Государственное регулирование аграного комплекса Казахстана

В своем ежегодном Послании Президента народу Казахстана от 29апреля 2002года Глава государства Н.Назарбаев объявил 2003-2005годы возрождение аула, который означает экономический подьем сельского хозяйства, социального переустройства села, формирование независимого крестьянского уклада хозяйствования с поиском новых, более эффективных форм хозяйствования, способствующих преодолению кризиса.

Актуальность. Территориальная неравномерность размещения промышленных и сельскохозяйственных объектов, компактность проживания населения в ряде регионов вызывают различную потребность в трудовых ресурсах. Проблема занятости населения Казахстана характеризуется такими особенностями: воспроизводство населения в основном сосредоточено в сельской местности (особенно в южных регионах страны), а потребность выше в городах и регионах с развитой промышленной инфраструктурой. Трудовые ресурсы некоторых регионов отличаются низкой мобильностью. Это накладывает отпечаток на уровень безработицы в них, препятствует их вовлечению в производство в регионах и точках экономического роста.

Развитие инфраструктуры является необходимым условием преодоления отсталости регионов и только с созданием эффективной транспортно- коммуникационной системы появляется возможность территориального разделения труда, углубления и расширения товарного обмена, возрождения села. Автомобильные дороги - важнейшее звено, без которого не может функционировать ни одна отрасль экономики региона. Уровень развития и техническое состояние дорожной сети существенно влияют на экономическое и социальное развитие как области в целом, так и ее отдельных регионов.

Цель: создание условий для социально-экономического развития села и решение проблем. В области стабильно функционирует система образования. В соответствии с нормативно-правовой базой обеспечены конституционные гарантии полного охвата детей школьным образованием и условия, получения ими общего среднего образования на основе государственных образовательных стандартов. Вместе с тем, продолжает сохранятся разрыв в уровне образования между жителями города и села, выпускниками полных и малокомплектных школ. При полной компьютеризации общего среднего образования медленно внедряются и слабо используются информационные технологии обучения. Указанные причины, негативно влияют на качество образования и создают неравные стартовые возможности для продолжения получения среднего и высшего профессионального образования выпускниками сельских школ.