Вычислительная техника и информационные технологии. экзамен. билет №6. 4-й семестр (2019г.)
-
Категории:
Вычислительная техника и информационные технологии, Работа Экзаменационная
-
Добавлен:
02.05.2019
-
Размер:
149 KB
-
Покупок:
0
-
Добавил:
av2609l
Написать сообщение
Скачать
Состав работы
|
эр.docx
|
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
1. Общие сведения о релаксационных генераторах.
2. Демультиплексоры.
Задача .
На входы асинхронного RS-триггера на элементах И-НЕ поданы сигналы S и R, показанные на рисунке. Начертить и объяснить временные диаграммы выходных сигналов триггера, не учитывая задержки и фронты, создаваемые элементами устройства. Исходное состояние триггера Q=0.
2. Демультиплексоры.
Задача .
На входы асинхронного RS-триггера на элементах И-НЕ поданы сигналы S и R, показанные на рисунке. Начертить и объяснить временные диаграммы выходных сигналов триггера, не учитывая задержки и фронты, создаваемые элементами устройства. Исходное состояние триггера Q=0.
Похожие материалы
Вычислительная техника и информационные технологии. Билет №6.
seregaleon87
: 8 июня 2018
1. Общие сведения о релаксационных генераторах.
2. Демультиплексоры.
Задача.
На входы асинхронного RS-триггера на элементах И-НЕ поданы сигналы S и R, показанные на рисунке. Начертить и объяснить временные диаграммы выходных сигналов триггера, не учитывая задержки и фронты, создаваемые элементами устройства. Исходное состояние триггера Q=0.
seregaleon87
: 8 июня 2018
50 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии. 5-й семестр
Anna1
: 20 сентября 2013
1. Преобразовать восьми- и шестнадцатиричные числа в двоичную систему счисления: а) 7356,0418; б) А1F,02C16; в) 6472.1058; г) E07,D3A16; д) 412,5768; е) B1C,1E716.
2. Преобразовать восьми- и шестнадцатиричные числа в двоичную систему счисления: а) 7356,0418; б) А1F,02C16;в) 6472.1058; г) E07,D3A16; д) 412,5768; е) B1C,1E716.
3. Пользуясь дополнительным кодом сложить пары чисел: а) N1 = 10,1112 , N2 = -110,0112. ; б) N1 = 110,1012 , N2 = -10,1112 ; в) N1 = 101,0112 , N2 = -110,1012.
4. Польз
Anna1
: 20 сентября 2013
100 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии. 5-й семестр
chester
: 9 ноября 2012
Лабораторная работа №1
Исследование логических схем на элементах «И–НЕ»
архив с работой
Лабораторная работа №2
Исследование комбинационных цифровых устройств.
Лабораторная работа №3
Исследование триггеров.
Лабораторная работа №4
Исследование двоичных счетчиков
Все работы проверенны
Оченка зачет
chester
: 9 ноября 2012
50 руб.
Экзамен "Вычислительная техника и информационные технологии". Билет №8, 5-й семестр
настя2014
: 12 декабря 2014
Билет 8
1. Методы регулирования длительности импульса ЖМ.
2. Быстродействие КЦУ. "Состязания".
Задача .
На вход сумматора последовательного действия (см. рисунок) поступают коды двух двоичных чисел: А=111 и В=001. Построить временные диаграммы сигналов А, B, P, C, S.
настя2014
: 12 декабря 2014
60 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии. Экзамен. 3-й семестр. Билет №10
lnshulgaso
: 3 мая 2014
Билет 10
1. Генераторы линейно-изменяющегося напряжения (ГЛИН).
2. Триггеры
Задача .
На входы одноразрядного двоичного сумматора поступают сигналы, показанные на рисунке. Построить и объяснить временные диаграммы на выходах сумматора, не учитывая задержки и фронты, создаваемые элементами сумматора.
lnshulgaso
: 3 мая 2014
100 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии, Экзамен. 3-й семестр. Билет 3
viccing
: 31 марта 2013
Билет 3
1. Динамический режим транзисторного ключа.
2. Шифратор.
Задача .
На входы одноступенчатого и двухступенчатого триггеров поступают одинаковые сигналы C и D. Начертить и объяснить сигналы на прямых выходах Q каждого триггера.
viccing
: 31 марта 2013
60 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии. Экзамен.
MN
: 28 января 2014
Вопросы к экзамену по курсу Вычислительная техника и информационные технологии.
1.Как осуществить перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичную систему и обратно?
2.В чем преимущество КМДП логики по сравнению с ТТЛ логикой?
3.Как записать СДНФ, используя таблицу истинности?
4. Пояснить принцип работы логического элемента «И-НЕ».
5.Пояснить принцип работы дешифратора.
6.Пояснить принцип работы мультиплексора.
7.Что такое сдвиговый регистр?
8.Пояснить принцип работы сумматора по модулю
MN
: 28 января 2014
150 руб.
Экзамен по вычислительной технике и информационным технологиям
сибирячка
: 21 декабря 2009
1. Полные системы логических функций.
2. Счетчики.
Задача .
На входы одноступенчатого и двухступенчатого триггеров поступают одинаковые сигналы C и D. Начертить и объяснить сигналы на прямых выходах Q каждого триггера
сибирячка
: 21 декабря 2009
200 руб.
Другие работы
Стойка А6ГР.01.28.00.000 ЧЕРТЕЖ
coolns
: 2 июня 2023
Стойка А6ГР.01.28.00.000 СБ
Стойка А6ГР.01.28.00.000 Спецификация
Стойка А6ГР.01.28.00.000 3d сборка
Стойка А6ГР.01.28.00.000 чертежи
Крышка А6ГР.01.28.00.002
Корпус сварной А6ГР.01.28.01.000 Сборочный чертеж
Корпус сварной А6ГР.01.28.01.000 спецификация
Корпус А6ГР.01.28.01.001
Стойка А6ГР.01.28.01.002
Ребро А6ГР.01.28.01.003
Пластина А6ГР.01.28.01.004
Все чертежи и 3d модели (все на скриншотах показано и присутствует в архиве) выполнены в КОМПАС 3D.
Также открывать и просматривать, печатать
coolns
: 2 июня 2023
250 руб.
Политика преодоления кризиса неплатежей в экономике
alfFRED
: 14 ноября 2013
1. Вступление
1.1.Платежный кризис – роль в экономической и политической жизни Украины
1.1.1. Определение понятия платежного кризиса
1.1.2. История возникновения ПК
1.1.3. Факторы, которые определяют состояние платежей
2. Основная часть
2.1.Анализ основных причин платежного кризиса в Украине
2.2. Причины неплатежей в экономике
2.3. Пути преодоления платежного кризиса
2.4. Роль государства по контролю за ситуацией в экономике Украины
2.5.Практические действия по преодолению платежного к
alfFRED
: 14 ноября 2013
10 руб.
Лабораторная работа №3 по дисциплине "Современные технологии программирования.". Абстрактный тип данных: P-ичный процессор.
Doctor_Che
: 9 февраля 2012
Тема: Классы Object Pascal, С++.
Цель: Сформировать практические навыки: реализации абстрактного типа данных с помощью классов Object Pascal, С++.
Задание:
1. Реализовать абстрактный тип данных «р-ичное число», используя класс Object Pascal, C++, в соответствии с приведенной ниже спецификацией.
2. Протестировать каждую операцию, определенную на типе данных, одним из методов тестирования.
Спецификация типа данных «P-ичный процессор».
ADT TProc
Doctor_Che
: 9 февраля 2012
95 руб.
Техническая термодинамика и теплотехника УГНТУ Задача 2 Вариант 72
Z24
: 14 декабря 2025
Продукты сгорания из печи установки гидроочистки в количестве G1 при температуре T1 и постоянном давлении нагревают водородосодержащий газ (ВСГ) от температуры t1 до t2. Температура продуктов сгорания на выходе из теплообменного аппарата Т2. Массовый состав продуктов сгорания и ВСГ представлен в таблице 4.
Определить:
— секундный расход ВСГ;
— количество теплоты, переданное продуктами сгорания ВСГ;
— изменение внутренней энергии продуктов сгорания и ВСГ в процессе теплообмена;
— т
Z24
: 14 декабря 2025
180 руб.
