Расчет аналоговых и дискретных устройств связи. Вариант №37
Состав работы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дополнительная информация
Необходимые программы
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
- Программа для просмотра изображений
Описание
Спроектировать дискретный фильтр, выделяющий гармоническое колебание заданной частоты из сигнала на выходе нелинейного преобразователя и удовлетворяющий условиям, указанным в таблице 1.
Схема (а)
2Т658А
fг = 23,1 кГц
Rк = 1,2 кОм
Uпит. авт. = 23 В
Схема 3.2в
Д2В
Uо = -0,3 В
Um = 1,2 В
n=2
ΔА = 0,5 дБ
Amin. = 21 дБ
m=2
Схема (а)
2Т658А
fг = 23,1 кГц
Rк = 1,2 кОм
Uпит. авт. = 23 В
Схема 3.2в
Д2В
Uо = -0,3 В
Um = 1,2 В
n=2
ΔА = 0,5 дБ
Amin. = 21 дБ
m=2
Дополнительная информация
Вариант 37
Оценка: отлично
Вся работа посчитана в mathcad (все графики оттуда же)
Схема и спецификация прилагаются
Оценка: отлично
Вся работа посчитана в mathcad (все графики оттуда же)
Схема и спецификация прилагаются
Похожие материалы
Расчет аналоговых и дискретных устройств связи
23071827
: 4 марта 2019
Техническое задание
Спроектировать дискретный фильтр, выделяющий гармоническое колебание заданной частоты из сигнала на выходе нелинейного преобразователя и удовлетворяющий условиям, указанным в таблице 1.
Таблица 1 – Технические требования к устройству
Заданные параметры Обозначения
Требования к автогенератору
1. Тип автогенератора Схема «а»
2. Тип транзистора КТ301Г
3. Частота генерации =21,2 кГц
4. Сопротивление в коллекторной цепи = 1,7 кОм
5. Напряжение питания = 9 В
Требова
350 руб.
Расчет аналоговых и дискретных устройств связи
StanSlaw
: 21 октября 2018
Вариант 2. Проверяла Черных и Дежина. Зачтено.
Целью курсовой работы является систематизация и закрепление знаний, полученных при изучении курса теории цепей.
В процессе самостоятельной работы студенты должны спроектировать дискретный фильтр, выделяющий одну из гармоник, полученных на выходе нелинейного преобразователя. Устройство, которое необходимо разработать, содержит как аналоговую, так и дискретную части.
Аналоговая часть схемы содержит автогенератор, вырабатывающий исходное (задающее) ко
800 руб.
Расчет аналоговых и дискретных устройств связи. Вариант 56.
StanSlaw
: 23 октября 2018
Вариант 56
Целью курсовой работы является систематизация и закрепление знаний, полученных при изучении курса теории цепей.
В процессе самостоятельной работы студенты должны спроектировать дискретный фильтр, выделяющий одну из гармоник, полученных на выходе нелинейного преобразователя. Устройство, которое необходимо разработать, содержит как аналоговую, так и дискретную части.
Аналоговая часть схемы содержит автогенератор, вырабатывающий исходное (задающее) колебание; нелинейный преобразователь,
800 руб.
Расчет аналоговых и дискретных устройств связи. Вариант 30.
StanSlaw
: 23 октября 2018
Вариант 30
Целью курсовой работы является систематизация и закрепление знаний, полученных при изучении курса теории цепей.
В процессе самостоятельной работы студенты должны спроектировать дискретный фильтр, выделяющий одну из гармоник, полученных на выходе нелинейного преобразователя. Устройство, которое необходимо разработать, содержит как аналоговую, так и дискретную части.
Аналоговая часть схемы содержит автогенератор, вырабатывающий исходное (задающее) колебание; нелинейный преобразователь,
800 руб.
Расчет аналоговых и дискретных устройств связи. Вариант 88.
StanSlaw
: 23 октября 2018
Вариант 88
Целью курсовой работы является систематизация и закрепление знаний, полученных при изучении курса теории цепей.
В процессе самостоятельной работы студенты должны спроектировать дискретный фильтр, выделяющий одну из гармоник, полученных на выходе нелинейного преобразователя. Устройство, которое необходимо разработать, содержит как аналоговую, так и дискретную части.
Аналоговая часть схемы содержит автогенератор, вырабатывающий исходное (задающее) колебание; нелинейный преобразователь,
800 руб.
Расчет аналоговых и дискретных устройств связи. Вариант 11.
StanSlaw
: 23 октября 2018
Вариант 11
Целью курсовой работы является систематизация и закрепление знаний, полученных при изучении курса теории цепей.
В процессе самостоятельной работы студенты должны спроектировать дискретный фильтр, выделяющий одну из гармоник, полученных на выходе нелинейного преобразователя. Устройство, которое необходимо разработать, содержит как аналоговую, так и дискретную части.
Аналоговая часть схемы содержит автогенератор, вырабатывающий исходное (задающее) колебание; нелинейный преобразователь,
800 руб.
Расчет аналоговых и дискретных устройств связи. Вариант 47.
StanSlaw
: 23 октября 2018
Вариант 47
Целью курсовой работы является систематизация и закрепление знаний, полученных при изучении курса теории цепей.
В процессе самостоятельной работы студенты должны спроектировать дискретный фильтр, выделяющий одну из гармоник, полученных на выходе нелинейного преобразователя. Устройство, которое необходимо разработать, содержит как аналоговую, так и дискретную части.
Аналоговая часть схемы содержит автогенератор, вырабатывающий исходное (задающее) колебание; нелинейный преобразователь,
800 руб.
Расчет аналоговых и дискретных устройств связи. Вариант 59.
StanSlaw
: 23 октября 2018
Вариант 59
Целью курсовой работы является систематизация и закрепление знаний, полученных при изучении курса теории цепей.
В процессе самостоятельной работы студенты должны спроектировать дискретный фильтр, выделяющий одну из гармоник, полученных на выходе нелинейного преобразователя. Устройство, которое необходимо разработать, содержит как аналоговую, так и дискретную части.
Аналоговая часть схемы содержит автогенератор, вырабатывающий исходное (задающее) колебание; нелинейный преобразователь,
800 руб.
Другие работы
Організація виробництва по виготовленню мікросхем K235H4 та розрахунок їх собівартості
Elfa254
: 11 ноября 2013
Зміст
1. Організаційна частина
1.1 Визначення тарифної ставки та розцінки на один виріб
1.2 Розрахунок необхідної кількості обладнання
1.3 Розрахунок необхідної кількості основних робітників
1.4 Розрахунок потрібної кількості інших робітників
1.5 Розрахунок потрібної кількості площ
1.6 Організація робочого місця
2. Економічна частина
2.1 Калькуляція собівартості виробу
2.2 Розрахунок оптової ціни виробу
2.3 Розрахунок рентабельності
2.4 Розрахунок економічної ефективності
2.5 Технік
20 руб.
Інформаційність як фактор ризику. Операція "Паганель"
Slolka
: 17 марта 2014
План
Інформація як фактор ризику
поняття інформації та її види
операція «Паганель»
Вплив інформації на дітей. Реклама як негативний чинник впливу
Висновок
Список використаної літератури
Інформація як фактор ризику
Поняття інформації та її види
Інформація – це фактор ризику, який може завдати шкоди як індивідам, так і колективам. Неправдиві донесення у КДБ були причиною арештів мільйонів людей. Інформація у формі реклами примушує тисячі здорових людей споживати непотрібні ліки, підпільно про
5 руб.
Проект реконструкции агрегатного участка в ремонтной мастерской СХПК «Родина» с разработкой стенда для испытания гидроцилиндров опрокидывающейся платформы грузовых автомашин
Рики-Тики-Та
: 22 ноября 2017
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………....10
ЦЕЛЬ ДП……………………………………………………………………………....12
1 АНАЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ООО «РАССКАЗОВСКИЙ» РАССКАЗОВСКОГО РАЙОНА ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ…………………......15
1.1 Организационно-правовая форма предприятия ……………….…................15
1.2 Анализ производственно-экономической деятельности хозяйства………….15
1.3 Существующая организация ТО и ремонта машин и структура управления ремонтной мастерской ……………………………………………………………..23
1.4 Характеристика ремонтно
825 руб.
Социология Э. Дюркгейма. Концепция социологизма
evelin
: 4 февраля 2014
Оглавление
Введение
1. Метод Э. Дюркгейма
1.1 Концепция социального факта
1.2 Социальные факты и структурный функционализм Э. Дюркгейма
1.3 Особенности "социологизма" Дюркгейма
1.4 Основное содержание социологической теории Э. Дюркгейма
1.5 Нормальное и патологическое в развитии общества. Аномия
Заключение
Библиографический список
Введение
Эмиль Дюркгейм (15.04.1858-15.11.1917) - французский социолог-позитивист, основатель французской социологической школы. Профессор социологии и педагогики в Б
5 руб.