Формирование экологического мышления на уроках географии

СОДЕРЖАНИЕ:

ВВЕДЕНИЕ стр. 3

ГЛАВА 1.Анализ теоретико-методологических оснований для стр. 7

исследования проблемы развития экологических знаний на

уроках географии.

1.1 Отражение проблемы взаимодействия общества и природы в стр. 7

истории географической науки и школьной географии как

методологическая основа развития экологического образования.

1.2 Теоретические основы экологического обучения и стр. 8

воспитания школьников в системе географического образования

ГЛАВА 2. Теоретические основы экологического обучения и стр. 12

воспитания школьников в системе географического образования

2.1 Развитие экологических знаний и формирование экологического мышления на уроках. стр. 13

ГЛАВА 3. Результативность (устойчивые положительные результаты

деятельности) стр.26

ЗАКЛЮЧЕНИЕ стр. 32

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ стр. 34

Введение

«Уже с самого раннего возраста в сознании человека должно укрепиться ощущение необходимости совместной жизни с Природой и в Природе».

Н.Н.Моисеев, академик РАН.

20 век принес человечеству немало благ, связанных с бурным развитием научно-технического прогресса. Но в тоже время он поставил жизнь на земле на грань экологической катастрофы.

В последнее десятилетие, когда антропогенные нагрузки на окружающую природную среду во много раз возросли, экологические проблемы стали одними из наиболее значимых глобальных проблем всего человечества.