Объектно-ориентированное программирование. Экзаменационная работа работа. Билет №7

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon
material.view.file_icon 0868_7.doc
material.view.file_icon Экзаменационная работа.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

1. Требуется внести в программу необходимые исправления и дополнения, чтобы в результате выполнения команды bs.Move(b,5) в клетке (b,5) появился король.
{TChessMan – шахматная фигура; TKing – король; TBishop – слон}
2. Классы, не имеющие возможности иметь конкретные объекты, называются:
а) формальными;
б) статическими;
в) абстрактными;
г) полиморфными.
3. Поиск методов в иерархии классов осуществляется:
а) в классах-соседях;
б) сверху вниз;
в) снизу вверх.

Дополнительная информация

Уважаемый студент, дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Объектно-ориентированное программирование
Вид работы: Экзамен
Оценка:Отлично
Дата оценки: 08.01.2017
Рецензия:Уважаемый ,
Ситняковская Елена Игоревна
Объектно-ориентированное программирование. Экзамен. Билет №7.
Билет №7 1. Требуется внести в программу необходимые исправления и дополнения, чтобы в результате выполнения команды bs.Move(b,5) в клетке (b,5) появился король. {TChessMan – шахматная фигура; TKing – король; TBishop – слон}
User SibGUTI2 : 26 апреля 2016
100 руб.
Объектно-ориентированное программирование. Экзамен. Билет №7.
Объектно-ориентированное программирование. Экзамен. Билет №7.
1. Требуется внести в программу необходимые исправления и дополнения, чтобы в результате выполнения команды bs.Move(b,5) в клетке (b,5) появился король. {TChessMan – шахматная фигура; TKing – король; TBishop – слон}
User SibGUTI2 : 26 апреля 2016
400 руб.
Объектно-ориентированное программирование. Экзамен. Билет №7.
Объектно Ориентированное программирование. Экзаменационный билет №7
Билет № 7 1. Требуется внести в программу необходимые исправления и дополнения, чтобы в результате выполнения команды bs.Move(b,5) в клетке (b,5) появился король. Указания к ответу на 1-ый вопрос билета: Чтобы ответить на поставленный в задаче вопрос надо определить: Выполнится ли в результате работы предложенного фрагмента программы метод TKing.Display или нет? Это уже почти и будет Вашим ответом. Как это определить? Проанализируйте работу программы, начиная с операторов выполняемой части
User stud82 : 11 января 2013
50 руб.
Экзаменационная работа по дисциплите «Объектно-ориентированное программирование». Билет №7
1. Требуется внести в программу необходимые исправления и дополнения, чтобы в результате выполнения команды bs.Move(b,5) в клетке (b,5) появился король. {TChessMan – шахматная фигура; TKing – король; TBishop – слон} Указания к ответу на 1-ый вопрос билета: Чтобы ответить на поставленный в задаче вопрос надо определить: Выполнится ли в результате работы предложенного фрагмента программы метод TKing.Display или нет? Это уже почти и будет Вашим ответом. Как это определить? Проанализируйте работ
User Nicola90 : 28 апреля 2013
199 руб.
Экзамен по дисциплине: Объектно-ориентированное программирование. Билет №7
Билет № 7 1. Требуется внести в программу необходимые исправления и дополнения, чтобы в результате выполнения команды bs.Move(b,5) в клетке (b,5) появился король. {TChessMan – шахматная фигура; TKing – король; TBishop – слон} Type TColumns=’a’..’h’; TRows=1..8; TChessMan=object Column: TColumns; Row: TRows; procedure Move (C: TColumns; R: TRows); virtual; procedure Clear; virtual; procedure Display; End; TKing=object (TChessMan) procedure Display; End; TBishop=object (TChessMan)
User IT-STUDHELP : 23 марта 2019
85 руб.
promo
Экзамен по дисциплине "Объектно-ориентированное программирование". Билет №7
1. Требуется внести в программу необходимые исправления и дополнения, чтобы в результате выполнения команды bs.Move(b,5) в клетке (b,5) появился король. {TChessMan – шахматная фигура; TKing – король; TBishop – слон} 2. Классы, не имеющие возможности иметь конкретные объекты, называются: 3. Поиск методов в иерархии классов осуществляется:
User kanchert : 17 мая 2015
Экзамен по дисциплине: "Объектно-ориентированное программирование. Билет №7
Билет №7 1. Требуется внести в программу необходимые исправления и дополнения, чтобы в результате выполнения команды bs.Move(b,5) в клетке (b,5) появился король. {TChessMan – шахматная фигура; TKing – король; TBishop – слон} 2. Классы, не имеющие возможности иметь конкретные объекты, называются: а) формальными; б) статическими; в) абстрактными; г) полиморфными. 3. Поиск методов в иерархии классов осуществляется: а) в классах-соседях; б) сверху вниз; в) снизу вверх.
User Roma967 : 13 апреля 2015
250 руб.
promo
Экзамен. Билет №7. По дисциплине: Объектно-ориентированное программирование
Билет № 7 1. Требуется внести в программу необходимые исправления и дополнения, чтобы в результате выполнения команды bs.Move(b,5) в клетке (b,5) появился король. {TChessMan – шахматная фигура; TKing – король; TBishop – слон} Type TColumns=’a’..’h’; TRows=1..8; TChessMan=object Column: TColumns; Row: TRows; procedure Move (C: TColumns; R: TRows); virtual; procedure Clear; virtual; procedure Display; End; TKing=object (TChessMan) procedure Display; End; TBishop=object (TChessMan
User Udacha2013 : 4 сентября 2014
360 руб.
Определение рыночной стоимости имущественного здания административно-организационного типа ОАО "Бенефис"
Оглавление 1. Введение 1.1 Определение задания на оценку 2. Определения и понятия 3. Основные предположения и ограничивающие условия 4. Применяемые подходы и методы определения рыночной стоимости и обоснование целесообразности их применения 4.1 Основные подходы к оценке 4.2 Методы определения рыночной стоимости и обоснование целесообразности их применения 5. Расчет рыночной стоимости 6. Определение показателя рыночной стоимости объекта оценки Заключение Используемая литератур
User Elfa254 : 7 сентября 2013
Техническая термодинамика и теплопередача ГАУСЗ (ТГСХА) Задача 3 Вариант 6
Показать сравнительным расчётом целесообразность применение пара высоких начальных параметров и низкого конечного давления на примере паросиловой установки, работающей по циклу Ренкина, определив располагаемый теплоперепад, термический КПД цикла и удельный расход пара для двух различных значений начальных и конечных параметров пара. Указать конечное значение степени сухости. Изобразить схему простейшей паросиловой установки и дать краткое описание её работы. Представить цикл Ренкина в диаграм
User Z24 : 25 декабря 2025
200 руб.
Техническая термодинамика и теплопередача ГАУСЗ (ТГСХА) Задача 3 Вариант 6
Приспособление для сверления отверстий в детали "Кривошип"
Часть курсовой или диплома. Расчет приспособления, режимов резания, зажима Сверление по кондуктору
User Alex16 : 12 ноября 2021
150 руб.
Приспособление для сверления отверстий в детали "Кривошип"
Вплив валютно-курсової політики на економічні процеси в державі.
1. Вплив валютно-курсової політики на економічні процеси в державі. 2. Перспективи розвитку банківської системи України. 3. Практичне завдання. Використовуючи метод споживання електроенергії, визначити: 1) абсолютні (у гривнях) та відносні (у %) обсяги рівня тіньової економіки в країні 2) на основі визначеного тіньового ВВП, спрогнозувати фіксальний потенціал країни (ПДВ та податок на прибуток)
User uliya8709 : 15 января 2012
up Наверх