Функциональное и логическое программирование. Экзаменационная работа. Билет 6
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
1. На языке Лисп составьте композицию из функций CAR и CDR, для которой результатом применения этой композиции к списку (1 2 (3 (4) 5)) будет 4.
2. Какое значение получит X в результате операции сопоставления (унификации) списков [1,2,3] и [_,_,_|X] в Прологе?
2. Какое значение получит X в результате операции сопоставления (унификации) списков [1,2,3] и [_,_,_|X] в Прологе?
Дополнительная информация
-Состояние: Отлично
- СибГУТИ
- 2015 г
- СибГУТИ
- 2015 г
Похожие материалы
Экзаменационная работа По дисциплине: Функциональное и логическое программирование Билет №6.
freelancer
: 25 августа 2016
Задание (Билет №6)
1. На языке Лисп составьте композицию из функций CAR и CDR, для которой результатом применения этой композиции к списку (1 2 (3 (4) 5)) будет 4.
2. Какое значение получит X в результате операции сопоставления (унификации) списков [1,2,3] и [_,_,_|X] в Прологе?
100 руб.
Функциональное и логическое программирование. Билет №6
IT-STUDHELP
: 22 ноября 2021
Билет №6
1. На языке Clisp определите функцию, которая меняет местами первый и третий элементы произвольного списка (в теле функции разрешается использовать только следующие встроенные функции: CAR,CDR,CONS,APPEND,LIST,LAST,BUTLASTс одним аргументом,REVERSE).
2. Какое значение получат Xи Y в результате операции сопоставления (унификации) списков [1,2,3,4,5] и [_,X,_,Y|_] в языке SWI-Prolog?
300 руб.
Функциональное и логическое программирование. Билет №6
MayaMy
: 23 февраля 2019
Уважаемый студент, дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Функциональное и логическое программирование
Вид работы: Зачет
Оценка:Зачет
Дата оценки: 19.01.2019
Рецензия:Уважаемая
замечаний нет.
Галкина Марина Юрьевна
450 руб.
Функциональное и логическое программирование. Билет №6
tpogih
: 15 ноября 2015
Билет №6
1. На языке Лисп составьте композицию из функций CAR и CDR, для которой результатом применения этой композиции к списку (1 2 (3 (4) 5)) будет 4.
2. Какое значение получит X в результате операции сопоставления (унификации) списков [1,2,3] и [_,_,_|X] в Прологе?
120 руб.
Функциональное и логическое программирование. Зачёт. Билет №6.
sibsutisru
: 25 апреля 2023
1. На языке Clisp определите функцию, которая меняет местами первый и третий элементы произвольного списка (в теле функции разрешается использовать только следующие встроенные функции: CAR, CDR, CONS, APPEND, LIST, LAST, BUTLAST с одним аргументом, REVERSE).
2. Какое значение получат X и Y в результате операции сопоставления (унификации) списков [1,2,3,4,5] и [_,X,_,Y|_] в языке SWI-Prolog?
270 руб.
Функциональное и логическое программирование. БИЛЕТ №6. СИБГУТИ ДО
nura
: 22 января 2019
1. На языке Clisp определите функцию, которая меняет местами первый и третий элементы произвольного списка (в теле функции разрешается использовать только следующие встроенные функции: CAR, CDR, CONS, APPEND, LIST, LAST, BUTLAST с одним аргументом, REVERSE).
2. Какое значение получат X и Y в результате операции сопоставления (унификации) списков [1,2,3,4,5] и [_,X,_,Y|_] в языке SWI-Prolog?
300 руб.
Функциональное и логическое программирование. Экзамен. Билет № 6
nik200511
: 9 июня 2016
Билет №6
1. На языке Лисп составьте композицию из функций CAR и CDR, для которой результатом применения этой композиции к списку (1 2 (3 (4) 5)) будет 4.
2. Какое значение получит X в результате операции сопоставления (унификации) списков [1,2,3] и [_,_,_|X] в Прологе?
102 руб.
Функциональное и логическое программирование. Экзаменационная работа. Билет №15.
Bodibilder
: 4 июня 2019
Билет №15
1. На языке Лисп составьте композицию из функций CAR и CDR, для которой результатом применения этой композиции к списку ((1) 2 (3 (4 (5)))) будет 5.
2. Какое значение получат X и Y в результате операции сопоставления (унификации) списков [1,2,3,4,5] и [_,X,_,Y|_] в Прологе?
160 руб.
Другие работы
Технология ремонта деталей муфты сцепления тракторов в ремонтной мастерской СПК «Дружба»
Рики-Тики-Та
: 4 января 2013
Содержание
Введение
БИЗНЕС-СПРАВКА
1 Анализ производственной деятельности СПК «Дружба»
1.1 Общая характеристика предприятия
1.2 Анализ производственной деятельности предприятия
1.3 Анализ показателей оснащенности предприятия производственными фондами
1.4 Анализ показателей производительности труда и заработной платы
1.5 Обоснование выбора темы проекта
2 Организационная часть
2.1.1 Режим работы и фонды времени участка восстановления деталей 2.1.2 Определение годовой трудоёмкости работ
2.1.3 Расчё
825 руб.
Проектування і розрахунок кормоцеху МТ ферми з удосконаленням лінії приготування концентрованих кормів
Aronitue9
: 29 декабря 2015
100 стр. + 8 л. чертежей
В данном дипломном проекте разработана технологическая схема кормоцеха для молочно-товарной фермы, выбрана и обоснована технология подготовки кормов к вскармливанию, рассчитана суточная и разовая потребность в кормах, определена производительность линий кормоцеха, выбраны машины каждой линии и построен график их работы.
Одновременно в конструкторской части на основе анализа конструкций плющилок зерна усовершенствована конструкция агрегата ПЗ
Произведены технологические,
450 руб.
Двукамерный кислородный редуктор РКД-8-61-Чертеж-Оборудование транспорта нефти и газа-Курсовая работа-Дипломная работа
https://vk.com/aleksey.nakonechnyy27
: 16 мая 2016
Двукамерный кислородный редуктор РКД-8-61-(Формат Компас-CDW, Autocad-DWG, Adobe-PDF, Picture-Jpeg)-Чертеж-Оборудование транспорта нефти и газа-Курсовая работа-Дипломная работа
100 руб.
Социальное положение современной женщины
Qiwir
: 13 октября 2013
Содержание
Введение
1. Женщина и дом
1.1 Хранительница домашнего очага
1.2 Домашний труд и работающая женщина
2. Положение женщины в профессиональной сфере
3. Бизнес – леди. Мифы о женском украинском предпринимательстве
Заключение
Литература
Введение
Каждый из нас вовлечен в колоссальное театральное действие, именуемое жизнью. У каждого из нас в этом драматическом действии, свои сценарии и роли, которые мы заучиваем, репетируем и исполняем. Переплетаясь и вза