Радиоприёмные устройства систем радиосвязи и радиодоступа. Лабораторная работа №3. Вариант 05.

Цена:
150 руб.

Состав работы

material.view.file_icon BA86DA12-038E-405A-A68C-6A7FED2E3C84.rar [ 271 KB ]
material.view.file_icon 3. ЛР3 - Радиоприёмные устройства (с работой над ошибками).doc [ 442 KB ]
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Тема: «Исследование преобразователя частоты».

1. Цель работы:
Изучение теории преобразования на транзисторах и диодах. Экспериментальное исследование различных схем преобразователей частоты (ПЧ).

2. Расчётная часть:
Исходные данные для расчета
Промежуточная частота fпр = 465 кГц.
Крутизна преобразования | Y21пр | = 12 мА/В.
Емкость контура на выходе смесителя Ck = 638 пФ.
Эквивалентная добротность контура Qэ = 45.
Коэффициент трансформации со стороны нагрузки n=1.
Сопротивление нагрузки Rн = 50 кОм.

Дополнительная информация

С работой над ошибками.

Оценена Ваша работа по предмету: Радиоприемные устройства систем радиосвязи и радиодоступа. Вид работы: Лабораторная работа 3 Оценка:Зачет Дата оценки: 18.04.2014.

Шушнов Максим Сергеевич

Похожие материалы

Радиоприемные устройства систем радиосвязи и радиодоступа. Лабораторная работа №3.
Лабораторная работа 3 По дисциплине: По дисциплине: «Радиоприемные устройства систем радиодоступа и радиосвязи» Исследование преобразователя частоты
Радиоприемные устройства систем радиосвязи и радиодоступа ДО СИБГУТИ Работа Лабораторная
User CameronCarmona : 7 февраля 2023
200 руб.
Радиоприёмные устройства систем радиосвязи и радиодоступа. Курсовой проект. Вариант №05.
Техническое задание вариант No05 Спроектировать радиовещательный ДСКВ приёмник со следующими техническими данными: Параметр Значение Диапазон частот (fнfв), МГц 7,17,4 Чувствительность, мкВ при С/Ш=10 37,8 Диапазон воспроизводимых звуковых частот, Гц 1004500 Ширина полосы пропускания, кГц при неравномерности усиления в пределах полосы 7,2 дБ 8,3 Избирательность по соседнему каналу, дБ 42,4 Избирательность по зеркальному каналу, дБ 37,9 Допустимая неравномерность по диапазону, раз 1,91 АРУ: и
СибГУТИ Радиотехника и радиосвязь Работа Курсовая
User student90s : 20 июля 2015
200 руб.
Радиоприемные устройства систем радиосвязи и радиодоступа
Курсовая работа по дисциплине: Радиоприемные устройства систем радиосвязи и радиодоступа Тема работы «Разработка трансляционного ДСКВ приемника» Вариант 01
******* Не известно Работа Курсовая Радиоприемные устройства
User KVASROGOV : 18 октября 2021
300 руб.
Радиоприемные устройства систем радиосвязи и радиодоступа
Радиоприемные устройства систем радиосвязи и радиодоступа
Введение Назначение радиоприёмного устройства (РПУ) – обеспечить воспроизведение передаваемого сообщения при воздействии на него радиоволн, поступающих от радиопередающего устройства. Современное РПУ должно обеспечить приём нужного сигнала на фоне колебаний от всевозможных посторонних источников, называемых помехами. При этом мощность помех, действующих на РПУ, может превышать мощность требуемого сигнала в миллионы раз, что затрудняет его прием.
СибГУТИ Работа Курсовая Радиоприемные устройства
User novikova9409 : 26 февраля 2019
350 руб.
Радиоприемные устройства систем радиосвязи и радиодоступа
Радиоприемные устройства систем радиосвязи и радиодоступа
1. Цель работы Изучение особенностей построения входных цепей (ВЦ) радиоприемников, экспериментальное исследование различных схем входных цепей. Исходные данные для расчета ВЦ с ненастроенной антенной Диапазон частот: 500…700 кГц. Параметры антенны: RА=50 Ом; LАНТ=20 мкГ; CА=100 пФ, 300 пФ. Параметры входного контура. Lk=182 мкГ; Qk=60. Индуктивность катушки связи Lcв=1 мГ ("удлиненный" режим). Коэффициент связи входного контура с антенной при трансформаторной связи k =0,1. Емкости связ
Радиопередающие устройств Работа Лабораторная
User Аноним : 22 мая 2018
30 руб.
Радиоприёмные устройства систем радиосвязи и радиодоступа. Лабораторная работа №2. Вариант 05.
Тема: «Исследование диапазонного усилителя радиочастоты на полевом транзисторе». 1. Цель работы Изучение физических основ и основ теории построения усилителей радиочастоты (УРЧ). Экспериментальное исследование и изучение основных особенностей работы транзисторного усилителя радиочастоты в диапазоне частот. 2. Расчетная часть Исходные данные для расчета: Транзистор КП303. Режим транзистора: Ес=5 В Iсо=2 мА Параметры транзистора в указанном режиме: G22=0,05 мСм G12=1,5 nФ |Y21|=4 мА/В Индук
СибГУТИ Радиотехника и радиосвязь Работа Лабораторная
User student90s : 20 июля 2015
150 руб.
Радиоприёмные устройства систем радиосвязи и радиодоступа. Лабораторная работа №4. Вариант 05.
Тема: «Исследование детекторов амплитудно-модулированных сигналов». 1.Цель работы Изучение основных особенностей работы и характеристик амплитудных детекторов. Экспериментальное исследование схем диодного и транзисторного детекторов. 2. Расчетная часть Угол отсечки тока диодного детектора Ө=25o Крутизна характеристики транзистора |Y21|=S=130 мА/В Частота модуляции сигнала F=8 кГц Коэффициент амплитудной модуляции m=0,8 Входное сопротивление каскада следующего за детектором Rвх.сл=10 кОм
СибГУТИ Радиотехника и радиосвязь Работа Лабораторная
User student90s : 20 июля 2015
150 руб.
Радиоприёмные устройства систем радиосвязи и радиодоступа. Лабораторная работа №5. Вариант 05.
Тема: «Исследование детекторов частотно-модулированных сигналов». 1. Цель работы Изучение принципов работы и основных характеристик детекторов частотно-модулированных колебаний. Экспериментальное исследование схем частотных детекторов (ЧД) с двумя взаимно расстроенными контурами и автокорреляционного (с элементом задержки). 2. Расчетная часть Исходные данные для расчета: Средняя частота сигнала fo=100 кГц Девиация частоты ∆fд=10 кГц Обобщённая начальная расстройка контуров ζо=√2 Коэффициен
СибГУТИ Радиотехника и радиосвязь Работа Лабораторная
User student90s : 20 июля 2015
150 руб.

Другие работы

ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
Московская международная академия Институт дистанционного Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тесты
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
******* Не известно Педагогика Практические занятия и отчеты
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
Работа Курсовая Банковское дело и кредитование
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
ДО СИБГУТИ Программирование Работа Зачетная
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх