Программирование на языках высокого уровня. Зачет. 4 (14) вариант. Turbo Pascal СибГУТИ

Цена:
350 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon Зачет.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Требования к оформлению работы
Необходимо представить следующее:
1. Текст задания своего варианта;
2. Ход решения ;
3. Ответ.

4. Варианты зачетного задания

0. Определить значение переменной x после работы следующего фрагмента программы:
a = –5; b = –4 * a – 10; x = 0; y = b / 2 + 2;
if ( a + b > 0 ) and ( a < y – b ) then begin x = y + 3; y = x / 2 end;
if ( a + y > x ) or ( 2 * y > a ) ) then begin x = 2; y = –5 end;

Дополнительная информация

архив содержит: DOC (содержит исходный модуль программы с комментариями- 1 шт)


--------------------------------------------------
СДЕЛАЮ ЛЮБОЙ ВАРИАНТ!

ПИШИТЕ НА ИМЕЙЛ moscow.c-stud@mail.ru
---------------------------------------------------

ВЫПОЛНЯЮ РАБОТЫ ПО РАЗЛИЧНЫМ ПРЕДМЕТАМ
Зачет по дисциплине “Программирование на языках высокого уровня”.
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование на языках высокого уровня” 1. Правила получения зачета Для получения зачета по данной дисциплине необходимо: - выполнить все пять лабораторных работ, и получить по ним зачет; - выполнить контрольную работу, и получить по ней зачет; - выполнить зачетное задание согласно своему варианту. !!! Номер варианта зачетного задания определяется по последней цифре пароля 2. Требования к оформлению работы Необходимо представить следующее: 1. Текст задания своего в
User студент-сибгути : 24 февраля 2013
29 руб.
Зачет по дисциплине “Программирование на языках высокого уровня”.
Программирование на языках высокого уровня. Зачет. Билет 13
Определить значение переменной у после работы следующего фрагмента программы: a = –4; b = 2 * a + 10; x = 0; y = 5 * b – 4; if ( a + y < 2 * b ) and ( 5 * b < 2 * y ) ) then begin x = y / 2; y = y + x end; if ( a + 5 > b ) or ( y – 4 * b < 0 ) ) then begin x = x + 1; y = y – 5 end; Проверил: Ситняковская Е. И.
User Asiksep : 8 декабря 2019
Программирование на языках высокого уровня
Структура содержит название, цену, количество товара. Удалить из списка заданный товар. Добавлять новые записи после первой Вариант №5
User Mikola456 : 27 мая 2016
1000 руб.
Программирование на языках высокого уровня
Лабораторная работа No 1 Задание: x=8z/(et+2)/y2 при t=3; z=ctg t+2; y=4 Лабораторная работа No 2 Задание No 1: Даны четыре числа. Определить сколько среди них отрицательных и сколько положительных. Задание No 2: Вводится число М – номер месяца. Определить номер квартала по введенному номеру месяца и номер полугодия. Программа (цикл for) : #include <stdio.h> #include <conio.h> #include <math.h> int main(void) Программа (цикл while) : #include <stdio.h> #include <conio.h> #include <math.h
User Mikola456 : 27 мая 2016
500 руб.
Программирование на языках высокого уровня
Лабораторная работа No7-11 Лабораторная работа No7 Рекурсии Задание. Методом деления отрезка пополам найти с точностью EPS=0,0001 корень уравнения cos〖(2⁄x)-2*sin〖(1⁄x)〗 〗+1⁄x=0. Лабораторная работа No8 Структуры Задание. Дана информация о четырех вузах. Запись имеет вид: название вуза, число студентов, количество факультетов, количество кафедр. Вывести данные об общем числе студентов, факультетов и кафедр. Лабораторная работа No9 Программные средства для работы с файлами Задание. Создать
User Mikola456 : 27 мая 2016
600 руб.
Программирование на языках высокого уровня
Лабораторная работа №1 Вычислить значение функции переменных при заданных значениях параметров: x=3 y2/ (4 tg z-2t2) при t=0.5; z=6; y=t+2 ctg z. Лабораторная работа №2 1)Составьте программы разветвляющейся структуры согласно вариантам задания (используя IF) Даны три числа. Меньшее среди них заменить на 0 . 2)Составьте программы разветвляющейся структуры согласно вариантам задания (используя SWITCH) . Вводится номер семестра N<=10. Вывести фразу "Я проучился N семестров", согласовав
User Mikola456 : 27 мая 2016
500 руб.
Программирование на языках высокого уровня
КУРСОВАЯ РАБОТА вариант 9 По дисциплине « Программирование на языках высокого уровня» Разработать программу для создания и работы с двусвязным списком, состоящем из структур. Для работы со списком создать меню со следующими пунктами: 1. Создание списка. 2. Просмотр списка. 3. Добавление в конец списка новой структуры. 4. Корректировка списка. 5. Выход. Структура содержит название издания, газета или журнал, цена экземпляра. Добавлять новые записи так, чтобы сначала располагались журналы, затем г
User tefant : 1 февраля 2013
300 руб.
Программирование на языках высокого уровня
1.1.Вычислить значение функции переменных при заданных значениях параметров 1.2.Даны четыре числа. Найти разность между наибольшим и наименьшим среди них 1.3.В китайском гороскопе года носят следующие названия: крыса, корова, тигр, заяц, дракон, змея, лошадь, овца, обезьяна, петух, собака, свинья. Учитывая, что 1996 – год крысы, написать программу, определяющую название года по его номеру. 2. 2.1 Составьте 3 варианта программ циклической структуры типа for , while, do…while и сравните полученные
User Godzillaz : 9 февраля 2011
400 руб.
Технология возделывания озимой пшеницы в СПК «Головенчицы» Чаусского района с модернизацией корпуса плуга ППО-5-40
Дипломный проект состоит из расчетно-пояснительной записки объемом 112 страниц, в т.ч. 29 иллюстрированных литературных источников, 3 приложений и 9 листов графической части. ТЕХНОЛОГИЯ, ОЗИМАЯ ПШЕНИЦА, ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА, ПЛУГ. Цель проекта – совершенствование технологии и организации возделыва-ния озимой пшеницы в СПК «Головенчицы» Чаусского района. В первой части проведён анализ хозяйства СПК «Головенчицы», состояние и эффективность использования машино-тракторного парка, а также необх
User Shloma : 14 мая 2021
1590 руб.
Технология возделывания озимой пшеницы в СПК «Головенчицы» Чаусского района с модернизацией корпуса плуга ППО-5-40 promo
Педагогическое общение как форма взаимодействия субъектов образовательного процесса
Содержание Введение 3 1. Педагогическое общение как форма взаимодействия субъектов образовательного процесса 5 1.1. Компоненты педагогического общения 5 1.2. Направленность педагогического общения 6 1.3. Стили педагогического общения 7 2. Функции педагогического общения 9 3. Оптимальное педагогическое общение 10 4. Структура педагогического общения 12 4.1. Структурная единица педагогического общения 12 4.2. Уровневая структура общения 16 Заключение 18 Список литературы 19
User Александр : 28 сентября 2014
50 руб.
Педагогическое общение как форма взаимодействия субъектов образовательного процесса
Средства связи с подвижными объектами. Контрольная работа. Вариант №12
Средства связи с подвижными объектами Задача 1 Рассчитать радиус зоны обслуживания R базовой станции BS сотовой радиосети, в пределах которой обеспечивается качественный прием сигналов на мобильные станции MS. Алгоритм решения 1. Расчет радиуса зоны обслуживания базовой станции проводится путем решения уравнения радиосвязи по отношению к расстоянию между
User gumar75 : 25 марта 2015
420 руб.
Средства связи с подвижными объектами. Контрольная работа. Вариант №12
Расчет элементов автомобильных гидросистем МАМИ Задача 2.2 Вариант К
Вода поступает в бак по трубе длиной l и диаметром d. Определить расход Q*, если избыточное давление в сечении 1-1 p0, уровень жидкости в баке располагается на высоте Н, а над свободной поверхностью имеет место вакуум pвак. При решении учесть потери: в кране ζкр, на поворот (в колене) ζкол = 0,5, при выходе из трубы в бак (внезапное расширение) и на трение по длине трубы λ = 0,03. Режим течения считать турбулентным. (Величины р0, pвак, Н, l, d и ζкр взять из таблицы 2).
User Z24 : 18 декабря 2025
160 руб.
Расчет элементов автомобильных гидросистем МАМИ Задача 2.2 Вариант К
up Наверх