Разработка автоматизированной системы составления расписания и учета выполнения учебной работы в колледже
Состав работы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение …………………………………………………………………………. 6
1 Аналитический обзор текущего состояния задач автоматизации учреждений образования, разработки информационных систем, автоматизированных рабочих мест ……………………………………………..8
1.1 Информационные технологии в образовании……………………..8
1.2 Автоматизированные информационные системы в образовании.………………………………………………………………10
2 Проектирование автоматизированной системы управления колледжем……… …...……………………………………………………….. ...16
2.1 Этапы разработки информационной системы …………………..16
2.2 Проектирование структуры управления учебным процессом …17
2.3 Системы управления базами данных……………………………..22
2.4 Средства визуальной разработки приложений………………… ..27
3 Создание базы данных………………………………………………………31
3.1 Назначение и функции программной системы…………………..31
3.2 Создание таблиц……………………………………………………31
3.3 Создание связей между таблицами……………………………….34
3.4 Создание запросов для анализа данных…………………………..35
3.5 Разработка экранных форм ……………………………………….37
3.6 Создание отчетов………………………………………………...…46
4 Разработка программного обеспечения автоматизированной системы составления расписания в колледже……………………………………………48
4.1 Описание программы составления расписания………………….48
4.2 Разработка программы "Raspisanie"……………………………...52
5 Верификация, опытная эксплуатация, проведение исследования и анализ результатов работы созданного приложения…………………………………..59
Заключение ………………………………………………………………………64
Список использованных источников…………………………………………...65
Приложение А Программные модули………………………………………….67
Приложение Б Руководство системного программиста……………………...76
Приложение В Руководство пользователя…………….……………………...77
Введение …………………………………………………………………………. 6
1 Аналитический обзор текущего состояния задач автоматизации учреждений образования, разработки информационных систем, автоматизированных рабочих мест ……………………………………………..8
1.1 Информационные технологии в образовании……………………..8
1.2 Автоматизированные информационные системы в образовании.………………………………………………………………10
2 Проектирование автоматизированной системы управления колледжем……… …...……………………………………………………….. ...16
2.1 Этапы разработки информационной системы …………………..16
2.2 Проектирование структуры управления учебным процессом …17
2.3 Системы управления базами данных……………………………..22
2.4 Средства визуальной разработки приложений………………… ..27
3 Создание базы данных………………………………………………………31
3.1 Назначение и функции программной системы…………………..31
3.2 Создание таблиц……………………………………………………31
3.3 Создание связей между таблицами……………………………….34
3.4 Создание запросов для анализа данных…………………………..35
3.5 Разработка экранных форм ……………………………………….37
3.6 Создание отчетов………………………………………………...…46
4 Разработка программного обеспечения автоматизированной системы составления расписания в колледже……………………………………………48
4.1 Описание программы составления расписания………………….48
4.2 Разработка программы "Raspisanie"……………………………...52
5 Верификация, опытная эксплуатация, проведение исследования и анализ результатов работы созданного приложения…………………………………..59
Заключение ………………………………………………………………………64
Список использованных источников…………………………………………...65
Приложение А Программные модули………………………………………….67
Приложение Б Руководство системного программиста……………………...76
Приложение В Руководство пользователя…………….……………………...77
Дополнительная информация
все есть+прога+презентация
Другие работы
Гидравлика и гидропневмопривод Ч.2 ПГУПС 2025 Задача 2 Вариант 22
Z24
: 9 января 2026
ТИПОВАЯ ЗАДАЧА №2
«Определение диаметра ведущего поршня»
На рис.1.2 представлено начальное положение гидравлической системы дистанционного управления (рабочая жидкость между поршнями не сжата). При перемещении ведущего поршня диаметром вправо жидкость постепенно сжимается и давлений в ней повышается. Когда манометрическое давление р достигает определенной величины, сила давления на ведомый поршень диаметром становится больше силы сопротивления , приложенной к штоку ведомого поршня. С это
200 руб.
Риски как проблема менеджмента
Lokard
: 24 марта 2014
Риск, как событие, может произойти или не произойти. В случае совершения такого события возможны три экономических результата:
отрицательный (проигрыш, ущерб, убыток),
нулевой,
положительный (выигрыш, выгода, прибыль).
Риски можно разделить, в зависимости от возможного результата, на две большие группы: чистые и спекулятивные.
Чистые риски означают возможность получения убытка или нулевого результата. К ним относятся политические, транспортные, природно-естественные, экологические и часть коммер
10 руб.
Ассортимент вторых горячих блюд из рыбы
evelin
: 9 марта 2015
Характеристика выбранного ассортимента вторых горячих блюд из рыбы.
Ассортимент и характеристика сырья.
Технологический процесс приготовления вторых горячих блюд из рыбы.
Презентация, оформление и подача вторых горячих блюд из рыбы.
Санитарно-гигиенические требования к технологическому процессу приготовления вторых горячих блюд из рыбы.
30 руб.
Причины и следствия операционного стресса
GnobYTEL
: 3 февраля 2013
1. Вступление
2. ОПЕРАЦИОННЫЙ СТРЕСС И ПУТИ ЕГО КОРРЕКЦИИ
Операционный стресс, его причины и следствия
Этиология.
Психоэмоциональное возбуждение.
Болевой фактор
Патологические рефлексы
Постуральные реакции.
Кровопотеря.
Повреждение жизненно важных органов
Факторы, модулирующие операционный стресс.
Патогенез.
Этапы стресса.
Функциональные следствия
Гемодинамические расстройства.
Дыхательные расстройства
Нарушение функций печени и почек.
Нарушение иммунореактивности.
Объективная оц