Объектно-ориентированное программирование Экзамен
-
Категории:
СибГУТИ, Программирование, Практические занятия и отчеты
-
Добавлен:
22.03.2014
-
Размер:
22 KB
-
Покупок:
10
-
Добавил:
nick0x01
Написать сообщение
Скачать
Состав работы
|
экзамен.doc
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Билет № 6
1. Требуется: 1) оставить метод Move только в классе TGivotnoe; 2) Изменить программу так, чтобы после выполнения п.1 результат ее работы не изменился.
2. Могут ли иметь место совпадения имен методов в описаниях класса-предка и класса-наследника?
3. Конструктор является:
1. Требуется: 1) оставить метод Move только в классе TGivotnoe; 2) Изменить программу так, чтобы после выполнения п.1 результат ее работы не изменился.
2. Могут ли иметь место совпадения имен методов в описаниях класса-предка и класса-наследника?
3. Конструктор является:
Похожие материалы
Объектно-ориентированное программирование. Экзамен. Билет 6.
nik200511
: 27 февраля 2023
Билет № 6
1. Требуется: 1) оставить метод Move только в классе TGivotnoe;
2) Изменить программу так, чтобы после выполнения п.1 результат ее работы не изменился.
{ TGivotnoe – животное; TKat – кошка; TDog – собака }
{ TGivotnoe – животное; TKat – кошка; TDog – собака }
TGivotnoe:=object
X, Y: integer;
procedure Move (x1, y1: integer);
procedure Clear;
procedure Display;
End;
TKat=object (TGivotnoe)
procedure Move (x1, y1: integer);
procedure Clear;
procedure Display;
End;
TDog=object
nik200511
: 27 февраля 2023
60 руб.
Объектно-ориентированное программирование Экзамен 10 билет
Отличник1
: 3 мая 2022
1. Требуется: 1) оставить метод Proc только в классе TChislo;
2) Изменить программу так, чтобы после выполнения п.1 результат ее работы не изменился.
{ TChislo – число; TSum – сумма; TUmnog – умножение }
Отличник1
: 3 мая 2022
100 руб.
Объектно-ориентированное программирование. Экзамен. Билет №9.
nik200511
: 3 февраля 2022
Билет № 9
Задание 1
1. Требуется:
1) внести в программу необходимые исправления;
2) внести необходимые дополнения, чтобы в результате выполнения команды d.Move(120,150) в заданных координатах появилась собака.
{ TGivotnoe – животное; TKat – кошка; TDog – собака }
TGivotnoe:=object
X, Y: integer;
procedure Move (x1, y1:integer); virtual;
procedure Clear;
procedure Display;
End;
TKat=object (TGivotnoe)
procedure Clear; virtual;
procedure Display;
End;
TDog=object (
nik200511
: 3 февраля 2022
15 руб.
Объектно-ориентированное программирование, Экзамен. Билет № 6
najdac
: 17 октября 2021
1. Требуется: 1) оставить метод Move только в классе TGivotnoe;
2) Изменить программу так, чтобы после выполнения п.1 результат ее работы не изменился.
{ TGivotnoe – животное; TKat – кошка; TDog – собака }
Указания к ответу на 1-ый вопрос билета:
Чтобы ответить на поставленный в задаче вопрос надо определить: Выполнится ли в результате работы предложенного фрагмента программы метод TDog.Display или нет? Это уже почти и будет Вашим ответом.
Как это определить? Проанализируйте работу программы,
najdac
: 17 октября 2021
50 руб.
Объектно-ориентированное программирование. Экзамен. Билет №8
Damovoy
: 28 сентября 2020
1. Требуется:
1) внести в программу необходимые исправления;
2) внести необходимые дополнения, чтобы в результате выполнения команды p.Proc(100,120) в заданных координатах появилась линия.
{ TFigura – фигура; TLine – линия; TRectangl – прямоугольник }
2. Процедуры и функции, объявленные внутри класса – это:
а) методологии класса;
б) методики класса;
в) методы класса;
г) обработчики внешних событий.
3. Присвоение определённому действию одного имени, которое затем совместно используется по в
Damovoy
: 28 сентября 2020
60 руб.
Объектно-ориентированное программирование. Экзамен. Билет №4.
LowCost
: 26 мая 2020
Билет № 4
1.Требуется:
1) Оставить метод Proc только в классе TFigura;
2) Изменить программу так, чтобы после выполнения п.1 результат ее работы не изменился.
{TFigura – фигура; TLine – линия; TRectangl – прямоугольник}
Type int=integer;
TFigura=object
X, Y: int;
procedure Proc(X,Y:int);
procedure Display;
End;
TLine=object (TFigura)
procedure Proc(X,Y:int);
procedure Display();
End;
TRectangl=object (TLine)
procedure Proc(X,Y:int);
procedure Display;
End;
Procedure TFigura.Proc(X,Y:int);
B
LowCost
: 26 мая 2020
70 руб.
Объектно-ориентированное программирование. Экзамен. Билет №4.
nik200511
: 23 января 2020
Билет № 4
1. Требуется: 1) оставить метод Proc только в классе TFigura;
2) Изменить программу так, чтобы после выполнения п.1 результат ее работы не изменился.
{TFigura – фигура; TLine – линия; TRectangl – прямоугольник}
Type int=integer;
TFigura=object
X, Y: int;
procedure Proc(X,Y:int);
procedure Display;
End;
TLine=object (TFigura)
procedure Proc(X,Y:int);
procedure Display();
End;
TRectangl=object (TLine)
procedure Proc(X,Y:int);
procedure Display;
End;
Procedure TFigura.Proc(X,Y:int);
B
nik200511
: 23 января 2020
42 руб.
Объектно-ориентированное программирование. Экзамен. Билет 2.
nik200511
: 23 января 2020
Билет № 2
1. Требуется: 1) оставить метод Move только в классе TChessMan;
2) Изменить программу так, чтобы после выполнения п.1 результат ее работы не изменился.
{TChessMan – шахматная фигура; TKing – король; TBishop – слон}
Type TColumns=’a’..’h’;
TRows=1..8;
TChessMan=object
Column: TColumns;
Row: TRows;
procedure Move (C: TColumns; R: TRows);
procedure Clear;
procedure Display;
End;
TKing=object (TChessMan)
procedure Move (C: TColumns; R: TRows);
procedure Display;
End;
nik200511
: 23 января 2020
22 руб.
Другие работы
Гидравлика Задача 11.162 Вариант 3
Z24
: 2 ноября 2025
Расчет разветвленных трубопроводных систем
Тупиковая водопроводная система, представленная в плане на рис. 1, состоит из насосной установки, подающей воду четырем потребителям – A, B, C и D – с расходами: QA; QB; QC; QD (л/с).
Рассчитать диаметры труб на каждом участке при условии, что эксплуатационная скорость υэкс £ 1,2 м/с. Определить показание манометра, установленного после насоса, если остаточные (свободные) напоры у потребителей должны быть не менее 10 м (hост ³ 10 м). Длины участко
Z24
: 2 ноября 2025
300 руб.
Стереотипы отношения к умственно отсталому ребенку учителей и родителей
evelin
: 18 октября 2013
Содержание
1. ИЗУЧЕНИЕ СТЕРЕОТИПОВ ОТНОШЕНИЯ К УМСТВЕННО ОТСТАЛОМУ РЕБЕНКУ УЧИТЕЛЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ
2. ДЕТИ С ГЛУБОКОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ
3. УЧАСТИЕ СЕМЬИ В ВОСПИТАНИИ, ЛЕЧЕНИИ И АБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ
3.1 Раннее распознавание умственной отсталости и реакция семьи
3.2 Распознавание отсталости в дошкольные годы и отношение семьи к этому факту
3.3 Распознавание отсталости в первых классах школы и отношение к этому семьи
3.4 Типы и продолжительность родительских реакций на
evelin
: 18 октября 2013
Методы и устройства измерения температуры в производственных процессах
Aronitue9
: 22 января 2012
Измерения – единственный способ получения количественной информации о величинах, характеризующих те или иные физические явления или процессы. Поэтому разработка новых приборов, машин, механизмов, аппаратов, а также непосредственное осуществление сложных технологических процессов в современной промышленности связанны с необходимостью измерения многочисленных физических величин. При этом число подлежащих измерению механических, тепловых, химических или акустических величин, т.е. так называемых неэ
Aronitue9
: 22 января 2012
42 руб.
Разработка электронной системы для контроля торцевого и радиального биения у корпуса насоса
anna02031986
: 4 июня 2012
Теоретическая часть…..……………………………….…………..….2-19
Исходные данные………………………………….………….……..…....20
Описание установки…..…………………………………..……….….21-22
Описание индуктивного датчика…..………………………………..…23
Описание функциональной схемы…..………………………………....24
Схемы и описание операционных усилителей.…….……..……….24-25
Расчет генератора с мостом Вина.………………………...…………….26
Расчёт усилителя.…………………………………………………………27
Схема и описание АЦП …………………………………………..……..28
Схема источника питания…………………………………….…………29
Заключение,
anna02031986
: 4 июня 2012
