Экзаменационная работа по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Билет №12.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon 2453_12.doc
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Билет №12
1. На языке Лисп составьте композицию из функций CAR и CDR, для которой результатом применения этой композиции к списку (1 ((2) (3 (4))) 5) будет 4.
2. Какое значение получит X в результате операции сопоставления (унификации) списков [a,b,c,d,e] и [_,_|X] в Прологе?

Дополнительная информация

Уважаемый слушатель, дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Функциональное и логическое программирование
Вид работы: Экзамен
Оценка: Отлично
Дата оценки: 12.06.2016
Рецензия:Уважаемый С*
Экзаменационная работа по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Билет №12
Билет №12 1. На языке Лисп составьте композицию из функций CAR и CDR, для которой результатом применения этой композиции к списку (1 ((2) (3 (4))) 5) будет 4. 2. Какое значение получит X в результате операции сопоставления (унификации) списков [a,b,c,d,e] и [_,_|X] в Прологе?
User Roma967 : 10 апреля 2016
200 руб.
promo
Функциональное и логическое программирование. Билет №12
Билет №12 1. На языке Clisp составьте сложную функцию, используя композиции функций CAR и CDR, которая возвращает атом * при применении к списку (1 (2 (* 3) 4) 5). 2. Какое значение получат X и Y в результате операции сопоставления (унификации) списков [a,b,c,d,e] и [X,_,Y,_|_] в языке SWI-Prolog?
User IT-STUDHELP : 15 февраля 2022
300 руб.
promo
Функциональное и логическое программирование. Зачет. Билет №12
Билет №12 1. На языке Clisp составьте сложную функцию, используя композиции функций CAR и CDR, которая возвращает атом * при применении к списку (1 (2 (* 3) 4) 5). 2. Какое значение получат X и Y в результате операции сопоставления (унификации) списков [a,b,c,d,e] и [X,_,Y,_|_] в языке SWI-Prolog?
User Damovoy : 14 января 2021
180 руб.
Функциональное и логическое программирование. Зачет. Билет №12
Экзаменационная работа по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Билет №15
Билет №15 1. На языке Лисп составьте композицию из функций CAR и CDR, для которой результатом применения этой композиции к списку ((1) 2 (3 (4 (5)))) будет 5. 2. Какое значение получат X и Y в результате операции сопоставления (унификации) списков [1,2,3,4,5] и [_,X,_,Y|_] в Прологе?
User SibGOODy : 27 августа 2018
200 руб.
promo
Экзаменационная работа по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Билет №1
Билет №1 1. На языке Лисп составьте композицию из функций CAR и CDR, для которой результатом применения этой композиции к списку ((1 2) (3 4 (5))) будет 5. 2. Какое значение получит X в результате операции сопоставления (унификации) списков [1,2,3,4,5] и [X|_] в Прологе?
User SibGOODy : 22 июля 2018
200 руб.
promo
Экзаменационная работа по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Билет №9
Билет №9 1. На языке Лисп составьте композицию из функций CAR и CDR, для которой результатом применения этой композиции к списку (1 (2) (3 (4 5))) будет 4. 2. Какое значение получит X в результате операции сопоставления (унификации) списков [a,b,c,d,e] и [_,X|_] в Прологе?
200 руб.
Экзаменационная работа по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Билет №4
Билет №4 1. На языке Лисп составьте композицию из функций CAR и CDR, для которой результатом применения этой композиции к списку (((1 (2) 3) 4) 5) будет 3. 2. Какое значение получит Xв результате операции сопоставления (унификации) списков [1,2,3,4,5] и [_|X] в Прологе?
User Учеба "Под ключ" : 18 марта 2017
200 руб.
Экзаменационная работа По дисциплине: Функциональное и логическое программирование Билет №6.
Задание (Билет №6) 1. На языке Лисп составьте композицию из функций CAR и CDR, для которой результатом применения этой композиции к списку (1 2 (3 (4) 5)) будет 4. 2. Какое значение получит X в результате операции сопоставления (унификации) списков [1,2,3] и [_,_,_|X] в Прологе?
User freelancer : 25 августа 2016
100 руб.
Электропитание устройств и систем связи. Контрольная работа. Вариант №18.
Контрольная работа по дисциплине Электропитание устройств и систем связи. Вариант 18. Задание на контрольную работу - рассчитать количество и емкость элементов аккумуляторных батарей и выбрать их тип; найти ток выпрямителя и мощность, потребляемую ЭПУ от внешней сети; выбрать типовое выпрямительное устройство; выбрать вводный шкаф; рассчитать заземляющее устройство и выбрать автомат защиты. - составить функциональную схему системы электропитания (см. рис. П1) и перечень элементов с указанием
User Mental03 : 14 ноября 2017
Электропитание устройств и систем связи. Контрольная работа. Вариант №18.
МИ 2337-95 ГСИ. Счетчики электрические активной и реактивной энергии индукционные со встроенными устройствами формирования импульсов. Методика поверки
Настоящая рекомендация распространяется на счетчики электрические типов: САЗ, САЗУ, СА4, СА4У, СР4, СР4У (в дальнейшем - счетчики) со встроенными устройствами формирования импульсов (УФИ), перечисленными в табл. 1 и устанавливает методику их поверки в дополнение к ГОСТ 8.259-77 при выпуске, эксплуатации и после ремонта.
User Lokard : 7 мая 2013
22 руб.
Курсовой проект. Схемотехника. Высококачественное усилительное устройство переменного тока. Вариант 6.
Курсовой проект. Схемотехника. Высококачественное усилительное устройство переменного тока. Вариант 6. Исходные данные: Вариант 6 KU = 1000; fн = 100 Гц; fв ≥ 20 кГц; Rвх = 50 кОм; Uп.вых ≤ 0.5 В; Iн ≥ 1.4 А; Uвых ≥ 10 В. Техническое задание Вариант 6 Параметры Коэффициент усиления в полосе пропускания KU 1000 Нижняя граничная частота полосы пропускания fн, Гц 100 Верхняя граничная частота fв, кГц, не менее 20 Входное сопротивление, кОм 50 Постоянное напряжение помехи на выходе В, не более
User DiKey : 5 июля 2022
250 руб.
Курсовой проект. Схемотехника. Высококачественное усилительное устройство переменного тока. Вариант 6.
Информационные технологии. Лабораторная работа №6.
Лабораторная работа No 6 «Оценка инвестиционной привлекательности проекта» I Цель работы Получить и закрепить знания по стоимостному анализу проекта и дисконтированию затрат проекта, оценке его привлекательности для инвестора. Уметь рассчитать основные показатели проекта (коэффициент дисконтирования, приведенные стоимости с учетом процентной ставки банка, период окупаемости, чистую приведенную стоимость проекта), обосновать его выгоду при вложении инвестиций в проект. Для выполнения работы нео
User studypro3 : 5 ноября 2018
350 руб.
up Наверх