Программирование на языке высокого уровня (часть 1). Зачет. Билет № 8

Цена:
50 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon Задание_для_зачёта.doc
material.view.file_icon Ответ.doc
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

1. Задание
Определить значение переменной x после работы следующего фрагмента программы:
a = 8; b = 3 / 4 * a + 10; x = 0; y = 2 * a – b;
if ( 2 * a < b – 1 ) or ( a – 7 < b ) then begin x = 3 – y; y = 5 end;
if ( 2 * y > a ) and ( a – 2 < b ) then begin x = x + 1; y = y – 2 end;

Дополнительная информация

Уважаемый слушатель, дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Программирование на языке высокого уровня (1 часть)
Вид работы: Зачет
Оценка:Зачет
Дата оценки: 26.11.2010
Рецензия:Уважаемый,

Ситняковская Елена Игоревна
Зачет по программированию на языках высокого уровня (часть 1-я). Билет №8
Работа зачтена в 2016 году Определить значение переменной x после работы следующего фрагмента программы: a = –10; b = a / 2 + 5; x = 0; y = 3; if ( 3 * a > 2 * b ) or ( 2 * a < b ) ) then begin x = 2 * y; y = y + 2 end; if ( a < 2 * b ) and ( y > 4 ) ) then begin x = y + 2; y = –4 end;
User Oksikud2 : 21 декабря 2016
250 руб.
Программирование на языке высокого уровня (часть 1-я) Зачет. Билет №8
Текст задания: Определить значение переменной x после работы следующего фрагмента программы: a = –10; b = a / 2 + 5; x = 0; y = 3; if ( 3 * a > 2 * b ) or ( 2 * a < b ) ) then begin x = 2 * y; y = y + 2 end; if ( a < 2 * b ) and ( y > 4 ) ) then begin x = y + 2; y = –4 end;
User sun525 : 23 июля 2015
35 руб.
Программирование на языке высокого уровня (часть 1). Зачет. Вариант 08
Билет 9 Определить значение переменной x после работы следующего фрагмента программы: a = 8; b = 3 / 4 * a + 10; x = 0; y = 2 * a – b; if ( 2 * a < b – 1 ) or ( a – 7 < b ) ) then begin x = 3 – y; y = 5 end; if ( 2 * y > a ) and ( a – 2 < b ) ) then begin x = x + 1; y = y – 2 end;
User kulin3012 : 13 января 2019
50 руб.
Зачет по дисциплине “Программирование на языках высокого уровня”.
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование на языках высокого уровня” 1. Правила получения зачета Для получения зачета по данной дисциплине необходимо: - выполнить все пять лабораторных работ, и получить по ним зачет; - выполнить контрольную работу, и получить по ней зачет; - выполнить зачетное задание согласно своему варианту. !!! Номер варианта зачетного задания определяется по последней цифре пароля 2. Требования к оформлению работы Необходимо представить следующее: 1. Текст задания своего в
User студент-сибгути : 24 февраля 2013
29 руб.
Зачет по дисциплине “Программирование на языках высокого уровня”.
Программирование на языках высокого уровня. Язык программирования С. Экзамен. Билет №8
1.Программные средства для работы с файлами. 2.Организовать меню: Создание файла, Просмотр файла, Поиск, Выход. В файле содержатся структуры со сведениями об абитуриентах: № абитуриента, ФИО, адрес, название предмета, оценка. Вывести информацию об абитуриентах, получивших по заданному предмету положительные оценки.
User wchg : 1 августа 2013
79 руб.
Программирование на языках высокого уровня. Зачет. Билет 13
Определить значение переменной у после работы следующего фрагмента программы: a = –4; b = 2 * a + 10; x = 0; y = 5 * b – 4; if ( a + y < 2 * b ) and ( 5 * b < 2 * y ) ) then begin x = y / 2; y = y + x end; if ( a + 5 > b ) or ( y – 4 * b < 0 ) ) then begin x = x + 1; y = y – 5 end; Проверил: Ситняковская Е. И.
User Asiksep : 8 декабря 2019
Зачет по дисциплине: «Программирование на языке высокого уровня» (Часть 1). Вариант №0(10)
Текст задания: 0. Определить значение переменной x после работы следующего фрагмента программы: a = –5; b = –4 * a – 10; x = 0; y = b / 2 + 2; if ( a + b > 0 ) and ( a < y – b ) then begin x = y + 3; y = x / 2 end; if ( a + y > x ) or ( 2 * y > a ) ) then begin x = 2; y = –5 end;
User Amor : 3 ноября 2013
150 руб.
Программирование на языках высокого уровня
Лабораторная работа №1 Вычислить значение функции переменных при заданных значениях параметров: x=3 y2/ (4 tg z-2t2) при t=0.5; z=6; y=t+2 ctg z. Лабораторная работа №2 1)Составьте программы разветвляющейся структуры согласно вариантам задания (используя IF) Даны три числа. Меньшее среди них заменить на 0 . 2)Составьте программы разветвляющейся структуры согласно вариантам задания (используя SWITCH) . Вводится номер семестра N<=10. Вывести фразу "Я проучился N семестров", согласовав
User Mikola456 : 27 мая 2016
500 руб.
Алгебра и геометрия - Контрольная (вариант 5) 1-й семестр
Задача 1. Дана система трех линейных уравнений. Найти решение ее двумя способами: методом Крамера и методом Гаусса Задача 2. Даны координаты вершин пирамиды А1А2А3А4.
User bertone : 26 сентября 2013
30 руб.
Тепловые и механические характеристики электронных средств
План 1 Тепловой режим блоков МЭА 2 Расчет тепловых режимов МЭА 3 Механические воздействия на МЭА 4 Защита блоков МЭА от механических воздействий 1 Тепловой режим блоков МЭА Под тепловым режимом радиоэлектронного блока понимают пространствено- временное распределение температуры в нём. Тепловой режим зависит от количества рассеиваемой мощности в блоке и считается нормальным,если температуры всех элементов конструкций блока в заданных условиях эксплуатации не превышает предельно-допустимых по ТУ.
User ostah : 14 ноября 2012
5 руб.
Фильтр
Фильтр + спецификация Стакан Крышка Ось Тарелка Фильтрующая сетка
User GAGARIN : 14 мая 2015
50 руб.
Фильтр
Лабораторная работа №3 по дисциплине: Пакеты прикладных программ. Вариант №9
Двухфакторный дисперсионный анализ в IBM Statics SPSS 22 Цель работы: Приобрести навыки использования возможностей IBM Statics SPSS 22 для оценки корреляционной зависимости. Задание к лабораторной работе 1. Изучите материалы лекций 11-18. 2. Установите пробную версию пакета IBM Statics SPSS 22. Для этого запустите прилагаемый файл приложения SPSS_Statistics_22_win32 и следуйте рекомендациям Мастера установки. В окне Получение/ввод лицензионного кода нажмите ОК. В окне Авторизация лицензии выбе
User Учеба "Под ключ" : 24 ноября 2016
400 руб.
up Наверх