З. Фрейд о структуре личности

Цена:
10 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-181811.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

З. Фрейд о структуре личности
В начале XX столетия одной из ведущих идейных, теоретических и методологических основ западной социологии, и в особенности ее психологического направления, стал комплекс фрейдистских доктрин, оказавших значительное воздействие на всю социальную мысль.
Создав первоначально новый психотерапевтический метод лечения неврозов – психоанализ, австрийский врач и психолог, профессор Зигмунд Фрейд развил свои идеи, в частности в таких работах, как «Тотем и табу. Психология первобытной культуры и религии» (1913), «Психология масс и анализ человеческого «Я» (1921), «Я и Оно» (1923), «Будущее одной иллюзии» (1927), «Беспокойство в культуре» (1929) и др., и довел их до уровня своеобразного психосоциологического учения о бытии человека в норме и патологии. Философско-социологическая доктрина Фрейда (фрейдизм) существенно повлияла на традиции психологического направления западной социологии, содействовала определенному синтезу его различных течений, их модернизации.
В своей Автобиографии Зигмунд Фрейд писал: «Я родился 6 мая 1956 г. в Фрейберге в Моравии, маленьком городке в нынешней Чехословакии. Моими родителями были евреи, и сам я остаюсь евреем. О моих предках с отцовской стороны я знаю, что они некогда обитали в рейнских землях в Кельне; в связи с очередным преследованием евреев в XVI или XV веках семейство перебралось на Восток, и на протяжении XIX в. оно переместилось из Литвы через Галицию в немецкоязычные страны, в Австрию».[1]
Вся жизнь Фрейда связана с Австрией – сначала с Австро-Венгрией, затем, после распада «лоскутной империи» в результате первой мировой войны, с Австрийской республикой. Точнее говоря, исключая прошедшее в Моравии и в Лейпциге раннее детство и вынужденную эмиграцию в старости, Фрейд провел свою жизнь в Вене. Здесь он окончил сначала гимназию, а потом медицинский факультет Венского университета, здесь им был создан психоанализ.
Фрейд начинал свою научную деятельность как специалист в области физиологии и неврологии. Тяжелое материальное положение заставило его оставить «чистую науку». Он становится врачом-психиатром и обнаруживает, что знание анатомии и физиологии практически ничем не может помочь при лечении неврозов. В 1885–86 гг. он получает стипендию и полгода стажируется в Париже у знаменитого Шарко в его клинике. Вернувшись в Вену, Фрейд становится практикующим врачом. Первоначально он пытался – вслед за французскими учителями – применять в терапевтических целях гипноз, но вскоре убедился в его ограниченной применимости. Постепенно Фрейд отрабатывает собственную психотерапевтическую технику, метод «свободных ассоциаций». В конце 1899 года выходит его фундаментальная работа «Толкование сновидений», которая до сих пор является «библией» психоанализа. Затем появляются многочисленные книги и статьи Фрейда по самым разным вопросам медицинской психологии. Вокруг него постепенно собирается кружок последователей, который в 1908 году превращается в «Венское психоаналитическое общество». Психоанализ выходит из «подполья», несмотря на резкую критику большинства психиатров. В том же 1908 году происходит I Международный психоаналитический конгресс, а через год Фрейд и его ученик К. Юнг отправляются пропагандировать психоанализ в США. В 1910 году создается Международная психоаналитическая ассоциация. До самой своей смерти Фрейд руководил постоянно возраставшей армией единомышленников и последователей. До сих пор труды Фрейда являются теоретическим основанием для подавляющего большинства психоаналитиков. В 1938 году после аншлюса Австрии гитлеровской Германией Фрейд эмигрировал в Англию, где и умер 23 сентября 1939 года.
Психодинамическая теория и структура личности по З. Фрейду
Содержание Введение. 3 Глава 1. Сознание, предсознание, бессознательное. 4 Глава 2. Побуждения или инстинкты.. 6 2.1 Основные инстинкты. Либидо и агрессивная энергия. Катексис. 6 Глава 3. Структура личности. 9 3.1 Ид. 9 3.2 Эго. 10 3.3 Суперэго. 11 3.4 Отношения между тремя подсистемами. 12 Глава 4. Психосексуальные стадии развития. 14 4.1 Оральная стадия. 14 4.2 Анальная стадия. 15 4.3 Фаллическая стадия. 16 4.4 Генитальная стадия. 17 Глава 5. Механизмы защиты.. 19 5.1 Тревожнос
User alfFRED : 16 октября 2013
10 руб.
Экзаменационная работа Операционный менеджмент
MBA 2 семестр. Экзаменационная работа "Операционный менеджмент" Вопрос 1. Использование каких конкурентных приоритетов может привести к более высоким затратам? Вопрос 2. Какие пункты из перечисленных ниже относятся к позиционной стратегии? Вопрос 3. Что такое матрица предпочтений? Вопрос 4. Чем определяется степень вертикальной интеграции? Вопрос 5. Назовите основные шаги, выполняемые при эталонном тестировании. Вопрос 6. Что такое диаграмма Парето? Вопрос 7. Перечислите категории деятельност
User Krab : 6 апреля 2021
230 руб.
Гидравлика Задача 1.293
В отопительный котел поступает объем воды W1 при температуре t1. Какой объем воды W2 будет выходить из котла при нагреве воды до температуры t2. Коэффициент температурного расширения βt.
User Z24 : 27 июня 2026
150 руб.
Гидравлика Задача 1.293
Расчет элементов автомобильных гидросистем МАМИ Задача 6.4 Вариант Б
От насоса 1 жидкость через гидрораспределитель 2 поступает в гидромотор 3, а затем через тот же гидрораспределитель 2 сливается в бак. Определить частоту nм вращения вала гидромотора, давление, создаваемое насосом, и полезную мощность, развиваемую гидроприводом, если известен рабочий объем гидромотора Wм, подача насоса Q и преодолеваемый крутящий момент на валу гидромотора М. При решении учесть потери в гидрораспределителе 2 (коэффициент сопротивления каждого канала ζ) и в трубопроводе, суммарна
User Z24 : 21 декабря 2025
150 руб.
Расчет элементов автомобильных гидросистем МАМИ Задача 6.4 Вариант Б
Контрольная работа по дисциплине: Вычислительная техника и информационные технологии. Вариант 03.
Задание №1 Перевести числа из 10-ой системы счисления в 2-ую, 8-ую, 16-ую. Выбрать два числа в соответствии с вариантом по таблице №1. Преобразования провести делением и умножением в столбик. При преобразовании дробной части ограничиться 5 знаками после запятой в двоичной системе. Таблица 1. Последняя цифра кода студента 3 Первое число 115.7?10 Второе число 48.17?10 Задание №2 Перевести число из 8-ой системы счисления в 10-ую, 2-ую, 16-ую. Выбрать число в соответствии с вариантом по таблице №2
User ДО Сибгути : 7 марта 2016
80 руб.
promo
up Наверх