Лабораторная работа №2 по дисциплине: Многоканальные телекоммуникационные системы. Вариант №1
Состав работы
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
«Собственные помехи»
Цель работы
Целью работы является исследование собственных помех, создаваемых на выходе усилителя, и определение его шумовых характеристик по результатам проведенных измерений.
Описание модели лабораторной установки
В работе представлена модель лабораторной установки, содержащая исследуемый усилитель, осциллограф, широкополосный и избирательный указатели уровня и генератор синусоидальных колебаний. Избирательный указатель уровня содержит переключатель для выбора полосы частот, в которой производятся измерения: 200 или 1000 Гц.
1. Произвести наблюдение осциллограмм помехи на входе и выходе усилителя. Осциллограммы зарисовать.
2. Зарисовать осциллограмму сигнала на выходе генератора.
3. Подключить ко входу усилителя генератор и осциллограф. Зарисовать осциллограмму сигнала на входе усилителя в присутствии помехи.
4. Избирательным указателем уровня измерить уровни помехи на входе и выходе усилителя в полосах частот 200 Гц и 1000 Гц.
5. Подключив на вход усилителя генератор, широкополосным указателем уровня измерить уровни сигналов на входе и выходе усилителя.
6. По результатам измерений рассчитать:
- величину усиления усилителя;
- защищенности от собственных помех на входе и выходе усилителя;
- величину потерь шумозащищенности усилителя ;
- коэффициент шума усилителя;
- уровень собственных помех, приведенных ко входу усилителя, в полосе частот канала ТЧ;
- уровень собственных помех на выходе усилителя в ТНОУ в полосе частот канала ТЧ по данным измерений в полосах частот ИУУ 200 Гц и 1000 Гц.
6. По результатам измерений рассчитать:
6.1 величину усиления усилителя:
6.2 защищенности от собственных помех на входе и выходе усилителя:
Защищённость от собственных помех на входе усилителя
Цель работы
Целью работы является исследование собственных помех, создаваемых на выходе усилителя, и определение его шумовых характеристик по результатам проведенных измерений.
Описание модели лабораторной установки
В работе представлена модель лабораторной установки, содержащая исследуемый усилитель, осциллограф, широкополосный и избирательный указатели уровня и генератор синусоидальных колебаний. Избирательный указатель уровня содержит переключатель для выбора полосы частот, в которой производятся измерения: 200 или 1000 Гц.
1. Произвести наблюдение осциллограмм помехи на входе и выходе усилителя. Осциллограммы зарисовать.
2. Зарисовать осциллограмму сигнала на выходе генератора.
3. Подключить ко входу усилителя генератор и осциллограф. Зарисовать осциллограмму сигнала на входе усилителя в присутствии помехи.
4. Избирательным указателем уровня измерить уровни помехи на входе и выходе усилителя в полосах частот 200 Гц и 1000 Гц.
5. Подключив на вход усилителя генератор, широкополосным указателем уровня измерить уровни сигналов на входе и выходе усилителя.
6. По результатам измерений рассчитать:
- величину усиления усилителя;
- защищенности от собственных помех на входе и выходе усилителя;
- величину потерь шумозащищенности усилителя ;
- коэффициент шума усилителя;
- уровень собственных помех, приведенных ко входу усилителя, в полосе частот канала ТЧ;
- уровень собственных помех на выходе усилителя в ТНОУ в полосе частот канала ТЧ по данным измерений в полосах частот ИУУ 200 Гц и 1000 Гц.
6. По результатам измерений рассчитать:
6.1 величину усиления усилителя:
6.2 защищенности от собственных помех на входе и выходе усилителя:
Защищённость от собственных помех на входе усилителя
Похожие материалы
Лабораторная работа № 2 по дисциплине: Многоканальные телекоммуникационные системы
Лесник
: 28 марта 2012
«Собственные помехи»
Цель работы
Целью работы является исследование собственных помех, создаваемых на выходе усилителя, и определение его шумовых характеристик по результатам проведенных измерений.
По результатам измерений рассчитываем:
- величину усиления усилителя
- защищенности от собственных помех на входе и выходе усилителя
- величину потерь шумозащищенности усилителя ;
- коэффициент шума усилителя;
- уровень собственных помех, приведенных ко входу усилителя, в полосе частот канала ТЧ;
От
50 руб.
Лабораторная работа №2 по дисциплине: Многоканальные телекоммуникационные системы. Нелонейный кодер. Вариант 1
Jack
: 18 марта 2017
1. Цель работы:
Целью работы является изучение работы линейного кодера.
2. Вопросы и ответы вводного теста, скриншот с результатом его прохождения:
3. Результаты кодирования отсчета, согласно варианту, с приведением промежуточных результатов в начале и конце каждого такта кодирования.
Исходные данные:
Uаим=-777мВ*d=2мВ
4. Вопросы и ответы итогового теста, скриншот с результатом его прохождения:
Вопрос 1:
Блок при помощи которого происходит потактовая реализация процедуры нелинейного кодировани
150 руб.
Лабораторная работа №2 по дисциплине: Многоканальные телекоммуникационные системы. Вариант №3
jaja
: 16 декабря 2018
Тема: «Нелинейный кодер»
Цель работы:
Целью работы является изучение работы нелинейного кодера.
Выполнение работы
Исходные данные:
На вход 8-ми разрядного кодирующего устройства с равномерной шкалой квантования D подается отсчет напряжения сигнала Uаим. Записать кодовую группу для данного отсчета при приведенных данных.
Таблица 1 – Исходные данные
No варианта Uаим, мВ Δ, мВ
3 -1033 3
Комментарии: Уважаемый слушатель, дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Многоканал
99 руб.
Лабораторная работа №2 по дисциплине: Многоканальные телекоммуникационные системы. Вариант: 11
linok1910
: 24 сентября 2015
Лабораторная работа No2
1. Цель работы:
Целью работы является изучение работы линейного кодера.
2. Вопросы и ответы вводного теста, скриншот с результатом его прохождения:
3. Результаты кодирования отсчета, согласно варианту, с приведением промежуточных результатов в начале и конце каждого такта кодирования.
Исходные данные:
На вход 8-ми разрядного кодирующего устройства с равномерной шкалой квантования D подается отсчет напряжения сигнала Uаим. Записать кодовую группу для данного отсче
20 руб.
Лабораторная работа №2 по дисциплине: Многоканальные телекоммуникационные системы. Вариант: 25
natin83
: 2 февраля 2015
Лабораторное занятие по теме: «Нелинейный кодер»
1 Цель работы
Изучение работы нелинейного кодера.
2 Вопросы и ответы вводного теста, скриншот с результатом его прохождения
Вопрос 1: Каковы функции ГЭН?
Ответ: Вырабатывание 11 эталонов с номиналами от 1 delta до 1024 delta отрицательной и положительной полярности соответственно.
Вопрос 2: Каковы функции БКЭ?
Ответ: Блок при помощи которого происходит подключение или отключение основных и дополнительных эталонов соответствующих сегменту, в к
20 руб.
Лабораторная работа №2 по дисциплине: "Многоканальные телекоммуникационные системы" 03 вариант
wowan1190
: 20 ноября 2014
Тема: «Нелинейный кодер»
Цель работы:
Целью работы является изучение работы нелинейного кодера.
Программа лабораторной работы
60 руб.
Лабораторная работа №2 по дисциплине "Многоканальные телекоммуникационные системы". Вариант №04
lekatus
: 26 мая 2014
Тема: "Нелинейное кодирование"
Целью работы является изучение работы нелинейного кодера
Вводный тест
Практика кодирования
Вариант для выполнения кодирования отсчета:
N варианта 4
UАИМ, мВ 654
Δ, мВ 2
Итоговый тест
600 руб.
Лабораторная работа №2 по дисциплине: Многоканальные телекоммуникационные системы. Вариант №3
ramzes14
: 20 апреля 2014
Тема: «Нелинейный кодер»
Цель работы:
Целью работы является изучение работы нелинейного кодера.
Выполнение работы
Исходные данные:
На вход 8-ми разрядного кодирующего устройства с равномерной шкалой квантования D подается отсчет напряжения сигнала Uаим. Записать кодовую группу для данного отсчета при приведенных данных.
Таблица 1 – Исходные данные
No варианта Uаим, мВ Δ, мВ
3 -1033 3
70 руб.
Другие работы
Контрольная работа по дисциплине: Направляющие системы электросвязи. Вариант 9
sag
: 22 сентября 2015
Введение………………………………………………………………………...3
1. Выбор и обоснование трассы прокладки ВОЛС между пунктами Новосибирск-Барабинск………………………….4
2. Расчет необходимого числа каналов…………………………6
3. Выбор системы передачи и определение требуемого числа оптических волокон в ОК…………8
4. Расчет параметров ОК………………………..19
5. Определение длины регенерационного участка……….25
6. Структурная схема организации связи и схема размещения регенераторов...26
7. Смета на строительство и монтаж ВОЛС……………………………………...26
8. Рас
100 руб.
Способы дегазации нефти: Патент № 2206734, Патент № 2425709, Патент № 2231636, Патент № 2223135, Патент № 2238402, Патент № 2248834, Патент № 2309002, Патент № 2356597, Газожидкостный сепаратор, Установка очистки нефти, Гидроциклонная сепарационная устано
https://vk.com/aleksey.nakonechnyy27
: 1 июня 2016
Способы дегазации нефти: Патент № 2206734, Патент № 2425709, Патент № 2231636, Патент № 2223135, Патент № 2238402, Патент № 2248834, Патент № 2309002, Патент № 2356597, Газожидкостный сепаратор, Установка очистки нефти, Гидроциклонная сепарационная установка, Способ очистки нефти от сероводорода, Устройство для дегазации нефтеводогазовой смеси в сепараторе первой ступени, Установка для очистки углеводородной жидкой среды от растворенных газов, Способ дегазации нефти на концевых сепарационных уст
696 руб.
Храмы Санкт-Петербурга
Slolka
: 2 января 2014
Содержание.
1.Введение………………………………………………………………3
2.Казанский собор……………………………...………………………4
3.Алексндро –Невская лавра и её святыни…………………………...7
3.1.Никольская кладбищенская церковь………………………………9
3.2. Рака с мощами Святого кн. Александра Невского………………9
3.3.Икона преп. Серафима Саровского Чудотворца……………….…9
3.4.Икона Божией Матери "Скоропослушница"…………………….10
4.Исакиевский собор…………………………………………………..10
5.Заключение…………………………………………………………..13
6.Список литературы………………………………………………….14
5 руб.
Работа психолога в очаге экстремальной ситуации. Экстренная психологическая помощь
Slolka
: 12 октября 2013
Содержание
Введение
Работа психолога в очаге экстремальной ситуации
Экстренная психологическая помощь в экстремальных ситуациях
Пример: захват террористами самолета
Заключение
Литература
Введение
В данной работе я попытаюсь доказать актуальность и важность работы психолога в очаге экстремальных ситуаций и оказания экстренной помощи в экстремальных ситуациях.
Оказавшиеся в экстремальных ситуациях люди проходят в своих психологических состояниях ряд этапов. Сначала возникает острый эмоцио