Стихотворение А. А. Фета «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…».
Состав работы
|
|
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Стихотворение «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…» - один из лирических шедевров А. А. Фета. Созданное 2 августа 1877 года, оно было навеяно пением Т. А. Кузьминской (сестры Софьи Андреевны Толстой), описавшей этот эпизод в своих воспоминаниях. Произведение открывает целый цикл стихов в сборнике “Вечерние огни”, который Фет назвал «Мелодии». Конечно же, это не случайно. Стихотворение действительно написано в романсово-песенном ключе, необыкновенно музыкально. Поэт считал, что красота – основная идея лирики – выражается не в линиях, не в изысканных словах, а прежде всего «тонко звучит». Значит, одной из важнейших характеристик поэзии должна быть мелодичность.
Музыкальность этого произведения достигается с помощью повторов на разных уровнях поэтического текста. Так, в лирическом синтаксисе присутствуют анафоры( И…И…, Что…Что…) параллельные конструкции в пределах строфы(«Что ты одна – вся жизнь, что ты одна – любовь; А жизни нет конца, и цели нет иной»….). Фет сопоставляет близкие по звуковому составу слова – «вздохах звучных» - придающие стихотворению дополнительные смысловые и эмоциональные «обертоны». Здесь используются фонетические приемы ассонанса (повтор звуков [а], [о]), аллитерации (повтор звука [р] в строке «Рояль был весь раскрыт и струны в нем дрожали»).
Композиция стихотворения также способствует его мелодичности. В этом лирическом монологе автор использует прием кольца. В строке «Тебя любить, обнять и плакать над тобой», которая обрамляет произведение, Фет выражает главные чувства героя: восторг и преклонение перед силой вокального искусства.
Безусловно, музыкальность стихотворения продиктована и его темой. Ведь это произведение не только о любви и о природе, оно прежде всего о чудесном пении, о голосе, который рождает множество ярких переживаний:
Музыкальность этого произведения достигается с помощью повторов на разных уровнях поэтического текста. Так, в лирическом синтаксисе присутствуют анафоры( И…И…, Что…Что…) параллельные конструкции в пределах строфы(«Что ты одна – вся жизнь, что ты одна – любовь; А жизни нет конца, и цели нет иной»….). Фет сопоставляет близкие по звуковому составу слова – «вздохах звучных» - придающие стихотворению дополнительные смысловые и эмоциональные «обертоны». Здесь используются фонетические приемы ассонанса (повтор звуков [а], [о]), аллитерации (повтор звука [р] в строке «Рояль был весь раскрыт и струны в нем дрожали»).
Композиция стихотворения также способствует его мелодичности. В этом лирическом монологе автор использует прием кольца. В строке «Тебя любить, обнять и плакать над тобой», которая обрамляет произведение, Фет выражает главные чувства героя: восторг и преклонение перед силой вокального искусства.
Безусловно, музыкальность стихотворения продиктована и его темой. Ведь это произведение не только о любви и о природе, оно прежде всего о чудесном пении, о голосе, который рождает множество ярких переживаний:
Похожие материалы
Стихотворение А. А. Фета «Еще весны душистой нега…»
alfFRED
: 21 октября 2013
Лирика Афанасия Фета переполнена чувствами. Поэт считал, что главная цель творчества – воспевать красоту этого мира, природы, любви. Трепет, восторг, умиление, пронзительная нежность звучат в его стихотворении «Еще весны душистой нега…». Проникновенный лиризм этого произведения покорил меня. Как удается поэту выразить свои эмоции?
Рассмотрим стихотворение. Перед нами монолог лирического героя, романтического, мечтательного человека, который влюблен в природу, наверное, родного края. С волнением
10 руб.
Стихотворение А. Фета «Поэтам» (восприятие, истолкование, оценка)
alfFRED
: 21 октября 2013
Стихотворение «Поэтам» написано Фетом 5 июня 1890 года. Это был период, когда поэт переживал «чудо возрождения», будучи уже в «довольно зрелом» возрасте. Поэзия этой поры наполнена жизненной философией. Итак, муза пробудилась от долголетнего сна, вторая половина жизни оказалась как бы новым витком спирали.
Стихотворение «Поэтам», судя по названию, посвящено теме поэта и поэзии. Это взволнованный монолог-обращение к тем, кто стоит у истоков поэзии, чей опыт перенял автор. Но такое восприятие про
10 руб.
Анализ стихотворения "Узник" Пушкин
Алиса8
: 5 октября 2020
Задание:
А) Письменно проанализируйте стихотворение А.С. Пушкина «Узник».
План анализа:
История создания
Тема и идея
Композиция
Средства выразительности
Стихотворный размер
Б) Дополните анализ своими размышлениями. Понравилось ли вам выбранное для анализа стихотворение? Какие чувства оно вызвало у вас?
90 процентов уникальность в системе антиплагиат.ру
200 руб.
Стихотворение Ф.И. Тютчева «Silentium!»
alfFRED
: 21 октября 2013
Ф.И. Тютчев – известный русский поэт XIX века. Его творчество очень эмоционально и разнообразно: в нем мы услышим и шум весенних вод, и первый гром, и страдания от безответной любви, и философские размышления о смысле жизни. Философская лирика – одна из тем его литературного наследия. Обратимся к одному из таких стихотворений.
Слово «Silentium» переводится с латыни на русский язык как молчание. В этом слове и заключена основная мысль стихотворения – одиночество поэта, его внутренний мир, скрыты
10 руб.
Принципами, лежащими в основе глобального договора является:
ann1111
: 9 июня 2022
Принципами, лежащими в основе глобального договора является:
Выберите один ответ:
a. заинтересованность бизнеса, профсоюзов и гражданского общества в организации конкретных совместных программ, направленных на реализацию принципов Глобального договора
b. процветание бизнеса зависит от благополучия местного сообщества
c. все выше перечисленное
d. социальная ответственность бизнеса является жизненно важным и общепризнанным фактором конкуренции в экономически развитых странах
10 руб.
Анализ стихотворения Владимира Маяковского "Послушайте!"
Max2304
: 28 января 2019
В. М. — мой любимый поэт. Конечно, в наши дни отношение к нему изменилось. Многие мои сверстники думают, что, кроме стихов о Ленине и партии, поэт ничего не писал. Но это совсем не так. Да, В. М. во имя революции наступал на «горло собственной песне» , отдавая «звонкую силу поэта» пролетариату. «У каждого поэта своя драма…» — писала Анна Ахматова. Есть она и у В. М. Он верил в революцию, боролся стихом с ее врагами, видя их не только в Колчаке и Деникине, но и в советских, новых мещанах, «дряни»
50 руб.
Анализ стихотворения Н. А. Заболоцкого "Завещание"
Max2304
: 28 января 2019
Стихотворение было написано в 1947 году. Как раз после возвращения из ссылки, в те времена существовал "сталинский режим". Заболоцкий показывает человека, борящегося с несправедливостью, но силы иссякли, и продолжение своего дела он завещает потомкам, а он будет отовсюду наблюдать за происходящим
25 руб.
Художественный анализ стихотворения «Быть знаменитым некрасиво»
Slolka
: 21 октября 2013
Борис Леонидович Пастернак — поэт-философ, вдумчивый художник, заинтересованно вглядывающийся в окружающую жизнь. Пытливый ум поэта хочет проникнуть в самую суть вещей, понять их и поведать миру о своих открытиях.
Поздний Пастернак академичен. Он скупо расходует художественные средства, которые есть в его арсенале, но от этого его стихи не становятся суше, а лишь подчеркивают мастерство художника. Стихотворение “Быть знаменитым некрасиво” написано признанным мастером в период его “последних пес
Другие работы
Бгашев В.Н., Долматовская Е.Ю. Учебный англо-русский словарь для машиностроителей
ukll
: 20 мая 2013
М.: Высшая школа, 1991 г., 112 с.
“ Учебный англо-русский словарь для машиностроителей” представляет собой учебный лексический минимум, рассчитанный на использование его студентами в неязыковом вузе при чтении английской литературы по машиностроительному профилю. По своему объему, содержанию и структуре словарь направлен на выработку у студентов машиностроительных специальностей вузов начальных справочных умений при работе с технической литературой. Предполагает создание у студентов лексиче
3 руб.
Эмоционально-личностное развитие детей дошкольного возраста
Lokard
: 14 октября 2013
1. Введение…………………………………………………………3
2. Воспитание эмоций и чувств у дошкольника:
1)Эмоции и воспитательный процесс……………………………………5
2)Развитие эмоций в деятельности………………………………………8
3)Значение эмоций……………………………………………………….13
3. Развитие мотивационной сферы детей дошкольного возраста:
1)Условия формирования социальных мотивов поведения ребенка……………………………………………………………………18
2)Влияние эмоций на возникновение у ребенка социальных мотивов…………………………………………………………………...23
4. Роль семьи в воспитании
10 руб.
Математическая модель взаимодействия подсистем производства сельхозпродуктов в районных АПК
Elfa254
: 10 августа 2013
1. Оглавление. 1
2. Введение. Постановка задачи. 2
3. Анализ производства продуктов в районных АПК. 6
4. Использование преобразования Лапласа для моделирования экономических процессов 16
4.1. Пропорциональное (усилительное) звено 16
4.2. Дифференцирующее и интегрирующее (накопительнное) звенья 17
4.3. Звенья запаздывания 17
5. Динамическая модель. 20
5.1. Производственная функция и производственные фонды. 20
5.2. Модель развития отдельного предприятия. 21
5.3. Динамика взаимодействия производств
Кондуктор перекидной 00-000.06.01.01.00 ЧЕРТЕЖ
coolns
: 8 августа 2023
Кондуктор перекидной 00-000.06.01.01.00
Перекидной кондуктор представляет собой приспособление для сверления отверстий через втулки 5 и 6 в двух противоположных фланцах детали, устанавливаемой на базу 2 и закрепленной быстросъемной шайбой 4 и гайкой 15.
На корпусе 1 винтами 14 укреплена база 2, на фланец которой устанавливается и выступающей частью ф25 центрируется обрабатываемая деталь. Плита 3 при этом откинута. В базу 2 ввернута шпилька 17 застопоренная низкой гайкой 16. На другой конец шпил
190 руб.