Лабораторная работа №1 по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Вариант №2 (12,22 и т.д.)

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon
material.view.file_icon lab1.lsp
material.view.file_icon Отчет.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Задание
Вариант задачи выбирается по последней цифре пароля. Программа должна быть написана на языке ЛИСП.
Текст функции можно набирать в любом текстовом редакторе (например, в Блокноте). Файл следует сохранить с расширением lsp, лучше в той же папке, где находится ЛИСП. Запуск интерпретатора ЛИСПа и загрузки текста написанной функции можно осуществить 3 способами:
1. Наложите с помощью мышки файл с текстом функции на файл mulisp.com.
2. Запустите файл mulisp.com и после появления приглашения в виде $ введите в командную строку:
load 'имя файла
3. Скопируйте в буфер обмена текст функции, запустите файл mulisp.com и после появления приглашения в виде $, зайдите в системное меню (черный квадратик в левом верхнем углу окна работы) и выполните команду Изменить-Вставить. После вставки текста нажмите клавишу Enter.
При отсутствии ошибок появится приглашение $, после которого можно обращаться к функции и проверять ее работу. Выход из ЛИСПа осуществляется с помощью команды (system).
Обращение к функции можно также включить в файл после описания функции, но для того, чтобы результаты появились на экране, следует использовать функцию PRINT с аргументом – обращением к функции. Например, для функции ATOM_IN_LIST из примера2 п 1.10.1 можно записать в файл определение и вызов функции:
(defun ATOM_IN_LIST (l)
(COND
((NULL l) nil)
((ATOM (CAR l)) t)
(t (ATOM_IN_LIST (CDR l)))
)
)
(PRINT (ATOM_IN_LIST '(() 1 (1 2) )))
После запуска ЛИСПа и загрузки файла, на экран будут выведен результат работы функции: t.
В теле функции использование операторов set и setq не допускается!

Вариант 2:
Определите на языке ЛИСП и проверьте работу функции, заменяющей в списке L все вхождения x на y.
Например, при x=1, y=4, L= (2 1 5 1 1 8) функция должна возвращать список (2 4 5 4 4 8).

Текст программы
Результаты работы программы

Дополнительная информация

Работа успешно зачтена.
Подходит для всех вариантов, которые заканчиваются на цифру "2".
Помогу с Вашим вариантом.
Выполняю работы на заказ по различным дисциплинам. Пишите на почту: LRV967@ya.ru
Лабораторная работа №1 По дисциплине: «Функциональное и логическое программирование»
Задание Опpеделите на языке ЛИСП и проверьте работу функции, преобразующей список L в "двойной" список таким образом, чтобы каждый элемент удвоился. Например, при L=(1 2 3) функция должна возвращать список (1 1 2 2 3 3). Описание решения Решение – рекурсивное. Функция CREATE преобразует список L в "двойной" список таким образом, чтобы каждый элемент удвоился.
User vohmin : 1 июня 2018
50 руб.
Лабораторная работа №1 по дисциплине Функциональное и логическое программирование
Определите на языке ЛИСП и проверьте работу функции, возвращающей список из n копий заданного атома x. Например, при x=4, n=5 функция должна возвращать список (4 4 4 4 4). 2. Описание функции, алгоритм работы Определим функцию с двумя аргументами (CopyN X N), где X-заданный атом, N-количество копий этого атома в возвращаемом списке. В первую очередь надо проверить, что заданное значение X – это атом. Если это не так, то функция вернет NIL и завершит работу. В противном случае проверим, что зада
User Dusya : 12 сентября 2012
100 руб.
Лабораторная работа № 1 по дисциплине: Функциональное и логическое программирование
Вариант 7 Условие задачи: Опpеделите на языке ЛИСП и проверьте работу функции, возвращающей список позиций элемента, заданного параметром x, в списке L. Исходный текст программы: (defun F (lambda (X L P) (cond ((null L) nil) ((equal X (car L))
User 1231233 : 29 января 2012
23 руб.
Лабораторная работа №1 по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Вариант 1
Задание Напишите на языке CLISP программу для работы со списками по заданию. Обязательно использование рекурсии. Ввод всех входных данных должен запрашиваться с клавиатуры в процессе работы программы (функции). Не допускается использование: функционалов, а в теле рекурсивной функции - операторов SET и SETQ. Преобразуйте одноуровневый список L во вложенный по следующему правилу. Например, при L=(a s d f g) функция должна вернуть (a (s (d (f (g))))).
User SibGOODy : 20 декабря 2023
300 руб.
promo
Лабораторная работа №1 по дисциплине «Функциональное и логическое программирование». Вариант №1
Обработка списков в языке CLISP Задание на лабораторную работу Напишите на языке CLISP программу для работы со списками по заданию. Обязательно использование рекурсии. Ввод всех входных данных должен запрашиваться с клавиатуры в процессе работы программы (функции). Не допускается использование: функционалов, а в теле рекурсивной функции - операторов SET и SETQ. Преобразуйте одноуровневый список L во вложенный по следующему пр
User boeobq : 19 ноября 2021
250 руб.
Лабораторная работа №1 по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Вариант 9
Задание Напишите на языке CLISP программу для работы со списками по заданию. Обязательно использование рекурсии. Ввод всех входных данных должен запрашиваться с клавиатуры в процессе работы программы (функции). Не допускается использование: функционалов, а в теле рекурсивной функции - операторов SET и SETQ. Вариант 9. Добавьте элемент в конец числового списка L, чтобы сумма элементов нового списка стала равна 100. Например, при L=(2 10 15 50 30) функция должна вернуть (2 10 15 50 30 -7).
User Roma967 : 7 ноября 2024
300 руб.
promo
Лабораторная работа №1 по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Вариант 4
Задание Напишите на языке CLISP программу для работы со списками по заданию. Обязательно использование рекурсии. Ввод всех входных данных должен запрашиваться с клавиатуры в процессе работы программы (функции). Не допускается использование: функционалов, а в теле рекурсивной функции - операторов SET и SETQ. Вариант 4. Сформируйте список из N элементов списка L, начиная с K-го элемента (нумерация элементов должна начинаться с 1). Например, при L=(-2 6 s -1 4 f 0 z x r), K=3, N=4 функция должна
User Roma967 : 7 ноября 2024
300 руб.
promo
Лабораторная работа №1 по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Вариант 5
Задание на лабораторную работу Напишите на языке CLISP программу для работы со списками по заданию. Обязательно использование рекурсии. Ввод всех входных данных должен запрашиваться с клавиатуры в процессе работы программы (функции). Не допускается использование: функционалов, а в теле рекурсивной функции - операторов SET и SETQ. Номер варианта выбирается по последней цифре пароля. Присылаемый на проверку архив должен содержать 2 файла: - файл отчета, содержащий титульный лист, условие задачи,
User SibGOODy : 20 декабря 2023
300 руб.
promo
Графическая часть-Общий вид бурового насоса УНБ-600, Гидрокинематическая схема бурового насоса УНБ-600, Патентно-информационный обзор, Экономическое обоснование модернизации системы смазки и охлаждения штоков бурового насоса УНБ-600, Си
В настоящее время буровые установки комплектуются насосами двух типов: двухцилиндровыми двойного действия или трехцилиндровыми простого (од-ностороннего) действия. Однотипные насосы не имеют различий в принципи-альных схемах. Они отличаются параметрами технической характеристики и конструктивным исполнением отдельных узлов. Все буровые насосы имеют гидравлическую и приводную части, смонтиро-ванные на общей раме-салазках. Гидравлическая часть поршневого насоса со-стоит из литой или кованной гидр
1392 руб.
Графическая часть-Общий вид бурового насоса УНБ-600, Гидрокинематическая схема бурового насоса УНБ-600, Патентно-информационный обзор, Экономическое обоснование модернизации системы смазки и охлаждения штоков бурового насоса УНБ-600, Си
Эмоциональность как показатель темперамента детей дошкольного возраста
Содержание Введение Глава 1. Изучение темперамента дошкольников 1.1 Определение, понятие, компоненты темперамента 1.2 Эмоциональность как параметр темперамента 1.3 Проявление темперамента у детей дошкольного возраста Глава 2. Исследование проявлений темперамента у дошкольников 2.1 Изучение индивидуально-типологических особенностей дошкольника 2.2 Определение уровня зрелости нервных процессов: теппинг-тест Заключение Библиографический список Введение Детство представляет собой особый п
User Elfa254 : 19 октября 2013
Проект повышения эффективности эксплуатации МТП СХПК «Восход» Мичуринского района
1 ПРОИЗВОДСТВЕННО – ТЕХНИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА 2 ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЭКСПЛКАТАЦИИ МТП 3. Планирование тракторных работ. 4. РАЗРАБОТКА ТЕХНОЛОГИИ И ОРГАНИЗАЦИИ С/Х ОПЕРАЦИЙ. 5 КОНСТРУКТОРСКАЯ ЧАСТЬ 6 ОХРАНА ТРУДА 7 ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА ЗАКЛЮЧЕНИЕ Задачи, поставленные перед выполнением данного проекта, по улучшению использования МТП в СХПК «Восход», выполнены. В проекте рассчитан оптимальный состав МТП, по графикам машиноиспользования, и с использованием, сост
User Рики-Тики-Та : 2 апреля 2018
825 руб.
Чертёж 3 Механизация подготовительных работ
Чертёж 3 Механизация подготовительных работ-Комбайн проходческий КПД-Скребковый конвейер СП 202-Оборудование-Машины и механизмы-Агрегаты-Установки-Комплексы-Узлы-Детали-Курсовая работа-Дипломная работа-Добыча полезных ископаемых-Геология-Геологоразведка
User lenya.nakonechnyy.92@mail.ru : 22 апреля 2020
398 руб.
Чертёж 3 Механизация подготовительных работ
up Наверх