Особливості інноваційної політики розвинених країн

Цена:
10 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-127356.doc
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

ЗМІСТ

Вступ

1. Теоретичні основи державної інноваційної політики

1.1 Головні засади та завдання ДІП

1.2 Принципи формування та реалізації інноваційної політики

2. Державна науково-технічна та інноваційна політика у розвинених країнах

2.1 Державна інноваційна політика в США

2.2 Державна інноваційна політика в Японії

2.3 ДІП в Великобританії, Франції та Німеччині

3. Процес формування ДІП України

3.1. Принципи і пріоритети інноваційної політики України

3.2. Інструменти здійснення державного впливу в інноваційній сфері

Висновки

Перелік посилань

ВСТУП

Дослідження особливостей формування та реалізації інноваційної політики у розвинених країнах є актуальним для України, бо саме сьогодні держава намагається увійти в Європейське співтовариство, належне місце в якому вона зможе посісти лише за умови опанування інноваційного шляху розвитку.

Втручання держави в регулювання інноваційної сфери об’єктивно необхідне, оскільки існують відмови ринку, подолання яких є одним із найбільш важливих завдань держави.

Спільними для всіх сучасних моделей державної інноваційної політики (далі – ДІП) є інструменти, за допомогою яких держава впливає на інноваційну сферу. Наприклад, широке використання податкових пільг, побудова інноваційної інфраструктури, стимулювання винахідництва. На мою думку, в процесі розвитку інноваційної сфери в Україні, органам державної влади необхідно звернути увагу на ці інструменти й, адаптувавши їх до умов вітчизняної економіки, широко використовувати.

Інноваційна сфера не є однорідним утворенням, її складовими виступають такі підсистеми: новатор, організація, зовнішнє середовище.

Новатор - це винахідник, що безпосередньо проводить дослідження і розробки та займається впровадженням нової техніки, нових форм організації праці і управління, розробляє нову ідею продукт чи послугу шляхом творчого процесу. Це той, хто продукує новинку від ідеї до її застосування (входить до складу організації).

Організація - юридична особа, що виводить новинку на ринок та її комерціалізує з метою отримання комерційного ефекту, складна техніко-економічна і соціальна система. Підсистема, де зароджується новинка, яка просуває її до споживача, здійснює її комерціалізацію (входить до складу зовнішнього середовища).

Зовнішнє середовище - сукупність факторів, які сприяють або перешкоджають інноваційній діяльності, система факторів мікро- та макросередовища, ринкові умови господарювання, що їх формує держава.
Экологическое образование младших школьников на основе межпрдметных связей
Введение…………………………………………………………………………..1 Классификация межпредметных связей………………………………….2 Этапы интеграции………………………………………………………….8 Межпредметные связи - основной принцип экологического образования………………………………………………………………………….12 Заключение……………………………………………………………………….23 Список литературы………………………………………………………………24 Приложение……………………………………………………………………....26 Введение Актуальность проблемы исследования: межпредметные связи в школьном обучении являются конкретным выражением интеграционных проце
User Elfa254 : 22 ноября 2013
5 руб.
Проект 2-х этажного дома на 18 квартир
1. Введение. 5 2. Архитектурно-конструктивный раздел 6 2.1. Исходные данные 6 2.2. Объемно-планировочное решение. 6 2.3. Конструктивное решение здания. 9 2.3.1. Фундамент. 10 2.3.2. Стены. 11 2.3.3. Перекрытия. 17 2.3.4. Перегородки. 18 2.3.5. Лестница. 18 2.3.6. Крыша и водоотвод. 19 2.3.7. Полы. 21 2.3.8. Окна. 23 2.3.9. Двери. 23 2.3.10. Внутренняя, наружная отделка. 24 2.3.11. Инженерно-техн
User Elfa254 : 28 октября 2015
85 руб.
Высшая математика. 1-й Семестр. Вариант №3
Задание 1. Матричная алгебра Задание к разделу 1, п. 1.1 (см. Конспект лекций) Решить систему уравнений методом Крамера. Вариант 3. 4x − 3y + 2z = 9, 2x + 5y − 3z = 4, 5x + 6y − 2z = 18. Задание 2. Аналитическая геометрия Задание к разделу 1, п. 1.3 - 1.4 (см. Конспект лекций) По заданным точкам A, B, C и D составить уравнение прямой AB и плоскости BCD, вычислить угол между ними и найти расстояние от точки A до плоскости BCD. Вариант 3. A(0, 0, 0), B (−2, 0, 0), C (0, 2, 0), D(1, 2, 1) Задание
User Fockus : 3 декабря 2020
100 руб.
Сравнение финансово-бюджетного надзора и государственного финансового контроля
Сравнительная таблица по показателям: регламентирующие документы цель функции задачи объект проверки органы предмет принципы методы формы виды контроля
User Aronitue9 : 12 мая 2012
20 руб.
up Наверх