Концепция подготовки современных образовательных менеджеров

В монографии приведены результаты разработки концептуальных оснований проектирования образовательных модулей программы «Современный образовательный менеджмент», которые получены в рамках Аналитической ведомственной целевой программы Министерства образования и науки РФ “Развитие научного потенциала высшей школы (2009-2010 годы)” (регистрационный номер проекта 3.2.3/5835).
Монография ориентирована на потребности менеджеров организаций, основной функцией которых является образовательная деятельность, а также менеджеров современных организаций других сфер деятельности, реализующих концепции менеджмента знаний, управления человеческими ресурсами, функцию организации обучения персонала и др. В ней даются рекомендации для целевых категорий - менеджеров образовательных учреждений, менеджеров органов управления образованием и менеджеров организаций, осуществляющих образование своих сотрудников, реализующих инновационные образовательные программы дополнительного профессионального образования на основе применения современных образовательных технологий.
Табл.10. Илл.1. Библиогр.: 53 наимен. Прилож.2

Оглавление

Введение………………………………………………………………………………. .8
1 Основные положения Концепции программы «Современный образовательный менеджмент» ……………...........................................................12
1.1 Основные направления разработки программы «Современный
образовательный менеджмент»……………………………………………………….12
1.2 Описание системы ключевых и вариативных модулей программы……………17
2 Методика формирования содержания образовательных модулей дополнительного профессионального образования……………………………...35
2.1 Общие положения………………………………………………………………….35
2.2 Этапы формирования содержания образовательных модулей программы «Современный образовательный менеджмент»……………………………………..37
2.3 Экспериментальное исследование процессов формирования и
принятия решений по содержанию образовательных модулей………………… …48
2.4 Рекомендации по коллегиальной экспертной оценке содержания
модулей программы "Современный образовательный менеджмент"……………...60
2.5 Экспериментальное опробование методики на реальных
задачах формирования содержания модулей………………………………………...62
Заключение…………………………………………………………………………….71
Список используемых источников…………………………………………………77
Приложения……………………………………………………………………………82

Введение
Необходимость разработки образовательной программы для многоуровневой подготовки в области образовательного менеджмента, отвечающей международным стандартам и имеющей междисциплинарный характер, обусловлена возрастающей значимостью управления образовательными системами в контексте модернизации российского общества. В связи с этим возникает острая потребность в создании более эффективной и современной системы подготовки руководящих кадров в образовании и менеджеров по обучению персонала в различных организациях. Дефицит высококвалифицированных управленческих кадров ощущается в образовательных учреждениях различных типов и уровней (общеобразовательные школы, учреждения начального, среднего и высшего профессионального образования), а также в органах управления образованием и организациях, осуществляющих образование своих сотрудников и реализующих инновационные подходы к развитию персонала.
Предполагается, что разработанная программа повышения квалификации по образовательному менеджменту позволит осуществлять вариативную организацию образовательного процесса в рамках федеральной и региональной распределенной сети подготовки, переподготовки и повышения квалификации управленческих кадров по современному образовательному менеджменту, ориентированных на работу в научно-образовательных комплексах международного уровня; инновационных университетах, крупных университетах регионального значения, учебных заведениях практического бакалавриата, других организациях российского образования.