Сравнительный анализ житейской психологии и научных представлений о влиянии семейных факторов на развитие личности ребенка
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Введение
Глава 1. Семейные факторы научной и житейской психологии
1.1 Семейные факторы научной психологии
1.2 Семейные факторы житейской психологии
Выводы
Глава 2. Сравнительный анализ влияния житейской и научной психологии на развитие личности ребенка
2.1 Влияние семейных факторов житейской психологии на развитие личности ребенка
2.2 Влияние семейных факторов научной психологии на развитие личности ребенка
2.3 Сравнительная характеристика влияния семейных факторов научной и житейской психологии на развитие личности ребенка
Заключение
Список литературы
Введение
Семье и браку посвящено множество исследований с древности до наших дней. Еще античные мыслители Платон и Аристотель обосновывали свои взгляды на супружество и семью, критиковали тип семьи своего времени и выдвигали проекты ее преобразования.
Наука располагает обширной и достоверной информацией о характере семейных отношений в истории развития общества. Изменение семьи эволюционировало от промискуитета (беспорядочных половых связей), группового супружества, матриархата и патриархата до моногамии. Семья переходила от низшей формы к высшей по мере того, как общество поднималось по ступеням развития.[1]
Актуальность нашей работы заключается в том, что житейская психология и научные представления о семье являются важной составляющей формирования и развития личности ребенка. В нашей работе нам хотелось бы проанализировать и сравнить как будут влиять семейные факторы житейской и научной психологии на развитие личности ребенка.
Объектом нашей работы является влияние семейных факторов житейской и научной психологии на развитие личности ребенка.
Предмет работы: семейные факторы житейской и научной психологии.
Цель нашей работы: рассмотреть литературу по теме «семейные факторы житейской и научной психологии и их влияние на развитие личности ребенка и сделать их сравнительный анализ.
Задачи работы:
1. Изучить литературу по теме семейные факторы научной и житейской психологии и сделать выводы по рассмотренным материалам.
2. Сделать сравнительный анализ влияния житейской и научной психологии на развитие личности ребенка.
Структура работы. Наша работа состоит из введения, двух глав и заключения.
Глава 1. Семейные факторы научной и житейской психологии 1.1 Семейные факторы научной психологии
Семейные взаимоотношения являются первоосновой развития человека, и социализации личности. Семья – это первый, и основной социальный институт, в который попадает человек.
Глава 1. Семейные факторы научной и житейской психологии
1.1 Семейные факторы научной психологии
1.2 Семейные факторы житейской психологии
Выводы
Глава 2. Сравнительный анализ влияния житейской и научной психологии на развитие личности ребенка
2.1 Влияние семейных факторов житейской психологии на развитие личности ребенка
2.2 Влияние семейных факторов научной психологии на развитие личности ребенка
2.3 Сравнительная характеристика влияния семейных факторов научной и житейской психологии на развитие личности ребенка
Заключение
Список литературы
Введение
Семье и браку посвящено множество исследований с древности до наших дней. Еще античные мыслители Платон и Аристотель обосновывали свои взгляды на супружество и семью, критиковали тип семьи своего времени и выдвигали проекты ее преобразования.
Наука располагает обширной и достоверной информацией о характере семейных отношений в истории развития общества. Изменение семьи эволюционировало от промискуитета (беспорядочных половых связей), группового супружества, матриархата и патриархата до моногамии. Семья переходила от низшей формы к высшей по мере того, как общество поднималось по ступеням развития.[1]
Актуальность нашей работы заключается в том, что житейская психология и научные представления о семье являются важной составляющей формирования и развития личности ребенка. В нашей работе нам хотелось бы проанализировать и сравнить как будут влиять семейные факторы житейской и научной психологии на развитие личности ребенка.
Объектом нашей работы является влияние семейных факторов житейской и научной психологии на развитие личности ребенка.
Предмет работы: семейные факторы житейской и научной психологии.
Цель нашей работы: рассмотреть литературу по теме «семейные факторы житейской и научной психологии и их влияние на развитие личности ребенка и сделать их сравнительный анализ.
Задачи работы:
1. Изучить литературу по теме семейные факторы научной и житейской психологии и сделать выводы по рассмотренным материалам.
2. Сделать сравнительный анализ влияния житейской и научной психологии на развитие личности ребенка.
Структура работы. Наша работа состоит из введения, двух глав и заключения.
Глава 1. Семейные факторы научной и житейской психологии 1.1 Семейные факторы научной психологии
Семейные взаимоотношения являются первоосновой развития человека, и социализации личности. Семья – это первый, и основной социальный институт, в который попадает человек.
Другие работы
Организация испытаний задних мостов автомобилей «Газель» в МПАТП-9 г. Омска
$m@rt
: 19 сентября 2010
Дипломный проект, включающий пояснительную записку, графические материалы и спецификации к ним.
Разделы пояснительной записки:
1 ТЕХНИКО - ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ
2 ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
3 ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ РАСЧЕТ МПАТП – 9
4 КОНСТРУКТОРСКАЯ ЧАСТЬ
5 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
6 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.
Графические материалы:
1. Технико-экономиечкое обоснование (компас, А1)
2. Генеральный план (компас, А1)
3. Главный корпус (компановка) (компас, А1)
4. Технологическая планировка зоны ТО (компас,
1490 руб.
Техническая термодинамика и теплопередача ГАУСЗ (ТГСХА) Задача 3 Вариант 21
Z24
: 25 декабря 2025
Показать сравнительным расчётом целесообразность применение пара высоких начальных параметров и низкого конечного давления на примере паросиловой установки, работающей по циклу Ренкина, определив располагаемый теплоперепад, термический КПД цикла и удельный расход пара для двух различных значений начальных и конечных параметров пара.
Указать конечное значение степени сухости. Изобразить схему простейшей паросиловой установки и дать краткое описание её работы. Представить цикл Ренкина в диаграм
200 руб.
Признаки и условия существования жизни
Aronitue9
: 9 марта 2013
Жизнь, ее происхождение и развитие всегда, с древнейших времен волновали мысль человека. П.Кемп и К. Армс (1988) намечают 7 признаков живого организма:
1. Живые организмы характеризуются высокоупорядоченным строением. Химические вещества, из которых состоят живые, организмы сложны и обладают уровнями организации превышающими таковые у большинства веществ неживой (или косной) природы.
2. Живые организмы используют энергию окружающей их среды для поддержания и усиления своей высокой упорядоченност
5 руб.
Гидравлика и теплотехника ТОГУ ОСНОВЫ ГИДРАВЛИКИ Задача 1.6 Вариант 9
Z24
: 25 ноября 2025
Из открытого резервуара, в котором поддерживается постоянный уровень, по стальному трубопроводу (эквивалентная шероховатость kэ = 0,1 мм), состоящему из труб различного диаметра d и различной длины l, вытекает в атмосферу вода, расход которой Q, температура tºC (рис. 1.6.1).
Требуется:
1. Определить скорости движения воды и потери напора (по длине и местные) на каждом участке трубопровода.
2. Установить величину напора Н в резервуаре.
3. Построить напорную и пьезометрическую линии.
300 руб.