Роль мотивации достижения в развитиии личности
Состав работы
|
|
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Содержание
Введение
1. Мотивация. Мотивация достижения
1.1 Мотивация. Сущность процесса мотивации
1.2 Особенности и структура мотивации достижения
Выводы по главе 1. Мотивация. Мотивация достижения
2. Мотивация достижения в развитии личности
2.1 Психологические различия в поведении людей, мотивированных на успех и неудачу
2.2 Мотивы достижения успеха и избегания неудач в развитии личности
Выводы по главе 2. Мотивация достижения в развитии личности
Заключение
Список использованных источников
Введение
Мотивация достижения играет важную роль в регуляции поведения человека. Изучение ее проблем является актуальным направлением в психологии, что обусловлено определенными тенденциями развития современного общества. Научно-технический прогресс, расширение сферы предпринимательства, повышение престижности образования ставят человека перед необходимостью достижения определенного уровня успешности в ситуациях, связанных с соревнованием, объективной оценкой, конкурсным отбором. Часто его поведение в таких ситуациях зависит от силы и направленности мотивации достижения. И на сегодняшний день в мире, где люди стали пассивны, погрязли в бульварной литературе, телефонах и компьютерах, мотивация достижения стала важна как никогда.
Большинство современной молодежи, интересующейся Интернетом и компьютерными играми, создает серую массу, действующую по принципу «что дышло: куда повернешь, то и вышло». Не имея четко сформированных личных позиций, молодые люди поступают как все, нисколько не стремясь быть хоть немного выше массы. Это объясняется отсутствием интереса и какой-либо мотивации, присущей для людей активных и творческих. Не быть как все – значит приложить усилия, решить непростую задачу, дойти до цели. Все это может позволить мотивация достижения. Вот почему так важно развивать ее. И это необходимо не для одного поколения. Если основы мотивации достижения закладываются в период с трех до тринадцати лет, родителям просто необходимо создать оптимальные условия для ее развития. Возможно, наше теоретическое исследование поможет понять важность мотивации достижения в жизни каждого человека.
Введение
1. Мотивация. Мотивация достижения
1.1 Мотивация. Сущность процесса мотивации
1.2 Особенности и структура мотивации достижения
Выводы по главе 1. Мотивация. Мотивация достижения
2. Мотивация достижения в развитии личности
2.1 Психологические различия в поведении людей, мотивированных на успех и неудачу
2.2 Мотивы достижения успеха и избегания неудач в развитии личности
Выводы по главе 2. Мотивация достижения в развитии личности
Заключение
Список использованных источников
Введение
Мотивация достижения играет важную роль в регуляции поведения человека. Изучение ее проблем является актуальным направлением в психологии, что обусловлено определенными тенденциями развития современного общества. Научно-технический прогресс, расширение сферы предпринимательства, повышение престижности образования ставят человека перед необходимостью достижения определенного уровня успешности в ситуациях, связанных с соревнованием, объективной оценкой, конкурсным отбором. Часто его поведение в таких ситуациях зависит от силы и направленности мотивации достижения. И на сегодняшний день в мире, где люди стали пассивны, погрязли в бульварной литературе, телефонах и компьютерах, мотивация достижения стала важна как никогда.
Большинство современной молодежи, интересующейся Интернетом и компьютерными играми, создает серую массу, действующую по принципу «что дышло: куда повернешь, то и вышло». Не имея четко сформированных личных позиций, молодые люди поступают как все, нисколько не стремясь быть хоть немного выше массы. Это объясняется отсутствием интереса и какой-либо мотивации, присущей для людей активных и творческих. Не быть как все – значит приложить усилия, решить непростую задачу, дойти до цели. Все это может позволить мотивация достижения. Вот почему так важно развивать ее. И это необходимо не для одного поколения. Если основы мотивации достижения закладываются в период с трех до тринадцати лет, родителям просто необходимо создать оптимальные условия для ее развития. Возможно, наше теоретическое исследование поможет понять важность мотивации достижения в жизни каждого человека.
Другие работы
Теплотехника РГАУ-МСХА 2018 Задача 7 Вариант 87
Z24
: 27 января 2026
Паропровод диаметром d2/d1 (рис. 8.3) покрыт слоем совелитовой изоляции толщиной δ2, мм. Коэффициенты теплопроводности материала трубы λ1, изоляции λ2=0,1 Вт/(м·К). Температуры пара tж1 и окружающего воздуха tж2, °С. Требуется определить линейный коэффициент теплопередачи kl, Вт/(м2·K), линейную плотность теплового потока ql, Вт/м и температуру наружной поверхности паропровода t3, °С
Ответить на вопросы:
Сформулируйте закон теплопроводности Фурье и дайте его математическое выражение.
Какой
200 руб.
Андрианова Сборник задач по технической термодинамике Задача 2.7
Z24
: 22 января 2026
Насос подает воду в котельный агрегат, сжимая ее от параметров t1 = 20ºС, р1 = 0,1 МПа до давления р2 = 10 МПа. Производительность насоса D = 200 т/ч.
Найдите теоретическую мощность привода насоса, считая воду несжимаемой жидкостью с удельным объемом υ = 0,001 м³/кг. Теплотой трения, изменением кинетической и потенциальной энергий пренебречь.
Ответ: Nтеор = 550 кВт.
120 руб.
Устинова Е.В. Основы гидравлики ДВГУПС 2022 Задача 5.3 Вариант 5
Z24
: 2 февраля 2026
Подпорная стенка прямоугольной формы имеет высоту Н, ширину b (рис. 5.1), объемный вес кладки γкл = 20 кН/м³. Глубина воды перед стенкой h, объемный вес воды γ = 10 кН/м³.
Требуется определить:
Силу избыточного гидростатического давления на один погонный метр длины стенки.
Положение центра давления.
Запас устойчивости K подпорной стенки на опрокидывание.
Ширину стенки b1 при запасе устойчивости K = 3.
Построить эпюру гидростатического давления.
180 руб.
Лабораторная работа по дисциплине: Основы надежности средств связи. Вариант 8
SibGUTI2
: 8 апреля 2025
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 1.«ИССЛЕДОВАНИЕ СТРУКТУРНОЙ НАДЕЖНОСТИ СЕТИ СВЯЗИ»
Исходные данные для выполнения
лабораторно-практического занятия №1
В таблице №1 представлены структуры сетей, которые необходимо исследовать с позиции их структурной надежности.
Таблица №1
Вариант 8
Примечание.
1. Узлы на экране дисплея размещаются в указанном порядке в соответствии с вариантом, который выбирается по последней цифре пароля.
2. Расстояние между узлами должно быть не менее 20 км (см. таблицу расстояний и
200 руб.