Особливості інноваційної політики розвинених країн
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
ЗМІСТ
Вступ
1. Теоретичні основи державної інноваційної політики
1.1 Головні засади та завдання ДІП
1.2 Принципи формування та реалізації інноваційної політики
2. Державна науково-технічна та інноваційна політика у розвинених країнах
2.1 Державна інноваційна політика в США
2.2 Державна інноваційна політика в Японії
2.3 ДІП в Великобританії, Франції та Німеччині
3. Процес формування ДІП України
3.1. Принципи і пріоритети інноваційної політики України
3.2. Інструменти здійснення державного впливу в інноваційній сфері
Висновки
Перелік посилань
ВСТУП
Дослідження особливостей формування та реалізації інноваційної політики у розвинених країнах є актуальним для України, бо саме сьогодні держава намагається увійти в Європейське співтовариство, належне місце в якому вона зможе посісти лише за умови опанування інноваційного шляху розвитку.
Втручання держави в регулювання інноваційної сфери об’єктивно необхідне, оскільки існують відмови ринку, подолання яких є одним із найбільш важливих завдань держави.
Спільними для всіх сучасних моделей державної інноваційної політики (далі – ДІП) є інструменти, за допомогою яких держава впливає на інноваційну сферу. Наприклад, широке використання податкових пільг, побудова інноваційної інфраструктури, стимулювання винахідництва. На мою думку, в процесі розвитку інноваційної сфери в Україні, органам державної влади необхідно звернути увагу на ці інструменти й, адаптувавши їх до умов вітчизняної економіки, широко використовувати.
Інноваційна сфера не є однорідним утворенням, її складовими виступають такі підсистеми: новатор, організація, зовнішнє середовище.
Новатор - це винахідник, що безпосередньо проводить дослідження і розробки та займається впровадженням нової техніки, нових форм організації праці і управління, розробляє нову ідею продукт чи послугу шляхом творчого процесу. Це той, хто продукує новинку від ідеї до її застосування (входить до складу організації).
Організація - юридична особа, що виводить новинку на ринок та її комерціалізує з метою отримання комерційного ефекту, складна техніко-економічна і соціальна система. Підсистема, де зароджується новинка, яка просуває її до споживача, здійснює її комерціалізацію (входить до складу зовнішнього середовища).
Зовнішнє середовище - сукупність факторів, які сприяють або перешкоджають інноваційній діяльності, система факторів мікро- та макросередовища, ринкові умови господарювання, що їх формує держава.
Вступ
1. Теоретичні основи державної інноваційної політики
1.1 Головні засади та завдання ДІП
1.2 Принципи формування та реалізації інноваційної політики
2. Державна науково-технічна та інноваційна політика у розвинених країнах
2.1 Державна інноваційна політика в США
2.2 Державна інноваційна політика в Японії
2.3 ДІП в Великобританії, Франції та Німеччині
3. Процес формування ДІП України
3.1. Принципи і пріоритети інноваційної політики України
3.2. Інструменти здійснення державного впливу в інноваційній сфері
Висновки
Перелік посилань
ВСТУП
Дослідження особливостей формування та реалізації інноваційної політики у розвинених країнах є актуальним для України, бо саме сьогодні держава намагається увійти в Європейське співтовариство, належне місце в якому вона зможе посісти лише за умови опанування інноваційного шляху розвитку.
Втручання держави в регулювання інноваційної сфери об’єктивно необхідне, оскільки існують відмови ринку, подолання яких є одним із найбільш важливих завдань держави.
Спільними для всіх сучасних моделей державної інноваційної політики (далі – ДІП) є інструменти, за допомогою яких держава впливає на інноваційну сферу. Наприклад, широке використання податкових пільг, побудова інноваційної інфраструктури, стимулювання винахідництва. На мою думку, в процесі розвитку інноваційної сфери в Україні, органам державної влади необхідно звернути увагу на ці інструменти й, адаптувавши їх до умов вітчизняної економіки, широко використовувати.
Інноваційна сфера не є однорідним утворенням, її складовими виступають такі підсистеми: новатор, організація, зовнішнє середовище.
Новатор - це винахідник, що безпосередньо проводить дослідження і розробки та займається впровадженням нової техніки, нових форм організації праці і управління, розробляє нову ідею продукт чи послугу шляхом творчого процесу. Це той, хто продукує новинку від ідеї до її застосування (входить до складу організації).
Організація - юридична особа, що виводить новинку на ринок та її комерціалізує з метою отримання комерційного ефекту, складна техніко-економічна і соціальна система. Підсистема, де зароджується новинка, яка просуває її до споживача, здійснює її комерціалізацію (входить до складу зовнішнього середовища).
Зовнішнє середовище - сукупність факторів, які сприяють або перешкоджають інноваційній діяльності, система факторів мікро- та макросередовища, ринкові умови господарювання, що їх формує держава.
Другие работы
Экологическое образование младших школьников на основе межпрдметных связей
Elfa254
: 22 ноября 2013
Введение…………………………………………………………………………..1
Классификация межпредметных связей………………………………….2
Этапы интеграции………………………………………………………….8
Межпредметные связи - основной принцип экологического образования………………………………………………………………………….12
Заключение……………………………………………………………………….23
Список литературы………………………………………………………………24
Приложение……………………………………………………………………....26
Введение
Актуальность проблемы исследования: межпредметные связи в школьном обучении являются конкретным выражением интеграционных проце
5 руб.
Проект 2-х этажного дома на 18 квартир
Elfa254
: 28 октября 2015
1. Введение. 5
2. Архитектурно-конструктивный раздел 6
2.1. Исходные данные 6
2.2. Объемно-планировочное решение. 6
2.3. Конструктивное решение здания. 9
2.3.1. Фундамент. 10
2.3.2. Стены. 11
2.3.3. Перекрытия. 17
2.3.4. Перегородки. 18
2.3.5. Лестница. 18
2.3.6. Крыша и водоотвод. 19
2.3.7. Полы. 21
2.3.8. Окна. 23
2.3.9. Двери. 23
2.3.10. Внутренняя, наружная отделка. 24
2.3.11. Инженерно-техн
85 руб.
Высшая математика. 1-й Семестр. Вариант №3
Fockus
: 3 декабря 2020
Задание 1. Матричная алгебра
Задание к разделу 1, п. 1.1 (см. Конспект лекций)
Решить систему уравнений методом Крамера.
Вариант 3.
4x − 3y + 2z = 9,
2x + 5y − 3z = 4,
5x + 6y − 2z = 18.
Задание 2. Аналитическая геометрия
Задание к разделу 1, п. 1.3 - 1.4 (см. Конспект лекций)
По заданным точкам A, B, C и D составить уравнение прямой AB и плоскости BCD, вычислить угол между ними и найти расстояние от точки A до плоскости BCD.
Вариант 3. A(0, 0, 0), B (−2, 0, 0), C (0, 2, 0), D(1, 2, 1)
Задание
100 руб.
Сравнение финансово-бюджетного надзора и государственного финансового контроля
Aronitue9
: 12 мая 2012
Сравнительная таблица по показателям:
регламентирующие документы
цель
функции
задачи
объект проверки
органы
предмет
принципы
методы
формы
виды контроля
20 руб.