Экономический рост обобщающий результат функционирования национальной экономики
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение...................................................................................................................... 3
1. Экономический рост: понятие, факторы, темпы и источники, типы ............... 4
1.1.Проблема экономического роста в историческом контексте………………………………………………………………………....... 12
1.2. Модели экономического роста………………………………........ 14
2. Особенности экономического роста различных стран ……………………… 20
2.1. Уроки восточно-азиатского чуда ………………………………….20
2.2. Уроки советского коллапса …………………………………......... 22
3. Беларусь: от экономического кризиса к устойчивому росту…………........... 25
3.1. 1991 – 1995 гг.: безвременье ……………………………………… 25
3.2. 1996 - 2000 гг.: формирование предпосылок выхода из кризиса и факторов экономического роста ………………………………………………… 26
3.3. 2001 – 2005 гг.: формирование факторов устойчивого экономического роста, активация инновационно-инвестиционной деятельности ……………………………………………………………………………………… 30
3.4. 2006 – 2010 гг.: устойчивость развития, повышение уровня и качества жизни населения, рост конкурентоспособности и модернизация экономики ……………………………………..…………………………………... 35
Заключение................................................................................................................ 39
Список литературы................................................................................................... 41
ВВЕДЕНИЕ
В данной курсовой работе целью ставится рассмотрение вопроса «Экономический рост – обобщающий результат функционирования национальной экономики». В работе раскрывается объект поставленного вопроса.
Возвышение потребностей, исчерпание традиционных ресурсов, увеличение численности населения обуславливают решение двуединой задачи: экономического роста и эффективности экономики. Экономический рост есть увеличение объема создаваемых полезностей, а, следовательно, есть повышение жизненного уровня населения. Сам по себе экономический рост противоречив. Так, можно добиться увеличения производства и потребления, материальных благ за счет ухудшения их качества, за счет экономии на очистных сооружениях и ухудшения условий жизни, добиться временного роста производства можно и за счет хищнической эксплуатации ресурсов. Такой рост или неустойчив или вообще лишен смысла. Поэтому экономический рост имеет смысл тогда, когда он сочетается с социальной стабильностью и социальным оптимизмом. Такой рост предполагает достижение ряда сбалансированных целей: увеличения продолжительности жизни, снижения заболеваемости и травматизма; повышения уровня образования и культуры; более полного удовлетворения потребностей и рационализации потребления; социальной стабильности и уверенности в своем будущем; преодоления нищеты и кричащих различий в уровне жизни; достижения максимальной занятости; защиты окружающей среды и повышения экологической безопасности; снижения преступности.
Введение...................................................................................................................... 3
1. Экономический рост: понятие, факторы, темпы и источники, типы ............... 4
1.1.Проблема экономического роста в историческом контексте………………………………………………………………………....... 12
1.2. Модели экономического роста………………………………........ 14
2. Особенности экономического роста различных стран ……………………… 20
2.1. Уроки восточно-азиатского чуда ………………………………….20
2.2. Уроки советского коллапса …………………………………......... 22
3. Беларусь: от экономического кризиса к устойчивому росту…………........... 25
3.1. 1991 – 1995 гг.: безвременье ……………………………………… 25
3.2. 1996 - 2000 гг.: формирование предпосылок выхода из кризиса и факторов экономического роста ………………………………………………… 26
3.3. 2001 – 2005 гг.: формирование факторов устойчивого экономического роста, активация инновационно-инвестиционной деятельности ……………………………………………………………………………………… 30
3.4. 2006 – 2010 гг.: устойчивость развития, повышение уровня и качества жизни населения, рост конкурентоспособности и модернизация экономики ……………………………………..…………………………………... 35
Заключение................................................................................................................ 39
Список литературы................................................................................................... 41
ВВЕДЕНИЕ
В данной курсовой работе целью ставится рассмотрение вопроса «Экономический рост – обобщающий результат функционирования национальной экономики». В работе раскрывается объект поставленного вопроса.
Возвышение потребностей, исчерпание традиционных ресурсов, увеличение численности населения обуславливают решение двуединой задачи: экономического роста и эффективности экономики. Экономический рост есть увеличение объема создаваемых полезностей, а, следовательно, есть повышение жизненного уровня населения. Сам по себе экономический рост противоречив. Так, можно добиться увеличения производства и потребления, материальных благ за счет ухудшения их качества, за счет экономии на очистных сооружениях и ухудшения условий жизни, добиться временного роста производства можно и за счет хищнической эксплуатации ресурсов. Такой рост или неустойчив или вообще лишен смысла. Поэтому экономический рост имеет смысл тогда, когда он сочетается с социальной стабильностью и социальным оптимизмом. Такой рост предполагает достижение ряда сбалансированных целей: увеличения продолжительности жизни, снижения заболеваемости и травматизма; повышения уровня образования и культуры; более полного удовлетворения потребностей и рационализации потребления; социальной стабильности и уверенности в своем будущем; преодоления нищеты и кричащих различий в уровне жизни; достижения максимальной занятости; защиты окружающей среды и повышения экологической безопасности; снижения преступности.
Другие работы
Кран полукозловой с решетчатыми фермами грузоподъёмность 25 тонн
Aronitue9
: 9 марта 2026
В составе чертёж крана полукозловой с решетчатыми фермами и расчёты
Техническая характеристика полукозлового крана
Грузоподъёмность 25 т.
Скорость подъёма груза 0,45 м/с
Скорость передвижения крана 0,6 м/с
Скорость передвижения тележки 1,3 м/с
Группа режима М8
Список расчётов:
1. Расчёт полиспаста (схема полиспаста, определение ориентировочной и фактической кратности полиспаста, определение силы натяжения каната, КПД полиспаста, выбор каната производится по разрушающей нагрузке)
2.
250 руб.
Клапан предохранительный
vermux1
: 10 ноября 2017
Предохранительный клапан применяется для регулирования давления жидких или газообразных сред.
Клапан поз. 5 прижат к седлу поз. 3 штоком поз. 12 со сферической опорной поверхностью. Седло установлено на резьбе в корпус поз. 1 и стопорится винтом поз. 16. Клапан расположен в регулировочной втулке поз. 14, которая ввертывается в обойму лоз. 5. й стопорится винтом поз. 15. Втулка поз. 14 может занимать различное положение относительно седла, увеличивая или уменьшая проходное сечение трубопровода. О
170 руб.
СТБ 1071-2007 Плиты бетонные и железобетонные для тротуаров и дорог. Технические условия
evelin
: 28 июня 2013
Настоящий стандарт распространяется на плиты бетонные и железобетонные для тротуаров
и дорог (далее — плиты), изготавливаемые из тяжелого (крупнозернистого, приготовленного на круп-ном и мелком заполнителях или мелкозернистого) бетона и предназначенные для устройства сбор-ных покрытий тротуаров, пешеходных и садово-парковых дорожек, пешеходных площадей, посадоч-ных площадок общественного транспорта; сборных покрытий автомобильных дорог общего (плиты постоянных дорог) и необщего пользования (пли
15 руб.
Психогенетические исследования психического дизонтогенеза
Qiwir
: 11 октября 2013
Введение
1. Аутизм (от греч. сам)
2. Основные признаки детского аутизма
3. Генетические модели наследуемости аутизма
4. Гетерогенность этиологии аутизма
5. Синдром дефицита внимания и гиперактивности
6. Психогенетические исследования расстройств внимания и гиперактивности
7. Сопряженность СДВГ и других психических расстройств
8. Генетические модели трансмиссии СДВГ
9. Неспособность к обучению
10. Дислексия
Заключение
Список литературы
Введение
Учебник по психогенетике Равич-Щербо и
10 руб.