Поняття безробітного. Правовий статус безробітного

Цена:
10 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-127720.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Законом України "Про зайнятість населення" уперше був визначений правовий статус безробітного. Згідно зі ст. 2 Зако­ну безробітними визнаються працездатні громадяни праце­здатного віку, які через відсутність роботи не мають заробітку або інших передбачених законодавством доходів і зареєстро­вані в державній службі зайнятості як такі, що шукають робо­ту, готові та здатні приступити до підходящої роботи.
Правовий статус безробітного включає основні (статутні) права і обов'язки та їх гарантії. Порядок призначення і ви­плати допомоги по безробіттю, його розмір і терміни ви­плати регулюються статтями 28—30 Закону України "Про зайнятість населення", Положенням про порядок реєстрації, перереєстрації і ведення обліку громадян, що шукають робо­ту, і безробітних, виплати допомоги по безробіттю, а також умови надання матеріальної допомоги в період професійної підготовки і перепідготовки, затвердженим постановою Кабі­нету Міністрів України від 27 квітня 1998 p. №578 (Людина і праця: Інформаційний бюлетень Міністерства праці та со­ціальної політики України. — 1998. — №6).
Рішення про надання громадянам статусу безробітних приймається державною службою зайнятості за їхніми осо­бистими заявами з 8 дня після реєстрації в центрі зайня­тості за місцем проживання.
Не можуть бути визнані безробітними громадяни:
а) у віці до 16 років, за винятком тих, які працювали і були вивільнені у зв'язку зі змінами в організації вироб­ництва і праці, реорганізацією, перепрофілюванням і ліквіда­цією підприємства, установи і організацій або скороченням чисельності (штату);
б) які уперше шукають роботу і не мають професії (спе­ціальності), в тому числі випускники загальноосвітніх шкіл, у разі відмови їх від проходження професійної підготовки або від оплачуваної роботи, включаючи роботу тимчасового характеру, що не потребує професійної підготовки;
Диплом. Разработка алгоритма анализа степени защищённости пользова-тельской информации на сетевом уровне в мультисервисных сетях связи
Введение 4 1 Анализ принципов организации мультисервисных сетей связи 6 1.1 Общие подходы к построению мультисервисных сетей связи 6 1.2 Место мультисервисных сетей в перспективной инфраструктуре связи 10 1.3 Системы управления мультисервисными сетями 13 1.4 Анализ применяемых технологий в мультисервисных сетях связи 15 1.4.1 Технология IP V.4.0+MPLS 15 1.4.2 Технология IP V.6.0 18 1.4.3 Технология АТМ 20 1.5 Вывод 23 2 Анализ возможностей применения АТМ в мультисервисных сетях связи 24 2.1 Осно
User kisa7 : 25 июля 2012
1000 руб.
Очеpк о пpоисхождении, pазвитии и таинственных пpевpащениях всеобщего стоимостного эквивалента
Можно с полной увеpенностью утвеpждать, что хpестоматийное понятие "деньги", как меpа стоимости, появилось в один момент с не менее хpесто­матийным понятием "частная собственность". Совсем дpугое дело, какую фоpму это понятие пpинимало - свиные хвостики в Меланезии , ка­менные глыбы в Ликуpговской Спаpте или сеpебpянные динаpии во вpемена pанней импеpии в Риме. В этом смысле известный интеpес для нас пpедстав­ляет излюбленный объект всех искателей кладов и контpабандистов - ни что иное, как золо
User Slolka : 29 октября 2013
5 руб.
Метрологии в-53
контрольная вариант 53 метрология Для определения расстояния до места повреждения кабельной линии связи был использован импульсный рефлектометр. С его помощью получено n результатов однократных измерений (результатов наблюдений) расстояния до места повреждения. .... При определении вносимого ослабления четырехполюсника абсолютный уровень мощности рн, отдаваемой генератором с внутренним сопротивлением Rг и ЭДС E в сопротивление нагрузки Rн (рис. 2.1). Мощность в нагрузке измеряют с помощью ли
User lyolya : 28 июня 2022
150 руб.
Модуль 1. Теории обучения и современные образовательные технологии
1. Современная концепция развития образования 1. Создайте опорный конспект, отметив сущность современных подходов к обучению (компетентностный, личностный, деятельностный, нравственно ориентированный, коллективистский, оптимизационный, технологический, творческий и инновационный), аргументируйте их целесообразность и значимость для современной образовательной практики. 2. Внимательно проанализируйте содержание трудовых действий, регламентирующих деятельность современного педагога-психолога
User Infanta : 31 марта 2026
2000 руб.
Модуль 1. Теории обучения и современные образовательные технологии
up Наверх