Лабораторная работа №6, 7-й вариант, 7-й семестр

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon
material.view.file_icon Отчет.doc
material.view.file_icon
material.view.file_icon Project_Laba6.cfg
material.view.file_icon Project_Laba6.dof
material.view.file_icon Project_Laba6.dpr
material.view.file_icon Project_Laba6.exe
material.view.file_icon Project_Laba6.res
material.view.file_icon UClcPnl.dcu
material.view.file_icon UClcPnl.ddp
material.view.file_icon UClcPnl.dfm
material.view.file_icon UClcPnl.pas
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Интерфейс калькулятора р-ичных чисел

1. Задание.
Цель: Сформировать практические навыки реализации классов средствами объектно-ориентированного программирования Object Pascal, С++.
Задание
1. Разработать и реализовать класс «Интерфейс калькулятора р-ичных чисел» тип TClcPnl наследник TForm, используя класс
• Object Pascal,
• Builder С++.
На Унифицированном языке моделирования UML (Unified Modeling Language) наш класс можно обозначить следующим образом:

ИнтерфейсКалькулятораР-ичныхЧисел
строкаР-ичноеЧисло:     TStaticText
состояниеПамяти:      TStaticText
кнопки ввода:      TBitButton
FormCreate(Sender: TObject)
ButtonClick(Sender: TObject)
FormKeyPress(Sender: TObject; var Key: Char)
TrackBar1Change(Sender: TObject)
SetButtns(p: LongInt)
Обязанность:
Обеспечить пользователю возможность управления калькулятором через клавиатуру и командные кнопки для выполнения вычислений
2. Класс должен отвечать:
2.1. за ввод:
• команд редактирования р-ичных чисел,
• команд памяти,
• команд процессора р-ичных чисел;
2.2. отображение:
• вводимого числа,
• результата вычисления,
• состояния памяти;
2.3. класс должен обеспечить возможность:
• ввода перечисленных команд с помощью командных кнопок и клавиатуры;
• выполнение команд для работы с буфером обмена:
• копировать,
• вставить;
2.4. класс должен обеспечить настройки:
• системы счисления в диапазоне от 2 до 16;
• на один из следующих режимов:
• ввод целых числами,
• ввод чисел с целой и дробной частями.
3. Протестировать каждый метод класса.

Дополнительная информация

Уважаемый студент, дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Современные технологии программирования
Вид работы: Лабораторная работа 6
Оценка:Зачет
Дата оценки: 09.03.2017
Рецензия:Уважаемый Матов Денис Сергеевич,

Зайцев Михаил Георгиевич
Лабораторная работа № 6. Сетевые базы данных (7-й семестр). Вариант №4.
Тема 1: Хранимые процедуры и функции PL/SQL (в лекциях см. п. 9.1, 9.2). Тема 2: Пакеты PL/SQL (в лекциях см. п. 9.3). Вариант 4. 1. Создать хранимую процедуру PL/SQL, которая выводит заглавными буквами строку, заданную в качестве аргумента. Вызвать процедуру из безымянного блока. 2. Создать пакет, в который поместить процедуру из п.1. Вызвать процедуру пакета из безымянного блока. 3. Включите в пакет процедуру, которая считывает из базы данных информацию о первых N (передать в параме
User zhekaersh : 16 февраля 2015
70 руб.
Инженерная и компьютерная графика. 1-й семестр. -й вариант
Построить три проекции сферы со сквозным отверстием Построить две проекции линии пересечения поверхностей вращения. По двум заданным видам построить три изображения, Выполнить заданные разрезы и наклонное сечение. Нанести размерные линии. 1 Цель задания – изучить правила выполнения и оформления электрических структурных и принципиальных схем по ГОСТ 2.701-84 и 2.702-75.
User xadmin : 15 ноября 2017
175 руб.
Инженерная и компьютерная графика. 1-й семестр. -й вариант
Электроника. 3-й семестр. 1-й ВАРИАНТ
Экзаменационные вопросы по курсу «Электроника». 1. Операционные усилители (ОУ). Амплитудная и частотная характеристики (ОУ). 2. Изобразите принципиальную схему базового элемента НЕ на МДП транзисторах со встроенным каналом n-типа. Составьте таблицу истинности. Приведите вид передаточной характеристики. Объясните, какие параметры ЦИМС можно определить с использованием передаточной характеристики. 3. Изобразите принципиальную схему усилительного каскада на полевом транзисторе с p-n переходом и ка
User xadmin : 25 июля 2018
85 руб.
Электроника. 3-й семестр. 1-й ВАРИАНТ
Страхование. 7-й семестр. 2-й вариант
Задание 1. Страхователь застраховал свое имущество от пожара. При наступлении страхового случая страховщик возместил ущерб, но не включил в эту сумму расходы, которые понес страхователь по спасению застрахованного имущества, мотивируя тем, что их компенсация совместно с покрытием убытка превысит страховую сумму. Оцените действия страховщика.
User елена85 : 29 марта 2017
50 руб.
Физика. 17-й вариант. 1-й семестр
117. Снаряд, летевший со скоростью = 400 м/с, в верхней точке траектории разорвался на два осколка. Меньший осколок, масса которого составляет 40% от массы снаряда, полетел в противоположном направлении со скоростью и1 = 150 м/с. Определить скорость u2 большего осколка.
User zagovor : 30 ноября 2016
80 руб.
Химия. 17-й вариант. 1-й семестр
3.1 Проводниковые материалы Задача № 3.1.1 Определить падение напряжения в линии электропередач длиной L при температуре То1 , То2 , То3 , если провод имеет сечение S и по нему течет ток I.
User zagovor : 30 ноября 2016
120 руб.
Математика (2-й семестр. 5-й вариант)
Задача 8. Найти частное решение дифференциального уравнения, удовлетворяющее данному начальному условию. Задача 9. Найти интервал сходимости степенного ряда. Тема: случайные события Задача 10. Студент знает 40 из 50 вопросов программы. Найти вероятность того, что студент знает 2 вопроса, содержащиеся в его экзаменационном билете. Задачи 11. Среднее число самолётов, прибывающих в аэропорт за 1 мин, равно трём. Найти вероятность того, что за 2 мин прибудут: а) 4 самолёта; б) менее четырёх самолёто
User mahaha : 29 апреля 2016
50 руб.
Математика (2-й семестр. 10-й вариант)
Билет № 10 1. Линейные дифференциальные уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами с правой частью и их решение. 2. Повторение независимых испытаний. Схема Бернулли. 3. Разложить функцию в ряд Тейлора по степеням х
User mahaha : 29 апреля 2016
40 руб.
Общее управление качеством. Экзамен.
Экзаменационный тест по курсу “Управление качеством” 1. Из предложенных вариантов определений выберите верный (нужное подчеркнуть): потребитель – это 1) физическое или юридическое лицо, заказывающее (приобретающее) товары (работы, услуги) для личных и коммерческих нужд 2) физическое или юридическое лицо, заказывающее (приобретающее) товары (работы, услуги) для осуществления предпринимательской деятельности 3) гражданин, имеющий намерение заказать или приобрести либо заказывающий, приобретающий
User Lelia555 : 23 марта 2018
250 руб.
Декомпрессионная установка для откачки масла
Содержание: 3.1 Назначение и область применения проектируемого приспособления. 3.2 Краткая техническая характеристика установки. 3.3 Расчетная часть. 3.3.1 Проверка сечения стержней тележки. 3.3.2 Проверка на срез осей колес тележки. 3.3.3 Расчет сварного соединения. 3.3.4 Расчет времени откачки масла из ДВС. 3.4 Окончательная компоновка и разработка сборочного и деталировочного чертежей Принцип действия установки. Масло удаляется методом откачки из ДВС в бак установки, давление в котором ниже
User proekt-sto : 24 декабря 2023
800 руб.
Декомпрессионная установка для откачки масла
Суров Г.Я. Гидравлика и гидропривод в примерах и задачах Задача 10.25
Вода вытекает из открытого резервуара через внешний цилиндрический насадок в атмосферу (рис. 10.9) при постоянной глубине h с расходом Q=1,8л/с. Диаметр насадка d=1,5 см, длина l=7,5 см. Определить, на сколько нужно изменить глубину для пропуска того же расхода, если насадок заменить на цилиндрический внутренний с тем же диаметром.
User Z24 : 18 октября 2025
180 руб.
Суров Г.Я. Гидравлика и гидропривод в примерах и задачах Задача 10.25
up Наверх