Вопросы к экзамену по отечественной истории

Цена:
250 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon ответ на экзамен.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

1 Великие реформы 60 - 70 годов XIX в.: причины принятия, содержание, результаты.
Реформы 60—70-х гг. XIX в. связаны с именем императора Александра II.
В условиях российского самодержавного строя государь играл решающую роль. Есть разные мнения о характере и личных качествах Александра II. Он не был выдающейся личностью, подобной Петру I.
Воспитанник В.А. Жуковского, царь не обладал широким кругозором и не был убежденным реформатором, но реально воспринимал происходящие события и был достаточно решителен, чтобы проводить коренные преобразования для упрочения и сохранения существующего самодержавного строя. Наследник российского престола, воспитанный В.А. Жуковским в духе европейского гуманизма первой половины XIX в., умел подбирать себе талантливых помощников, способных проводить в жизнь его предначертания, а также прислушиваться к общественному мнению и менять при необходимости свои позиции.

Дополнительная информация

Уважаемый слушатель, дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: История России
Вид работы: Экзамен
Оценка:Отлично
Дата оценки: 25.11.2012
Рецензия:Уважаемая ,
Вы представили отличный ответ на экзаменационный вопрос.
Ломакин Константин Владимирович
Ответы на вопросы к экзамену по Отечественной истории для технических специальностей Ижевского Государственного технического университета (ИжГТУ)
Вопросы по курсу "Отечественная история" 1. Восточные славяне в древности. Проблемы этногенеза восточных славян. Этно и геополитические факторы образования Древнерусского государства. 2. Основные этапы формирования древнерусской государственности. Особенности социально-политического строя Древнерусского государства. 3. Принятие христианства на Руси и его исторические последствия. 4. Предпосылки и исторические последствия политической раздробленности Киевской Руси в ХII-ХШвз, Основные политиче
User dimko_0 : 28 февраля 2009
Механика жидкости и газа СПбГАСУ 2014 Задача 11 Вариант 01
Канал (земляной) трапецеидального сечения имеет коэффициент заложения откосов m = 1,5; уклон дна i = (0,0006 + 0,0001·y); ширину дна русла b = (2,5 + 0,05·z) м и пропускает при глубине h0 = (1,5 + 0,05·y) м расход Q1 = (6,5 + 0,1·z) м³/с. На сколько метров нужно уширить канал при сохранении заданных m и i, чтобы он пропускал при том же наполнении расход Q2 = (9 + 0,1·z) м³/с (рис. 11)?
User Z24 : 2 января 2026
200 руб.
Механика жидкости и газа СПбГАСУ 2014 Задача 11 Вариант 01
Иван IV – первый царь Всея Руси
В нашей истории царствование царя Ивана Васильевича Грозного, составляющее половину лет XVI века, есть одна из самых важных эпох. Оно важно как по расширению русской территории, так и по крупным и знаменательным событиям и изменениям во внутренней жизни. Чтобы понять деятельность Ивана IV, надо, прежде всего, уяснить, какую страну он получил в наследство, когда в 1533 году трехлетним ребенком вступил на престол и стал государем великим князем Всея Руси. Вначале XVI века Россия была большой стра
User Slolka : 4 сентября 2013
10 руб.
Гидромеханика: Сборник задач и контрольных заданий УГГУ Задача 2.35 Вариант а
Резервуар с вертикальной и наклонной стенками шириной В заполнен мазутом и водой. Глубина наполнения мазута над водой Н1, нижний слой воды высотой Н2 (рис. 2.35). Определить равнодействующую сил давления мазута и воды и глубину погружения центра давления для этой силы (hD). Расчет провести аналитическим и графо-аналитическим методами. Угол наклона нижней части стенки к горизонту α = 60º. Плотности жидкостей: воды ρ = 10³ кг/м³; мазута ρмаз = 920 кг/м³.
User Z24 : 4 октября 2025
450 руб.
Гидромеханика: Сборник задач и контрольных заданий УГГУ Задача 2.35 Вариант а
Психологическая адаптация к школьному обучению детей в возрасте 6-7 лет
Введение В связи с переходом на 12-летнее обучение в нашей Республике,как никогда стоит проблема психологической готовности дошкольников к обучению в школе. Традиционно психологическая помощь детям-дошкольникам сконцентрирована вокруг их подготовки к школе. Мы считаем, что социально-психологическая помощь дошкольникам наряду с готовностью в школе самого дошкольника должна включать в себя, и готовность родителей, а также адаптацию к школьному обучению. В настоящее время готовность к школе состо
User Qiwir : 11 октября 2013
500 руб.
up Наверх