Многоканальные телекоммуникационные системы.Лабораторная работа №2. «Изучение принципов работы линейного регенератора». Любой вариант с нечетным номером (1,3,5,7,9,11,13,...).
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Лабораторная работа № 2.
«Изучение принципов работы линейного регенератора»
1. Цель работы:
Изучение работы регенератора с полным восстановлением временных соотношений.
2. Выполнение работы.
2.1 Получение допуска
2.2 Описание лабораторного макета.
2.3 Защита
3. Ответы на контрольные вопросы.
1. Назначение регенератора?
2. Классификация регенераторов?
3. Поясните отличие регенераторов прямого и обратного действий.
4. Как влияет на структуру регенератора число уровней цифрового линейного кода?
5. Каким образом в регенераторах осуществляется тактовая синхронизация?
6. Укажите причины, приводящие к появлению ошибок на выходе регенератора и фазовому дрожанию цифрового сигнала.
7. Как влияет число регенерационных участков на коэффициент ошибки ЦЛТ?
8. Для чего используется глаз-диаграмма?
9. Что понимают под помехоустойчивостью регенератора?
«Изучение принципов работы линейного регенератора»
1. Цель работы:
Изучение работы регенератора с полным восстановлением временных соотношений.
2. Выполнение работы.
2.1 Получение допуска
2.2 Описание лабораторного макета.
2.3 Защита
3. Ответы на контрольные вопросы.
1. Назначение регенератора?
2. Классификация регенераторов?
3. Поясните отличие регенераторов прямого и обратного действий.
4. Как влияет на структуру регенератора число уровней цифрового линейного кода?
5. Каким образом в регенераторах осуществляется тактовая синхронизация?
6. Укажите причины, приводящие к появлению ошибок на выходе регенератора и фазовому дрожанию цифрового сигнала.
7. Как влияет число регенерационных участков на коэффициент ошибки ЦЛТ?
8. Для чего используется глаз-диаграмма?
9. Что понимают под помехоустойчивостью регенератора?
Дополнительная информация
Проверила: Гавриленко Ольга Борисовна
Похожие материалы
Многоканальные телекоммуникационные системы. Лабораторная работа №2
katrin1234
: 14 марта 2021
Лабораторная работа 2
«Регенератор»
Лабораторная работа 2
«Регенератор» по дисциплине: Многоканальные телекоммуникационные системы
• Корректирующий усилитель (К) – предназначен для коррекции импульсов, искаженных на предыдущем участке кабеля, и усиление их до величены, обеспечивающей надежную работу решающего устройства;
• Разделяющее устройство (РУ) – предназначено для разделения положительных и отрицательных компонентов сигнала, действующего на выходе корректирующего усилителя, с последующим
200 руб.
Лабораторная работа № 2 по дисциплине: Многоканальные телекоммуникационные системы
Лесник
: 28 марта 2012
«Собственные помехи»
Цель работы
Целью работы является исследование собственных помех, создаваемых на выходе усилителя, и определение его шумовых характеристик по результатам проведенных измерений.
По результатам измерений рассчитываем:
- величину усиления усилителя
- защищенности от собственных помех на входе и выходе усилителя
- величину потерь шумозащищенности усилителя ;
- коэффициент шума усилителя;
- уровень собственных помех, приведенных ко входу усилителя, в полосе частот канала ТЧ;
От
50 руб.
Лабораторная работа №2. Многоканальные телекоммуникационные системы. Вариант №3.
alyonka249
: 11 августа 2016
Лабораторная работа No 2
По дисциплине: «Многоканальные телекоммуникационные системы»
Тема: «Нелинейный кодер»
Выполнение работы:
Исходные данные:
На вход 8-ми разрядного кодирующего устройства с равномерной шкалой квантования D подается отсчет напряжения сигнала Uаим. Записать кодовую группу для данного отсчета при приведенных данных.
Таблица 1 – Исходные данные
No варианта Uаим, мВ Δ, мВ
3 -1033 3
45 руб.
Многоканальные телекоммуникационные системы. Лабораторная работа №2. Вариант 06.
пума
: 15 января 2016
Исходные данные:
∆ = 5 мВ, и UАИМ = 2066 мВ.
70 руб.
Лабораторная работа № 2«Нелинейный кодер»Многоканальные телекоммуникационные системы
kisska7733
: 12 августа 2014
Вариант13
Цель работы.
Целью работы является изучение работы нелинейного кодера.
Подготовка к работе.
Изучить теоретический материал изложенный в разделе 1.5 «Нелинейный кодер».
Вводный тест
80 руб.
Многоканальные телекоммуникационные системы. 5 семестр. Лабораторная работа №2.
skaser
: 16 декабря 2011
Цель работы:
Целью работы является исследование собственных помех, создаваемых на выходе усилителя и определение его шумовых характеристик по результатам проведенных измерений.
Показания избирательного указателя уровня помехи на входе усилителя:
-143,56 дБ при ширине полосы 200 Гц и -138,2 дБ при ширине полосы 1000 Гц;
Показания избирательного указателя уровня помехи на выходе усилителя:
-105,6 дБ при ширине полосы 200 Гц и -98,5 дБ при ширине полосы 1000 Гц;
Показания широкополосного указате
40 руб.
Лабораторная работа № 2 Многоканальные телекоммуникационные системы: Собственные помехи
Лесник
: 16 января 2011
Лабораторная работа № 2 "Многоканальные телекоммуникационные системы"
Целью работы является исследование собственных помех, создаваемых на выходе усилителя, и определение его шумовых характеристик по результатам проведенных измерений.
6. Ответы на контрольные вопросы.
6.1. Какие помехи относятся к собственным?
6.2. Как рассчитать уровень собственных помех в ТНОУ (точке нулевого относительного уровня), если известен уровень этих помех на выходе усилителя?
рс.п.(0)= рс.п.- рпер
6.3. Как рассч
50 руб.
Лабораторная работа №2 по дисциплине: Многоканальные телекоммуникационные системы. Вариант №3
jaja
: 16 декабря 2018
Тема: «Нелинейный кодер»
Цель работы:
Целью работы является изучение работы нелинейного кодера.
Выполнение работы
Исходные данные:
На вход 8-ми разрядного кодирующего устройства с равномерной шкалой квантования D подается отсчет напряжения сигнала Uаим. Записать кодовую группу для данного отсчета при приведенных данных.
Таблица 1 – Исходные данные
No варианта Uаим, мВ Δ, мВ
3 -1033 3
Комментарии: Уважаемый слушатель, дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Многоканал
99 руб.
Другие работы
Контрольная работа по дисциплине: «Деловая риторика». Вариант №0
Jack
: 18 ноября 2013
Тесты к лекции 1: Деловая риторика: основные понятия
1. В России риторика была исключена из школьного и вузовского курсов...
1. Начало 19 в.
2. в середине XX в.
3. Конец 19 в.
4. в 20–е годы XX в.
2. Создателем теории красноречия является:
1. Сократ
2. Аристотель
3. Платон
4. Цицерон
3. Назовите еще 2 синонима понятию риторика:
1. Витийство
2. "ораторское искусство"
3. "красноречие"
4.Отберите из названного ниже перечня 9 основных форм деловой риторики.
1. деловая беседа,
2. деловые совещан
350 руб.
Особенности процедуры повторного рассмотрения федерального закона
Aronitue9
: 19 января 2012
Содержание
1.Рассмотрение закона в Совете Федерации………………………3
2. Разрешение разногласий по рассматриваемым законопроектам, создание согласительных комиссий……………………………………………………….……7
3. Рассмотрение Государственно Думой отклоненного Советом Федерации закона………………………………………………………………10
4. Повторное рассмотрение Советом Федерации и Государственной Думой отклоненного Президентом закона………………………11
Заключение…………………………………………………………13
Список использованной литературы………………………………………………………….14
В соответствии
20 руб.
Силовий привід ланцюгового конвеєра (розрахунок конічно-циліндричного редуктора)
Рики-Тики-Та
: 24 мая 2012
Зміст.
Завдання
Вступ
1. Кінематичний і силовий розрахунок привода
2. Розрахунок ланцюгової передачі
3. Розрахунок конічної передачі
4. Розрахунок циліндричної передач
5. Умовний розрахунок валів редуктора
6. Розрахунок конструктивних розмірів зубчатих коліс
7. Розрахунок конструктивних розмірів корпуса і кришки редуктора
8. Ескізна компоновка редуктора
9. Вибір шпонок та їх перевірочний розрахунок
10. Схема сил, які діють на вали привода
11. Уточнений розрахунок проміжного вала редуктор
55 руб.
ММА/ИДО Инновационный менеджмент в сервисе Тест 20 из 20 баллов 2024 год
mosintacd
: 28 июня 2024
ММА/ИДО Инновационный менеджмент в сервисе Тест 20 из 20 баллов 2024 год
Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО
2024 год
Ответы на 20 вопросов
Результат – 100 баллов
С вопросами вы можете ознакомиться до покупки
ВОПРОСЫ:
1. Что такое инновационный менеджмент:
2. Выделите два подхода к определению сущности нововведения:
3. Процессная инновация это:
4. Есть ли отличия между нововведением и открытием, изобретением?
Если да, то укажите, какие
150 руб.