Радиоприемные устройства. Курсовая работа. Вариант 04
-
Категории:
СибГУТИ, Радиопередающие устройств, Работа Курсовая
-
Добавлен:
11.03.2015
-
Размер:
923 KB
-
Покупок:
1
-
Добавил:
MN
Написать сообщение
Скачать
Состав работы
6066B521-F7D3-432C-BC6C-6C2166B5F463.docx
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Задание на курсовое проектирование
Спроектировать трансляционный ДСКВ приемник со следующими техническими данными:
Диапазон частот:
- fн 0,150 МГц
- fв 0,407 МГц
Чувствительность 0,53 мВ/м
(при С/Ш = 10)
Ширина полосы пропускания 8,2 кГц
При неравномерности усиления в пределах полосы 7,0 дБ
Избирательность по соседнему каналу 40,9 дБ
Избирательность по зеркальному каналу 58,6 дБ
Допустимая неравномерность по диапазону 2,0 раз
АРУ: изменение выходного напряжения 5,39 дБ
при изменении входного 52,4 дБ
Номинальная выходная мощность 0,8 Вт
Тип антенны - магнитная
Конструкция приемника - переносной
Источник питания - выбрать
Спроектировать трансляционный ДСКВ приемник со следующими техническими данными:
Диапазон частот:
- fн 0,150 МГц
- fв 0,407 МГц
Чувствительность 0,53 мВ/м
(при С/Ш = 10)
Ширина полосы пропускания 8,2 кГц
При неравномерности усиления в пределах полосы 7,0 дБ
Избирательность по соседнему каналу 40,9 дБ
Избирательность по зеркальному каналу 58,6 дБ
Допустимая неравномерность по диапазону 2,0 раз
АРУ: изменение выходного напряжения 5,39 дБ
при изменении входного 52,4 дБ
Номинальная выходная мощность 0,8 Вт
Тип антенны - магнитная
Конструкция приемника - переносной
Источник питания - выбрать
Дополнительная информация
Преподаватель: Шушнов М. С.
2014г
Оценка: Отлично
2014г
Оценка: Отлично
Похожие материалы
Курсовая работа по дисциплине: Радиоприемные устройства систем радиосвязи и радиодоступа. Вариант 04
Roma967
: 10 июля 2023
«Разработка трансляционного ДСКВ приемника»
Содержание
Задание и исходные данные 3
Введение 4
1. Предварительный расчет структурной схемы проектируемого приемника 5
1.1 Общая структурная схема приемника 5
1.2 Расчет фильтрующих цепей преселектора 5
1.2.1 Определение полосы пропускания преселектора 5
1.2.2 Расчет числа контуров преселектора 7
1.3 Расчет избирательных цепей тракта ПЧ 8
1.4 Выбор типа АИМС и транзисторов 11
1.4.1 Описание ИМС К174ХА2 11
1.4.2 Подготовка необходимых данных 15
1.4
Roma967
: 10 июля 2023
1500 руб.
Курсовая работа по дисциплине: Радиоприемные устройства систем радиосвязи и радиодоступа. Вариант 04
IT-STUDHELP
: 5 апреля 2022
Содержание
1. Задание на курсовое проектирование..........................................3
2. Введение, определяющее цели,
задачи и особенности проектирования............................................4
3. Обоснование и эскизный расчет структурной схемы
проектируемого приемника
3.1. Расчет фильтрующих цепей преселектора............................5
3.1.1. Определение полосы пропускания преселектора..................5
3.1.2. Расчет числа контуров преселектора.................................6
IT-STUDHELP
: 5 апреля 2022
500 руб.
Радиоприёмные устройства. Курсовая работа
Dark
: 4 февраля 2012
СОДЕРЖАНИЕ
Техническое задание на проект…………………………………………………….. 3
1. Предварительный расчет и составление структурной схемы тюнера……………….4
1.1. Предварительный расчёт тракта радиочастоты..………………………………….4
1.2. Расчет избирательных цепей тракта ПЧ …………………………………………….6
1.3. Предварительный расчет коэффициента усиления тюнера и распределение его по трактам высокой и промежуточной частоты ……………………………………………7
2. Подбор радиокомпонентов и выбор принципиальной схемы..………………...…….9
2.1. Подбор р
Dark
: 4 февраля 2012
300 руб.
Радиоприемные устройства. Лабораторная работа №5. Вариант 04
MN
: 11 марта 2015
Исследование детекторов частотно-модулированных сигналов
1. Цель работы
Изучение принципов работы и основных характеристик детекторов частотно-модулированных колебаний. Экспериментальное исследование схем частотных детекторов (ЧД) с двумя взаимно расстроенными контурами и автокорреляционного (с элементом задержки).
2. Расчетная часть
Исходные данные для расчета
Средняя частота сигнала f0 = 100 кГц.
Девиация частоты ΔfД = 10кГц.
Обобщенная начальная расстройка контуров .
Коэффициент усиления по
MN
: 11 марта 2015
200 руб.
Радиоприемные устройства. Лабораторная работа №2. Вариант 04
MN
: 11 марта 2015
Исследование диапазонного усилителя радиочастоты на полевом транзисторе
1. Цель работы
Изучение физических основ и основ теории построения усилителей радиочастоты (УРЧ). Экспериментальное исследование и изучение основных особенностей работы транзисторного усилителя радиочастоты в диапазоне частот.
2. Расчетная часть
Исходные данные для расчета:
Транзистор КП303. Режим транзистора Ес = 5 В. Ic0 = 2 мА.
Параметры транзистора в указанном режиме:
G22 = 0,05 мСм; С12 = 1,5 пФ; |Y21| = S = 4 мА/В.
Инд
MN
: 11 марта 2015
200 руб.
Курсовая работа по дисциплине: «Радиоприемные устройства»
GnobYTEL
: 30 ноября 2011
Задание на курсовой проект.
Выбор метода подавления зеркального канала.
Выбор преобразовательного диода
Расчёт блока преобразования частоты
Расчёт УВЧ.
Расчёт согласующих цепей УВЧ.
Расчёт УПЧ.Расчёт фильтра на ПАВ.
Расчет входной согласующей цепи УПЧ
Расчет согласующих цепей фильтра
Заключение
Список использованной литературы.
GnobYTEL
: 30 ноября 2011
49 руб.
Радиоприемные устройства систем радиосвязи и радиодоступаЛабораторная работа №1,2,3 Вариант 04
Dhtvc
: 5 марта 2023
Радиоприемные устройства систем радиосвязи и радиодоступа.
Dhtvc
: 5 марта 2023
600 руб.
Радиоприемные устройства. Курсовая работа. вариант 05
gal
: 14 февраля 2020
Диапазон частот:
f_н=7,1 МГц
f_в=7,4 МГц
Чувствительность
E=37,8 мкВ (при С/Ш: γ=10)
Ширина полосы пропускания П_с=8,3 кГц
При неравномерности усиления в пределах полосы σ_(пр-ка)=7,2 дБ
Избирательность по соседнему каналу 〖Se〗_ск=42,4 дБ
Избирательность по зеркальному каналу 〖Se〗_зк=37,9 дБ
Допустимая неравномерность по диапазону 1,91 раз
АРУ:
изменение выходного напряжения U_вых=4,7 дБ
при изменении входного U_вх=44,5 дБ
Номинальное выходное напряжение на линию 600 Ом 5 В
Тип антенны - внеш
gal
: 14 февраля 2020
1000 руб.
Другие работы
Задача №3 по ТЭЦ
anderwerty
: 4 мая 2014
Заданы одиночные (непериодические) сигналы различной формы. Исходные данные для расчёта приведены в табл. 1 и 2.
Требуется:
1. Вывести выражение для модуля спектральной плотности сигнала и сравнить результат с табличным значением.
2. Вычислить модуль спектральной плотности сигнала с обязательным вычислением характерных точек (т. е. тех точек, где значения модуля спектральной плотности имеют максимальные значения и равны нулю).
3. Построить график модуля спектральной плотности как функции частоты
anderwerty
: 4 мая 2014
150 руб.
Контрольная работа №3 по дисциплине: Английский язык. Вариант №2
maksimus
: 15 июня 2013
Контрольная работа № 3
по дисциплине «Английский язык»
Вариант № 2
1. Перепишите предложения, подчеркните сказуемое и определите его видовременную форму. Письменно переведите предложения на русский язык.
2. Перепишите предложения и поставьте глаголы в скобках в нужную видовременную форму. Письменно переведите предложения на русский язык.
3. Перепишите предложения и передайте их смысл в форме пассивного залога. Переведите предложения на русский язык.
4.Перепишите предложения и письменно
maksimus
: 15 июня 2013
270 руб.
Университет «Синергия» Налоговый учет и отчетность (Темы 1-5 Итоговый и Компетентностный тесты)
Synergy2098
: 24 декабря 2024
Университет «Синергия» Налоговый учет и отчетность (Темы 1-5 Итоговый и Компетентностный тесты)
МТИ МосТех МосАП МФПУ Синергия Тест оценка ОТЛИЧНО
2024 год
Ответы на 50 вопросов
Результат – 100 баллов
С вопросами вы можете ознакомиться до покупки
ВОПРОСЫ:
Подробная информация
Учебные материалы
Текущие
Введение в курс
Тема 1. Теоретические и правовые основы налогового учета
Тема 2. Налоговый учет косвенных налогов
Тема 3. Налоговый учет прямых налогов
Тема 4. Налоговый учет в специальны
Synergy2098
: 24 декабря 2024
228 руб.
Система образования в России Управление трудовыми ресурсами
alfFRED
: 21 ноября 2013
Проведите анализ основных показателей образования в России за последние годы.
Решение.
Система образования в России представляет собой совокупность взаимодействующих:
- преемственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов различного уровня и направленности;
- сети реализующих их образовательных учреждений независимо от их организационно-правовых форм, типов и видов;
- органов управления образование и подведомственных им учреждений и организаций.
Образовательн
alfFRED
: 21 ноября 2013
10 руб.
