не только отношением к женщинам, но и отношением к детям.

Рост интереса к проблемам семейного воспитания в нашей стране связан с новыми социально-экономическими условиями. Смена идеологических ориентиров или полное их отсутствие создают трудности, с которыми приходится сталкиваться современным родителям.