Правила приема в военно-учебные заведения
Состав работы
|
|
|
|
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Курсантами военных училищ, военных институтов, инженерных факультетов некоторых военных академий могут стать лица, имеющие законченное среднее образование, годные по состоянию здоровья к обучению в военных образовательных учреждениях. На учебу принимаются юноши из числа гражданской молодежи в возрасте от 17 до 21 года, а также лица, проходящие или прошедшие военную службу, в возрасте не старше 23 лет.
Лица из числа гражданской молодежи, достигнувшие призывного возраста и изъявившие желание поступать в военно-учебные заведения, районными (городскими) призывными комиссиями рассматриваются как кандидаты для поступления в вузы. Лица, желающие поступить в военно-учебные заведения, подают заявление в районный (городской) военный комиссариат по месту жительства или непосредственно начальнику военно-учебного заведения.
Подробные справки о правилах и условиях приема, программах вступительных экзаменов можно получить в военно-учебных заведениях и военных комиссариатах. Военное училище организует встречу, размещение, питание, медицинское и культурное обеспечение, а также обеспечение пособиями и литературой всех кандидатов, прибывших для поступления. Размещение и питание бесплатно.
Поступающие в военно-учебные заведения юноши подвергаются следующим проверкам (профессиональному отбору):
Медицинское освидетельствование.
Военно-профессиональная направленность и индивидуальные психологические качества.
Физическая подготовленность.
Общеобразовательная подготовка.
Медицинское освидетельствование, т.е. проверка состояния здоровья, проводится на предмет годности кандидата к поступлению в избранный вуз. Военно-профессиональная направленность и индивидуальные психологические качества проверяются при собеседовании кандидата со специалистыми профессионального отбора и при тестировании.
Лица из числа гражданской молодежи, достигнувшие призывного возраста и изъявившие желание поступать в военно-учебные заведения, районными (городскими) призывными комиссиями рассматриваются как кандидаты для поступления в вузы. Лица, желающие поступить в военно-учебные заведения, подают заявление в районный (городской) военный комиссариат по месту жительства или непосредственно начальнику военно-учебного заведения.
Подробные справки о правилах и условиях приема, программах вступительных экзаменов можно получить в военно-учебных заведениях и военных комиссариатах. Военное училище организует встречу, размещение, питание, медицинское и культурное обеспечение, а также обеспечение пособиями и литературой всех кандидатов, прибывших для поступления. Размещение и питание бесплатно.
Поступающие в военно-учебные заведения юноши подвергаются следующим проверкам (профессиональному отбору):
Медицинское освидетельствование.
Военно-профессиональная направленность и индивидуальные психологические качества.
Физическая подготовленность.
Общеобразовательная подготовка.
Медицинское освидетельствование, т.е. проверка состояния здоровья, проводится на предмет годности кандидата к поступлению в избранный вуз. Военно-профессиональная направленность и индивидуальные психологические качества проверяются при собеседовании кандидата со специалистыми профессионального отбора и при тестировании.
Похожие материалы
Мониторинг в общеобразовательных учебных заведениях
Lokard
: 20 марта 2013
Их целью является оказание практической помощи руководителям общеобразовательных учебных заведений по вопросам проведения локального (внутришкольного) образовательного мониторинга.
I. Образовательный мониторинг в системе общего среднего образования
Для эффективного управления, принятия обоснованных управленческих решений необходимо иметь информацию о ходе образовательного процесса. От объективности, достоверности, оперативности и полноты информации зависят своевременность и правильность пр
5 руб.
Профилактика распространения ВИЧ-инфекции в учебных заведениях
DocentMark
: 3 февраля 2013
Молодежь и ВИЧ-инфекция: проблема и пути решения
Юность - это время постоянного поиска и экспериментов. К сожалению, эти эксперименты зачастую включают в себя опасный секс и употребление наркотиков. Наиболее сильно эпидемия СПИДа коснулась молодых людей, не достигших 25 лет. Каждый четвертый из людей, живущих с ВИЧ, моложе 21 года. Большинство инфекций, передаваемых половым путем, встречаются у подростков чаще, чем у взрослых. Молодые люди нуждаются в информации, которая помогла бы им защитить с
Связь типа учебного заведения с мотивацией студента в условиях реформы
Qiwir
: 12 октября 2013
Введение
Исходя из предположений о том, что тип профессиональной деятельности влияет на процесс становления самосознания личности, задает определенный способ взаимодействия с окружающим миром, в котором человек формирует свой Образ мира, мы постарались получить ответы на вопрос о том, какую роль в этом занимает специфика профессионального обучения. Субъектами образовательной среды выступают как преподаватели, так и студенты, а обучение и учение выступают для них ведущими видами деятельности, в
10 руб.
Создание WEB-сайта с высшими учебными заведениями, обучающими дистанционно
Qiwir
: 10 октября 2013
Дистанционное обучение (ДО) — совокупность технологий, обеспечивающих доставку обучаемым основного объема изучаемого материала, интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения, предоставление обучаемым возможности самостоятельной работы по освоению изучаемого материала, а также в процессе обучения.
Современное дистанционное обучение строится на использовании следующих основных элементов:
· среды передачи информации (почта, телевидение, радио, информационные коммуни
10 руб.
Организация компьютерной сети в информационном пространстве высшего учебного заведения
evelin
: 5 октября 2013
Содержание
Введение
Глава 1. Компьютерная сеть в организации работы вуза
1.1 Предпосылки внедрения компьютерных информационных сетей в работу вуза
1.2 Назначение и организация работы компьютерной сети
1.3 Возможные варианты организации компьютерной сети
Глава 2. Информационное пространство вуза
2.1 Понятие информационного пространства вуза
2.2 Объектно-ориентированная система в управлении Региональным открытым социальным институтом (РОСИ)
2.3 Новые подходы к формированию информационного
15 руб.
Организация и методика физического воспитания учащихся средних профессиональных учебных заведений
Elfa254
: 3 сентября 2015
Физическое воспитание – органическая составная часть общей системы обучения и воспитания, оно должно содействовать как общему, так и специальному развитию физических качеств учащихся в соответствии с требованиями осваиваемой профессии.
Физическое воспитание в средних профессиональных учебных заведениях являются учебным предметом, формирующим у учащихся жизненно необходимые знания, умения, навыки, развивающие двигательные способности. Одновременно оно оказывает оздоровительное, реабилитационное и
45 руб.
Проект Internet-портала для информационных потребностей государственного высшего учебного заведения
ostah
: 2 января 2015
Содержание
Задание
Введение
Глава
Основные направления деятельности Вяземского филиала Московского Государственного индустриального университета
Деятельность ВФ МГИУ в плане дистанционной заочной форм обучения
Роль методического обеспечения в учебном процессе
Анализ состояния образовательной деятельности заочной формы обучения
Обоснование экономической целесообразности разработки портала для организации образовательной деятельности дистанционной и заочной форм обучения
Выводы по Главе
Проектир
300 руб.
Обучение курсантов учебных заведений МВД России защите от холодного оружия
Qiwir
: 9 марта 2014
Современные тенденции роста преступности обуславливают потребность реформируемых Органов внутренних дел Российской Федерации в высококвалифицированных выпускниках высших и средних специальных учебных заведений. В частности, это относиться и к Уфимскому юридическому институту МВД Российской Федерации, призванному обеспечивать потребность в специалистах высокой квалификации и физической подготовленности, способных адаптироваться в изменяющихся социально-экономических условиях, обладающих не только
10 руб.
Другие работы
Анализ имиджа организации ОАО "Ростелеком" и разработка мероприятий по его повышению
ДО Сибгути
: 11 декабря 2012
Содержание
1. Краткая характеристика ОАО "Ростелеком"
2. Определение факторов и их количественная оценка, влияющих на имидж организации представлены в таблице 1.
3. Построение столбиковых диаграмм факторов, оказывающих влияние на имидж организации, представим на рисунке 1 из данных таблицы 1.
4. Анализ факторов, влияющих на имидж организации.
5. Разработка плана организационно-технических мероприятий по повышению имиджа организации.
30 руб.
Цифровые системы передачи (ЦСП). Вариант 09. СибГути. Заочно ускоренное обучение
TheMrAlexey
: 10 августа 2017
Вариант 09
Объединяются 1300 каналов тональной частоты и 5 каналов звукового вещания высшего класса в системе с временным разделением каналов и 8-ми разрядной импульсно-кодовой модуляцией. Рассчитать временные и частотные характеристики, нарисовать структурную схему объединения и разделения каналов с учетом плезиохронной цифровой иерархии. Изобразить временные и спектральные характеристики сигналов во всех точках тракта с указанием рассчитанных значений длительностей, периода следования импульс
50 руб.
Тепломассообмен СЗТУ Задача 5 Вариант 94
Z24
: 21 февраля 2026
По паропроводу, внутренний диаметр которого d1, движется пар со средней температурой, равной tж1, коэффициент теплоотдачи от пара к стенке α1, а температура окружающей среды tж2=20 ºС. Коэффициент теплопроводности стенки λст=48 Вт/(м·К),толщина стенки δст.
Определить тепловые потери в следующих случая:
а) при оголенном паропроводе, непосредственно охлаждаемом окружающей средой; интенсивность теплоотдачи от паропровода к среде определяется величиной коэффициента теплоотдачи α2;
б) при по
150 руб.
Редуктор цилиндрический цепного конвейера
Aronitue9
: 21 ноября 2011
1. КИНЕМАТИЧЕСКИЙ И СИЛОВОЙ РАСЧЕТ ПРИВОДА.
1.1. Определяем общий коэффициент полезного действия привода:
1.2. Выбираем электродвигатель по требуемой мощности.
1.3. Определяем число оборотов на выходе привода.
1.4. Выбираем передаточные числа передач привода.
1.5. Определяем число оборотов двигателя.
1.6. Выбираем двигатель.
1.7. Определяем общее передаточное число привода.
1.8. Разбиваем общее передаточное число привода по ступеням.
1.9. Определяем мощности на валах.
1.10. Определяем угловые ск
88 руб.