Лабораторная работа № 1 Теория электрических цепей. Вариант №23

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon Лаб_раб_1.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Законы Ома и Кирхгофа в резистивных цепях
1. Цель работы:
Изучение и экспериментальная проверка законов Ома и Кирхгофа в разветвленной электрической цепи, содержащей источник и резистивные элементы.
2. Подготовка к выполнению работы:
При подготовке к работе необходимо изучить: законы Ома для пассивного участка цепи, участка цепи с активными (источники) и пассивными (нагрузки) элементами; первый закон Кирхгофа – для узла цепи; второй закон Кирхгофа – для замкнутого контура цепи (глава 1 электронного учебника).
3. Экспериментальная часть
Перед выполнением работы перерисовать схему и выбрать направления всех токов (в схеме с одним источником направления токов в ветвях определяются направлением источника).
1. Собрать схему

Рисунок 1.
В программе Electronics Workbench 512 схема имеет вид, приведенный на Схеме 1.

Дополнительная информация

Уважаемый слушатель, дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Теория электрических цепей (часть 1)
Вид работы: Лабораторная работа 1
Оценка:Зачет
Лабораторная работа №1 "Теория электрических цепей"
Лабораторная работа № 1 Законы Ома и Кирхгофа в резистивных цепях 1. Цель работы: Изучение и экспериментальная проверка законов Ома и Кирхгофа в разветвленной электрической цепи, содержащей источник и резистивные элементы. 2. Подготовка к выполнению работы: При подготовке к работе необходимо изучить: законы Ома для пассивного участка цепи, участка цепи с активными (источники) и пассивными (нагрузки) элементами; первый закон Кирхгофа – для узла цепи; второй закон Кирхгофа – для замкнутого контура
User sabzero7777777 : 20 декабря 2016
50 руб.
Лабораторная работа №1 "Теория электрических цепей"
Лабораторная работа №1. Теория электрических цепей. Вариант №9
Исследовать схему, приведенную на рис. 1.1. Рисунок 1.1 3.1 Обозначить в схеме все токи в ветвях и их направления (в схеме с одним источником направления токов в ветвях оп-ределяются направлением источника). 3.2. Задать значение э.д.с. источника Е1=10 В. Задать значения сопротивлений резисторов: R1 =100+Nx10 (Ом), где N – 9; R2=R3=R4=R5=R6=100 Ом. Определить (рассчитать) показания всех измерительных приборов – вольтметров и амперметров, используя для расчета закон Ома (метод свертывания)
User Tatiana2 : 12 декабря 2018
450 руб.
ДО СИБГУТИ Лабораторная работа №1 Теория Электрических Цепей Вариант:06
ДО СИБГУТИ Лабораторная работа №1 Теория Электрических Цепей Вариант:06 Лабораторная работа № 1 Законы Ома и Кирхгофа в резистивных цепях 1. Цель работы: Изучение и экспериментальная проверка законов Ома и Кирхгофа в разветвленной электрической цепи, содержащей источник и резистивные элементы. 2. Экспериментальная часть 1) Схема (рисунок 1.1а) R1 =160 Ом R2=R3=R4=R5=R6=100 Ом Е1=10 В
User Антон224 : 20 марта 2022
99 руб.
ДО СИБГУТИ Лабораторная работа №1 Теория Электрических Цепей Вариант:06
Лабораторная работа №1. Теория электрических цепей. 1-й курс. 2-й семестр
Уважаемый студент, дистанционного обучения, Оценена Ваша работа по предмету: Вид работы: Лабораторная Оценка:Хорошо Дата оценки: 31.01.2018 Рецензия:Уважаемый
User Shamanss : 10 февраля 2018
200 руб.
Лабораторная работа №1. Теория электрических цепей. 1-й курс. 2-й семестр
Лабораторная работа №1 по дисциплине: Теория электрических цепей.
1. Цель работы Изучение и компьютерное моделирование переходных процессов, возникающих при коммутациях в цепях первого порядка, содержащих сопротивление и емкость либо сопротивление и индуктивность. В лабораторной работе необходимо исследовать зависимости напряжения uC(t) и тока iC(t) в емкости в RC-цепи при заряде и разряде конденсатора, а также зависимости тока iL(t) и напряжения uL(t) на индуктивности при подключении и отключении источника постоянного напряжения. Переходные процессы в RC-цепя
User Amor : 19 октября 2013
300 руб.
Лабораторная работа №1 по дисциплине: Теория электрических цепей. promo
Лабораторные работы №1-4 "Теория электрических цепей" (Часть 1) Вариант №2
законы Ома для пассивного участка цепи, участка цепи с активными (источники) и пассивными (нагрузки) элементами; первый закон Кирхгофа – для узла цепи; второй закон Кирхгофа – для замкнутого контура цепи (глава 1 электронного учебника). Экспериментальная часть: Перед выполнением работы перерисовать схему и выбрать направле-ния всех токов (в схеме с одним источником направления токов в ветвях определяются направлением источника). 1. Собрать схему (рисунок 1.1а) Рисунок 1.1а В программе Elect
User svh : 1 октября 2016
220 руб.
Лабораторные работы №№1-2. Теория электрических цепей. часть 2-я. Вариант №10
ЛР 4-«Исследование реактивных двухполюсников» ЛР 5-«Исследование пассивных четырехполюсников»
User nasiknice : 2 декабря 2020
400 руб.
Лабораторные работы №№1-2. Теория электрических цепей. часть 2-я. Вариант №10
Исследование реактивных двухполюсников - Лабораторные Работы 1-3. Теория электрический цепей. Вариант 7
Лабораторная работа № 1 «Исследование реактивных двухполюсников» Цель работы: Исследование зависимости входного сопротивления реактивного двухполюсника от частоты. Подготовка к выполнению работы При подготовке к работе необходимо изучить теорию реактивных двухполюсников, методы их анализа и синтеза (см. раздел «Теория» параграфы 4.5 и 16.6). Теоретическое исследование Лабораторная работа № 2 «ИССЛЕДОВАНИЕ АКТИВНЫХ RC-ФИЛЬТРОВ» Таблица 1.1 — Исходные данные Вариант 7 А, дБ = 0,2 Аmin, д
User Andatra6699 : 5 декабря 2023
400 руб.
Исследование реактивных двухполюсников - Лабораторные Работы 1-3. Теория электрический цепей. Вариант 7
Технологический процесс восстановления клапанов двигателя Д-240 (технологический раздел дипломного проекта)
3 Разработка технологического процесса на восстановление детали 3.1 Описание и эскиз восстанавливаемой детали Впускной клапан (рисунок 2) двигателя Д-240 установлен в головке блока цилиндров. В процессе работы двигателя на клапан воздействуют силы трения, вибрации, агрессивность среды, удары при посадке в седло, что вызывает появление износов стержня, деформации и коррозионные повреждения (раковины на фаске). Седло клапана подвергается воздействию рабочей смеси, топлива, высокой температуры. В
User kreuzberg : 30 августа 2018
999 руб.
Технологический процесс восстановления клапанов двигателя Д-240 (технологический раздел дипломного проекта) promo
Газотурбинные установки ТОГУ 2018 Вариант 53
Расчет теоретического и действительного циклов ГТУ Выполняется расчет простого цикла ГТУ для условной двухвальной установки. Схема установки и теоретический цикл в координатах «давление — удельный объем » представлены на рис. 1. Исходные данные: — параметры окружающей среды р0=0,1 МПа; Т0=293 К; — степень повышения давления в компрессоре πК; — степень повышения температуры в КС θ; — изоэнтропический (адиабатический) КПД компрессора ηК; — внутренний КПД турбины ηТ. При ра
User Z24 : 2 февраля 2026
700 руб.
Газотурбинные установки ТОГУ 2018 Вариант 53
Конкурентность российских товарных рынков
I Методика изучения рынка и оценки состояния конкурентной среды на нем. 4 Основной понятийный аппарат 4 Нормативные документы, регулирующие правоотношения по выбранной теме. 5 Поэтапный анализ структуры товарных рынков. 6 ГЛАВА II ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА ОЦЕНКИ СОСТОЯНИЯ КОНКУРЕНТНОЙ СРЕДЫ 12 Анализ процессов концентрации 20 ГЛАВА III Мониторинг товарных рынков России с целью оценки состояния конкурентной среды. 27 Итоги мониторинга 32 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35 Список использованной литературы 36 ВВЕДЕНИЕ. В насто
User ostah : 21 марта 2013
10 руб.
Комплексный подход к воспитанию и обучению глухих детей
Введение Коренные преобразования всех сфер жизни общества потребовали настоятельной необходимости глубокого переосмысливания сложившейся системы воспитания и образования подрастающего поколения. Непрерывное образование должно стать неотъемлемой частью образа жизни каждого человека. Всесторонне развитие личности, максимальная реализация способностей каждого – главная его цель. Реализация этой высокой цели предполагается в школе как изначальной ступени становления личности, формирования научного м
User GnobYTEL : 23 марта 2013
up Наверх