Социализация как развитие человека во взаимодействии с окружающей средой
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Введение
О понятии «социализация»
Сущность социализации
Этапы социализации
Агенты социализации
Средства социализации
Механизмы социализации
Литература
Введение
Россия конца XX столетия, поменявшая свои ориентиры, задает новый социальный контекст жизни и деятельности человека. Происходит смена устоявшихся традиций, ментальных характеристик образа жизни, стиля общения и взаимодействия людей. Вырисовываются и дают о себе знать новые социальные нормы и установки. Иными становятся требования к становящейся и развивающейся личности. Претерпевают существенные изменения социальные институты и транслируемые с их помощью ценности и социально одобряемые стереотипы индивидуального и массового сознания. Меняются личностные эталоны и идеалы.
Педагогика, как и другие человековедческие дисциплины, отвечает на создавшуюся социальную ситуацию пересмотром, казалось бы, незыблемых категорий, к числу которых относятся социализация и воспитание. Основанием для такого пересмотра являются современные знания о сущности социализации и воспитания, их соотношении и процессуальных характеристиках, феноменологических новообразованиях (адаптивность и неадаптивность, конформность, личный опыт, субъективность и духовность личности, самореализация, личностный рост и др.).
Сегодня педагог имеет возможность ближе познакомиться с наиболее выдающимися персоналиями (3. Фрейд, П. Сорокин, Э. Берн, К. Роджерс, В. Франкл, М. Бубер, М. Мид и др.), вписавшими в теорию социализации и развития личности основные страницы. Доступ к их работам долгие годы был практически закрыт.
Расширившееся смысловое пространство является исходной посылкой для рассмотрения факторов, механизмов и условий социализации и воспитания личности, научное осмысление которых позволит педагогу вводить своего воспитанника в сложный и противоречивый мир с наибольшими приобретениями в физическом и психическом здоровье, интеллектуальном и эмоциональном развитии, а также с расширенными возможностями в саморазвитии, самореализации и самоутверждении.
О понятии «социализация»
Сущность социализации
Этапы социализации
Агенты социализации
Средства социализации
Механизмы социализации
Литература
Введение
Россия конца XX столетия, поменявшая свои ориентиры, задает новый социальный контекст жизни и деятельности человека. Происходит смена устоявшихся традиций, ментальных характеристик образа жизни, стиля общения и взаимодействия людей. Вырисовываются и дают о себе знать новые социальные нормы и установки. Иными становятся требования к становящейся и развивающейся личности. Претерпевают существенные изменения социальные институты и транслируемые с их помощью ценности и социально одобряемые стереотипы индивидуального и массового сознания. Меняются личностные эталоны и идеалы.
Педагогика, как и другие человековедческие дисциплины, отвечает на создавшуюся социальную ситуацию пересмотром, казалось бы, незыблемых категорий, к числу которых относятся социализация и воспитание. Основанием для такого пересмотра являются современные знания о сущности социализации и воспитания, их соотношении и процессуальных характеристиках, феноменологических новообразованиях (адаптивность и неадаптивность, конформность, личный опыт, субъективность и духовность личности, самореализация, личностный рост и др.).
Сегодня педагог имеет возможность ближе познакомиться с наиболее выдающимися персоналиями (3. Фрейд, П. Сорокин, Э. Берн, К. Роджерс, В. Франкл, М. Бубер, М. Мид и др.), вписавшими в теорию социализации и развития личности основные страницы. Доступ к их работам долгие годы был практически закрыт.
Расширившееся смысловое пространство является исходной посылкой для рассмотрения факторов, механизмов и условий социализации и воспитания личности, научное осмысление которых позволит педагогу вводить своего воспитанника в сложный и противоречивый мир с наибольшими приобретениями в физическом и психическом здоровье, интеллектуальном и эмоциональном развитии, а также с расширенными возможностями в саморазвитии, самореализации и самоутверждении.
Другие работы
Анализ стиля речи
shtokar
: 28 декабря 2019
Задание. Вариант 3
Уважаемый студент, вам необходимо провести:
1. анализ стиля речи, используемого оратором (разговорный, публицистический, научный, художественный, официально-деловой) или эффекта смешения стилей речи.
2. В каждом из стилей речи нужно выделить стилевые черты, функции, специфические языковые средства, подтверждая примерами из текста.
3. Определить жанр и подстиль речи (например, учебно-научный подстиль, жанр - лекция).
4. Реализуется ли оратором основная стилистическая функция:
200 руб.
Виды излучений
Aronitue9
: 4 марта 2013
Виды излучений. Источники света Тепловое излучение излучение, при котором потери атомами энергии на излучение света компенсируются за счет энергии теплового движения атомов или молекул излучающего тела. Тепловым источником является солнце, лампа накаливания и т. д. Электролюминесценция от латинского люминесценция - свечение разряд в газе сопровождающийся свечением. Северное сияние есть проявление электролюминесценции.
Используется в трубках для рекламных надписей. Катодолюминесценция свечение т
5 руб.
Инженерная графика, зачет, тест, вариант №3, семестр №2. 2019 год.
Анатолий30
: 14 апреля 2019
1. Какой аппарат проецирования приведен на рисунке?• Параллельное
• Центральное
2. Как называется плоскость П2 ?
• Фронтальная
• Горизонтальная
• Профильная
3. Определить точку, наиболее удаленную от горизонтальной плоскости проекций. Точки заданы координатами X, Y, Z: А (0,15,10);
В (40,45,60); С (20,40,35); D (40,5,35).
4. Укажите отрезок прямой фронтального положения.
а) б) в) г)
5. Какая из прямых называется – профильно проецирующей?
А)
Б)
В)
6. К
130 руб.
Совершенствование технологии ремонта колосового элеватора комбайна Дон – 1500 в ОАО «Минский райагросервис» с модернизацией станочного приспособления для фрезерной операции
Shloma
: 3 июня 2020
Дипломный проект
Расчетно – пояснительная записка на 116 с., графическая часть на 10 листах формата А1, таблиц 19 , иллюстраций 4 , приложения.
Ключевые слова: технология, колосовой элеватор, рабочее место, оснастка, предельно – допустимая концентрация, технико – экономические показатели.
В проекте приведены анализ ремонтного предприятия и его производственных подразделений, анализ существующих технологий ремонта. По результатам анализа разработана перспективная, ресурсосберегающая техно
1590 руб.