Определение психологических особенностей профессиональной идентичности в зависимости от степени приобщения к профессии (стажа работы)

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1. Теоретико-методологические основы исследования профессиональной идентичности

1.1 Развитие представлений о понятии «идентичность»

1.2 Профессиональная идентичность как психологическая проблема

1.2.1 Подходы к изучению профессиональной идентичности в отечественной психологии

1.2.2 Профессиональная идентичность и ее место в структуре социальной идентичности

1.2.3 «Я – образ» в контексте профессиональной идентичности

1.2.4 Формирование профессиональной идентичности

1.3 Концепция профессионального становления как частная методология исследования профессиональной идентичности

Выводы по главе 1

2. Организация исследования, результаты и их обсуждение

2.1 Описание выборки и организация исследования

2.2 Методы и методики исследования

2.3 Результаты исследования профессиональной идентичности

2.4 Обсуждение результатов и выводы

Выводы по главе 2

Заключение

Библиографический список

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. С изучением профессионального самосознания и профессиональной идентичности ученые связывают возможность решения некоторых профессиональных проблем педагогов, возникающих в ходе осуществления деятельности. Представление о себе как профессионале включаются в систему профессиональных действий, определяя стиль межличностного взаимодействия в профессиональном сообществе. Осознанная идентичность позволяет педагогу не только определить свое место в социальном мире, но и на этой основе развить систему ценностей и убеждений, адекватных требованиям современных социально-экономических условий и динамичного мира профессий. В отечественной психологии представления об идентичности традиционно развивались в рамках исследований самосознания и самоотношения, кроме того, идентичность рассматривалась как один из аспектов проблемы «Я». Идентичность предполагает осознанное внимание к вопросу «Кто Я?», который сопровождает человека на протяжении всей его жизни и от ответа, на который многое зависит в профессиональной деятельности. Профессиональная идентичность относится к числу понятий, в которых выражено концептуальное представление человека о своем месте в профессиональной группе или общности. Иными словами, профессиональная идентичность предстает как интегративное понятие, в котором выражается взаимосвязь личностных характеристик, обеспечивающих ориентацию в мире профессий, более полно реализовывать личностный потенциал в профессиональной деятельности, а также прогнозировать возможные последствия профессионального выбора.