КОНТРОЛЬНЫЙ ПРАКТИКУМ по учебной дисциплине «ЛОГИСТИКА», 2015 год, 3 практических задания, зачет. РФЭИ
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ N1
Что мы обычно делаем, когда находим в тексте курса или книги какую-то интересную фразу?
Во-первых, размышляем над ней. А, во-вторых, обычно подчеркиваем или выделяем маркером. Так мы акцентируем на ней свое внимание. Так мы сможем потом легко ее найти. Так вот, эта мысль есть не что иное, как афоризм. То есть яркое и лаконичное выражение, в котором часто скрывается смысл многих страниц текста.
Как правило, афоризм состоит из одного предложения, реже — из двух и более. Иногда мы выделяем слова из разных предложений и тем самым как бы составляем свое, новое. Так получается компилированный афоризм.
В чем ценность афоризмов? По утверждению
психологов, они определенным образом воздействуют на наше сознание оригинальной формулировкой мысли и тем самым помогают в решении различных задач. Как именно они это делают, мы не знаем. Но ученым в данном случае верим. Как, впрочем, и своему многолетнему опыту. И потому формулируем первое задание: вы должны выбрать из текста курса 20 афоризмов.
Свои афоризмы запишите в виде таблицы. (Образец таблицы см. ниже) Там же укажите номера страниц курса, на которых находится каждый выбранный вами афоризм. Заполненную таблицу вы должны будете вы- слать на проверку в Институт.
Выбирайте только те афоризмы, которые показались вам наиболее ценными. При этом мы не ограничиваем вас жестко в тематике выбора. Если вы нашли какой-то ценный афоризм для своего профессионального развития — замечательно. Если обнаружили что-то для развития общей эрудиции — тоже хорошо. Если какая-то мысль вам показалась очень полезной для построения отношений с другими людьми — прекрасно. Для нас не так важно, о чем говорит выбранный вами афоризм. Главное, чтобы вы видели в нем что-то действительно важное и ценное. И в первую очередь — лично для себя. (Но преимущество, конечно, должно быть за бизнес-афоризмами. Постарайтесь, чтобы их было не менее пятнадцати.) Все афоризмы должны быть лаконичными. Около 3/4 всех афоризмов состоит из 3–5 слов. Поэтому следите за краткостью своих формулировок. Максимально допустимый объем афоризмов при выполнении данного задания — три предложения.
Практическое задание 2
Из лекционного материала вы должны были усвоить, что задача руководителя предприятия является сокращение операционных затрат и сокращение товарно-материальных ценностей с одновременным увеличением прохода….
Вам необходимо с помощью материалов курса пояснить, что означают указанные три термина. Дайте определение каждому из них и краткий комментарий, который поясняет и/ или более детально раскрывает суть каждого термина….
Кроме того, дайте свои краткие пояснения к утверждению по поводу главной задачи руководителя, которое мы сделали выше……
Практическое задание 3
Допустим, вы хорошо понимаете суть трех ключевых показателей эффективности работы предприятия. И даже знаете, как они взаимосвязаны.
И вот вы приходите на предприятие, где требуется существенно повысить эффективность производства. У вас есть алгоритм необходимых действий?....
…так вот, ваша задача здесь заключается в том, чтобы найти этот алгоритм, выписать его и дать своему виртуальному помощнику краткие комментарии-инструкции о том, как этот алгоритм использовать в работе….
Что мы обычно делаем, когда находим в тексте курса или книги какую-то интересную фразу?
Во-первых, размышляем над ней. А, во-вторых, обычно подчеркиваем или выделяем маркером. Так мы акцентируем на ней свое внимание. Так мы сможем потом легко ее найти. Так вот, эта мысль есть не что иное, как афоризм. То есть яркое и лаконичное выражение, в котором часто скрывается смысл многих страниц текста.
Как правило, афоризм состоит из одного предложения, реже — из двух и более. Иногда мы выделяем слова из разных предложений и тем самым как бы составляем свое, новое. Так получается компилированный афоризм.
В чем ценность афоризмов? По утверждению
психологов, они определенным образом воздействуют на наше сознание оригинальной формулировкой мысли и тем самым помогают в решении различных задач. Как именно они это делают, мы не знаем. Но ученым в данном случае верим. Как, впрочем, и своему многолетнему опыту. И потому формулируем первое задание: вы должны выбрать из текста курса 20 афоризмов.
Свои афоризмы запишите в виде таблицы. (Образец таблицы см. ниже) Там же укажите номера страниц курса, на которых находится каждый выбранный вами афоризм. Заполненную таблицу вы должны будете вы- слать на проверку в Институт.
Выбирайте только те афоризмы, которые показались вам наиболее ценными. При этом мы не ограничиваем вас жестко в тематике выбора. Если вы нашли какой-то ценный афоризм для своего профессионального развития — замечательно. Если обнаружили что-то для развития общей эрудиции — тоже хорошо. Если какая-то мысль вам показалась очень полезной для построения отношений с другими людьми — прекрасно. Для нас не так важно, о чем говорит выбранный вами афоризм. Главное, чтобы вы видели в нем что-то действительно важное и ценное. И в первую очередь — лично для себя. (Но преимущество, конечно, должно быть за бизнес-афоризмами. Постарайтесь, чтобы их было не менее пятнадцати.) Все афоризмы должны быть лаконичными. Около 3/4 всех афоризмов состоит из 3–5 слов. Поэтому следите за краткостью своих формулировок. Максимально допустимый объем афоризмов при выполнении данного задания — три предложения.
Практическое задание 2
Из лекционного материала вы должны были усвоить, что задача руководителя предприятия является сокращение операционных затрат и сокращение товарно-материальных ценностей с одновременным увеличением прохода….
Вам необходимо с помощью материалов курса пояснить, что означают указанные три термина. Дайте определение каждому из них и краткий комментарий, который поясняет и/ или более детально раскрывает суть каждого термина….
Кроме того, дайте свои краткие пояснения к утверждению по поводу главной задачи руководителя, которое мы сделали выше……
Практическое задание 3
Допустим, вы хорошо понимаете суть трех ключевых показателей эффективности работы предприятия. И даже знаете, как они взаимосвязаны.
И вот вы приходите на предприятие, где требуется существенно повысить эффективность производства. У вас есть алгоритм необходимых действий?....
…так вот, ваша задача здесь заключается в том, чтобы найти этот алгоритм, выписать его и дать своему виртуальному помощнику краткие комментарии-инструкции о том, как этот алгоритм использовать в работе….
Дополнительная информация
РФЭИ, Логистика, 2015 год, выполнены все 3 задания, зачет, скрин с оценкой прилагается.
Похожие материалы
Правоведение. РФЭИ. 3 практических задания.
studypro
: 4 июля 2016
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДЕНИЕ № 1
Заполните таблицу «Виды ответственности» – сравните различные виды юридической ответственности по ряду признаков.
Виды ответственности
Возраст, с которого наступает ответственность Субъектный состав Общественно-опасный характер Размер ответственности Значение вины Другое
Гражданско- правовая
Уголовная
Административная
Материальная
Налоговая
Семейная
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДЕНИЕ № 2
Определите и раскройте структуру одной из норм права на конкретном жизнен
100 руб.
РФЭИ Контрольный практикум по учебной дисциплине "Методы принятия управленческих решений". 2015
studypro
: 27 августа 2015
1. Что мы обычно делаем, когда находим в тексте курса или книги какую-то интересную фразу?
Во-первых, размышляем над ней. А, во-вторых,обычно подчеркиваем или выделяем маркером. Так
мы акцентируем на ней свое внимание. Так мы сможем потом легко ее найти.
Так вот, эта мысль есть не что иное, как афоризм. То есть яркое и лаконичное выражение, в ко-
тором часто скрывается смысл многих страниц текста.
Как правило, афоризм состоит из одного предложения, реже — из двух и более. Иногда мы
выделяем слов
300 руб.
Теория экономического анализа РФЭИ 3 практических задания
studypro
: 2 августа 2016
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Задание №1
Вам необходимо внимательно прочитать утверждения, приведенные в таблице, и воз-ле каждого указать истинно оно или ложно. Предложения, которые являются на ваш взгляд истинными, отметьте плюсом, а ложные – минусом.
Экономический анализ – это научный способ познания сущности экономических явлений и процессов, основанный на расчленении их на составные части и изучении их во всем многообразии связей и зависимостей.
Анализ, который изучает экономические явления и процессы
100 руб.
Основы предпринимательства РФЭИ 3 практических задания 2016
studypro
: 4 июля 2016
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ N1
Что мы обычно делаем, когда находим в тексте курса или книги какую-то интересную фразу? Во-первых, размышляем над ней. А, во-вторых, обычно подчеркиваем или выделяем маркером. Так мы акцентируем на ней свое внимание. Так мы сможем потом легко ее найти.
Так вот, эта мысль есть не что иное, как афоризм. То есть яркое и лаконичное выражение, в котором часто скрывается смысл многих страниц текста.
Как правило, афоризм состоит из одного предложения, реже — из двух и более. Ино
300 руб.
КОНТРОЛЬНЫЙ ПРАКТИКУМ по учебной дисциплине «ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ОРГАНИЗАЦИИ СЕРВИСА»
studypro
: 8 февраля 2016
КОНТРОЛЬНЫЙ ПРАКТИКУМ по учебной дисциплине «ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ОРГАНИЗАЦИИ СЕРВИСА»
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 1
В ходе выполнения данного контрольного практикума вам предстоит создать своими руками несколько Инструментов по улучшению сервиса на виртуальном предприятии. И в этом задании речь пойдет о первом из них.
Итак, представьте, что у вас есть некий бизнес, и он зависит от большого количества людей.
Продавцы — ключевые сотрудники в нем. Составьте для них руководство, которое позволит повысить
300 руб.
КОНТРОЛЬНЫЙ ПРАКТИКУМ по учебной дисциплине «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В МЕНЕДЖМЕНТЕ». 50 вопросов.
studypro
: 16 марта 2016
Вопрос 1. ERP - это:
а) система планирования ресурсов предприятия;
б) система планирования потребностей в материалах замкнутого цикла;
в) планирование потребностей в производственных мощностях.
Вопрос 2. Одним из преимуществ ERP перед MRPII можно считать:
а) возможность упрощения группой автономно работающих предприятий, корпоративными структурами;
б) обслуживание меньшего количества типов производств и видов деятельности предприятий и организаций;
в) меньше внимание подсистемам финансов
100 руб.
Зачет по экономике 14 заданий. 2015 год.
studypro
: 27 июля 2015
Задания по всему курсу «Экономика»
1. Перечислите основные барьеры входа (не более 5) основополагающих школ теории отраслевых рынков:
2. Дайте характеристику конкурентных преимуществ низкого и высокого порядка и перечислите их (до 5):
3. Сформулируйте пять сил, определяющих конкуренцию в отрасли (по М. Портеру):
4. Укажите основные последствия, позитивные (+) и негативные (–), прихода столичных и зарубежных торговых сетей в регионы:
5. «Экономия от масштаба» имеет место на уровне отдельного п
100 руб.
РФЭИ. Корпоративная культура. 50 вопросов. Зачет.
studypro
: 6 марта 2016
1. В каком веке впервые был применен термин «Корпоративная
культура»:
а) XX;
б) XIX;
в) XVIII;
г) XXI.
2. Кто первым сформулировал термин «Корпоративная культура»?
а) Хельмут фон Мольтке;
б) Генри Форд;
в) Акио Морита;
г) Ричард Бренсон.
3. Какое определение является верным?
а) Корпоративная культура — это сложный комплекс предпо-
ложений, бездоказательно принимаемых всеми членами кол-
лектива и задающих общие рамки поведения;
б) Корпоративная культура — это сложный комплекс предположений, требу
150 руб.
Другие работы
Контрольная работа по экологическому праву
Алёна51
: 19 ноября 2015
Содержание
Введение 3
1. Правовой режим водоохранных зон водных объектов и их прибрежных защитных полос 4
2. Решение задач 12
Решить следующие ситуации:
а) Администрация Первомайского района Алтайского края постановлением от 13 февраля 2006 г. предоставила девять земельных участков для строительства индивидуальных дач в водоохранной зоне р. Обь.
Соответствуют ли правовому режиму водоохранных зон водных объектов действия указанных в условиях задачи лиц?
б) Инспектор Росприроднадзора Сметанин нал
100 руб.
Основы гидравлики МИИТ 2018 Задача 2.2 Вариант 1
Z24
: 4 января 2026
На рис. 2.1 представлен водомер Вентури (участок трубы с плавным сужением потока), предназначенный для измерения расхода протекающей по трубопроводу жидкости.
Определить расход Q, если разность уровней в трубках дифференциального ртутного манометра h, диаметр трубы d1, диаметр горловины (сужения) d2. Потерями напора в водомере пренебречь.
150 руб.
Управление персоналом. Экзаменационный тест. 3 вариант.
studypro
: 7 июля 2015
ВАРИАНТ 3
35) Адаптация – это взаимное приспособление работника и организации, основу которого составляет постепенное вхождение работника в новые профессиональные, социальные и организационно-экономические условия труда. Верно ли высказывание:
а - да;
б - нет;
в - иногда.
36) Немецкие специалисты В. Бартц и X. Шайбл считают, что с позиции работодателя целями непрерывного обучения являются:
а - управление всесторонним и гармоничным развитием личности;
б - ознакомление молодежи с наиболее важным
100 руб.
Обладнання інтелектуальної мережі українських виробників та їх місце в мережах наступного покоління
Elfa254
: 8 октября 2013
Останніми роками у взаєминах користувачів і операторів телекомунікаційних мереж відбуваються значні зміни. Сьогодні абонентам необхідний широкий спектр сучасних послуг, заснованих на новітніх технологіях. Їх уже не задовольняють традиційні довідкові служби з фіксованим переліком доступних довідок. Оператори у сучасних економічних умовах теж змушені інтенсивніше шукати джерела нових прибутків, і одним із таких джерел є надання абонентам якісно нових послуг.
Нові вимоги та технологiчнi можливості
11 руб.