Объектно-ориентированное программирование. Лабораторные работы № 1-5. Вариант № 04

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon
material.view.file_icon lab1.pas
material.view.file_icon Лабораторная 1.doc
material.view.file_icon
material.view.file_icon lab2.pas
material.view.file_icon Лабораторная 2.doc
material.view.file_icon
material.view.file_icon lab3.pas
material.view.file_icon Лабораторная№3.doc
material.view.file_icon
material.view.file_icon F_LAB4.PAS
material.view.file_icon lab4.exe
material.view.file_icon LAB4.PAS
material.view.file_icon Лабораторная 4.doc
material.view.file_icon
material.view.file_icon F_LAB5.PAS
material.view.file_icon LAB5.PAS
material.view.file_icon Лабораторная 5.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Лабораторная работа №1
Тема: Принцип инкапсуляции. Описание класса.
Задание:
Описать класс tPoint, инкапсулирующий основные свойства и методы точки на плоскости. Создать массив из 100 точек. Нарисовать точки случайным образом случайным цветом на экране.

Лабораторная работа №2
Тема: Продолжение темы лаб. работы №1.
Задание:
Сделать защиту полей класса (т.е. работать с полями в основной программе не напрямую, а используя соответствующие методы записи в поле и чтения из поля). Добавить методы движения точек: случайное движение, движение по нажатию клавиш со стрелками.

Лабораторная работа №3
Тема:
Принцип наследования.
Создание иерархии классов.
Классы и модули.
Задание:
Создать иерархию графических классов в соответствии с рисунком. Описания классов оформить в отдельном модуле.

Лабораторная работа №4
Тема: Статические методы
Задание:
В модуль, созданный в лабораторной работе №3, добавить методы движения фигур (в каждый класс). Использовать статические методы. Написать программу, позволяющую выбирать фигуру для движения и вид движения: случайный или с помощью стрелок. Подключить к этой программе созданный модуль с описанием графических классов.

Лабораторная работа №5
Тема: Принцип полиморфизма. Использование виртуальных методов.
Задание:
Внести следующие изменения в программу, разработанную в лабораторной работе №4:
Использовать общий метод движения фигур, описанный в родительском классе самого верхнего уровня иерархии (т.е. описание самого метода движения Move убрать из всех классов, кроме самого верхнего родительского).

Дополнительная информация

Уважаемый слушатель, дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Объектно-ориентированное программирование
Вид работы: Лабораторная работа
Оценка:Зачет
Дата оценки: 2014

Ситняковская Елена Игоревна
Лабораторные работы 1-3 по дисциплине: Объектно-ориентированное программирование. Вариант №04
Лабораторная работа №1 Тема: Принцип инкапсуляции. Описание класса. Задание: Часть 1. Описать класс tPoint, инкапсулирующий основные свойства и методы точки на плоскости. При написании программы на С++ или С# инициализировать поля с помощью конструктора (объявить два конструктора: по умолчанию и с параметрами). Создать массив из 100 точек. Нарисовать точки случайным образом случайным цветом на экране. Часть 2. Сделать защиту полей класса (т.е. работать с полями в основной программе не нап
User IT-STUDHELP : 8 июля 2023
300 руб.
Лабораторные работы 1-3 по дисциплине: Объектно-ориентированное программирование. Вариант №04 promo
Лабораторная работа №1 "Объектно-ориентированное программирование"
Уважаемый студент дистанционного обучения, Оценена Ваша работа по предмету: Объектно-ориентированное программирование Вид работы: Лабораторная работа 1 Оценка:Зачет Дата оценки: 20.02.2022 Рецензия:Уважаемый -------, Ситняковская Елена Игоревна
User Daniil2001 : 20 февраля 2022
25 руб.
Лабораторная работа №1 "Объектно-ориентированное программирование"
Объектно-ориентированное программирование. Лабораторная работа №1
Тема: Принцип инкапсуляции. Описание класса. Задание Описать класс tPoint, инкапсулирующий основные свойства и методы точки на плоскости. Создать массив из 100 точек. Нарисовать точки случайным образом случайным цветом на экране.
User sibguter : 5 июня 2018
39 руб.
Объектно-ориентированное программирование. Лабораторная работа №1.
Тема: Принцип инкапсуляции. Описание класса. Задание: Описать класс tPoint, инкапсулирующий основные свойства и методы точки на плоскости. Создать массив из 100 точек. Нарисовать точки случайным образом случайным цветом на экране. Рекомендации к выполнению: Продумайте, какие характеристики есть у объекта Точка, и какие действия можно над ним проделывать. Затем опишите класс tPoint, включив соответствующие поля и методы. Далее продумайте и запишите код каждого метода. После окончания всех опис
User zhekaersh : 18 марта 2015
35 руб.
Объектно-ориентированное программирование. Лабораторная работа №1.
Объектно-ориентированное программирование. Лабораторная работа №1
Задание: Описать класс tPoint, инкапсулирующий основные свойства и методы точки на плоскости. Создать массив из 100 точек. Нарисовать точки случайным образом случайным цветом на экране.
User wchg : 4 сентября 2013
98 руб.
Объектно-ориентированное программирование, Лабораторная работа №1
Описать класс tPoint, инкапсулирующий основные свойства и методы точки на плоскости. Создать массив из 100 точек. Нарисовать точки случайным образом случайным цветом на экране.
User GTV8 : 10 сентября 2012
150 руб.
Курсовая и Лабораторные работы 1-3 по дисциплине: Объектно-ориентированное программирование. Вариант №04
Курсовая работа Вариант №04 Задание Курсовая работа состоит из одного задания. Вид графического объекта, движение которого надо будет реализовать в работе, выбирается согласно своему варианту (см. далее таблицу вариантов). Задание: есть 2 варианта задания, можете выбрать любой из них Вариант 1. Написать программу, используя объектно-ориентированный подход, которая двигает по экрану изображение заданного графического объекта. Допускается: замена некоторых элементов графического объекта, и
User IT-STUDHELP : 8 июля 2023
550 руб.
Курсовая и Лабораторные работы 1-3 по дисциплине: Объектно-ориентированное программирование. Вариант №04 promo
Объектно-ориентированное программирование: Лабораторные работы 1-3
Лабораторная работа №1 Тема: Принцип инкапсуляции. Описание класса. Задание: Часть 1. Описать класс tPoint, инкапсулирующий основные свойства и методы точки на плоскости. При написании программы на С++ или С# инициализировать поля с помощью конструктора (объявить два конструктора: по умолчанию и с параметрами). Создать массив из 100 точек. Нарисовать точки случайным образом случайным цветом на экране. Часть 2. Сделать защиту полей класса (т.е. работать с полями в основной программе не напряму
User uliya5 : 25 февраля 2024
300 руб.
Информационные бухгалтерские системы, тест (вариант 10)
Тема: «Сравнительный анализ информационных систем бухгалтерского учета: выявление преимуществ и недостатков существующих систем» Вопрос 1 Бухгалтерский учет это: А) строго регламентированный процесс Б) непрерывное фиксирование и анализ данных В) Верно А) и Б) Г) Ничего из перечисленного Вопрос 2 БИС включает в себя: А) База данных Б) СУБД В)Специализированные прикладные программы Г) Верно все перечисленное Вопрос 3 Какие БИС различают по характеру охвата задач? А) Персональная Б) Группов
User СибирскийГУТИ : 27 сентября 2013
30 руб.
Модернизация ложечно-цепного высаживающего аппарата картофелесажалки Л-201 (дипломный проект)
В дипломном проекте выполняется выполняется модернизация картофе-лесажалки Л-201 с разработкой встряхивателя и направляющей для клубней . В пояснительной записке приведен обзор существующих технологий возделывания картофеля, а также отечественных и зарубежных средств механизация. Приведено обоснование темы дипломного проекта, агротехнические требования к проектируемой машине, размерно-массовая характеристика посадочного материала. Дается описание конструкций и технологического процесса работы в
User Shloma : 6 декабря 2019
1590 руб.
Модернизация ложечно-цепного высаживающего аппарата картофелесажалки Л-201 (дипломный проект)
Задачи и трудности подросткового периода глазами подростка
Содержание 1. Введение. Тернистый путь от детства к взрослости 2. Основная часть. Трудности и задачи развития и воспитания 2.1 Уже не ребенок, но ещё и не взрослый. Отношения с родителями 2.2 Скажи мне, кто твой друг? Подросток и его друзья 2.3 Школа- ведущий институт воспитания 2.4 Первая любовь 2.5 Мир вокруг 2.6 На пороге юности 3. Заключение 4. Литература 5. Приложение 1. Введение. Тернистый путь от детства к взрослости Подростковый возраст(10-15 лет), с точки зрения педагогик
User alfFRED : 16 октября 2013
10 руб.
Рефлектор. Графическая работа №3. часть 2-я. Вариант №18
Рефлектор. Вариант 18 Рефлектор. Вариант 18 Графическая работа 3 часть 2 Вычертить по заданным размерам контуры рефлектора. Линии построения лекальной кривой сохранить. Чертеж выполнен на формате А4 (все на скриншотах изображено и присутствует в архиве) выполнены в компасе 3D v13, возможно открыть в 14,15,16,17,18,19,20,21,22 и выше версиях компаса. Просьба по всем вопросам писать в Л/С. Отвечу и помогу.
User lepris : 17 февраля 2022
80 руб.
Рефлектор. Графическая работа №3. часть 2-я. Вариант №18
up Наверх