Павел I (1754-1801; 1796-1801)
Категории:
Добавлен:
Размер:
Закачек:
Добавил:
Написать сообщение
Войти и скачать
Состав работы
8DB7F1BC-A3A9-4654-9956-FE040D880BBE.doc
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
42 лет вступил на престол.
Мать подарила Гатчину, тем самым удалив от двора.
Нетерпимость ко всем, окружавшим Екатерину II.
6 ноября 1796 г. умерла Екатерина II.
Похоронена в одной могиле с Петром III в Петропавловском соборе.
Старался делать все, чтобы не быть похожим на мать
Мать подарила Гатчину, тем самым удалив от двора.
Нетерпимость ко всем, окружавшим Екатерину II.
6 ноября 1796 г. умерла Екатерина II.
Похоронена в одной могиле с Петром III в Петропавловском соборе.
Старался делать все, чтобы не быть похожим на мать
Похожие материалы
Александр I: начало правления (1801-1815)
1809381792
: 15 января 2014
«дней Александровых прекрасное начало…» (А.С. Пушкин)
Александр I = «благославенный»
(подчеркивает либеральность начинаний)
Вступил на престол в марте 1801 г.
Сын Павла I и внук Екатерины II.
Советские историки: 1801-1815 – “второй период просвященного аб-солютизма”
Личность
Сложный и противоречивый характер.
Воспитан бабушкой (EII), оторван от семьи.
Воспитатель – Ла Гарп, швейцарец, умеренный республиканец.
Юность – републиканец-либерал,
Молодость – консерватор,
Зрелость – реакционер,
1809381792
: 15 января 2014
Павел I в оценках современников
elementpio
: 3 января 2013
I. Введение………………………………………………………………2
1.1 Историческая справка…………………………………………2
1.2 Актуальность проблемы и степень ее изученности…………4
1.3 Историография…………………………………………………4
1.4 Источниковедение……………………………………………..7
1.5 Цель и задачи исследования…………………………………..8
II. Павел I в оценках современников…………………………………10
2.1 Личность императора………………………………………...10
2.2 Павел I как государственный деятель..……………………..16
2.3 Заговор против Павла I…………………………..…………..19
III. Заключение………………………………………………………...22
I
elementpio
: 3 января 2013
10 руб.
Другие работы
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
mosintacd
: 28 июня 2024
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО
2024 год
Ответы на 20 вопросов
Результат – 100 баллов
С вопросами вы можете ознакомиться до покупки
ВОПРОСЫ:
1. We have … to an agreement
2. Our senses are … a great role in non-verbal communication
3. Saving time at business communication leads to … results in work
4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
mosintacd
: 28 июня 2024
150 руб.
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
studypro
: 13 октября 2016
Практическое задание 2
Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности.
Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
studypro
: 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Aronitue9
: 24 августа 2012
Содержание:
Введение
Теоретические основы бюджетного финансирования
Понятие и сущность бюджетного финансирования
Характеристика основных форм бюджетного финансирования
Анализ бюджетного финансирования образования
Понятие и источники бюджетного финансирования образования
Проблемы бюджетного финансирования образования
Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования
Заключение
Список использованный литературы
Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
Aronitue9
: 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
sibsutisru
: 3 сентября 2021
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)”
Билет 2
Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы:
a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a;
if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end;
if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
sibsutisru
: 3 сентября 2021
200 руб.
