Практическое задание №3. Знания Умения Владения навыками
-
Категории:
Задачи, Макроэкономика
-
Добавлен:
04.07.2019
-
Размер:
17 KB
-
Покупок:
0
-
Добавил:
studypro3
Написать сообщение
Скачать
Состав работы
43F46A60-AA79-4084-9EF1-313F35308692.docx
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Задание 3. Повышенный уровень (знания) по дисциплине Макроэкономика Название практического задания: составление аналитической записки по работе с глоссарием, учебной и научной литературой, Интернет источниками. Цель задания: оценка знаний в результате формирования общепрофессиональной компетенции ОПК-3 на повышенном уровне. Содержание задания: установить связь понятий (Кривая Лаффера, Кривая Лоренца, налоги) между собой и с практической составляющей (на примере любой страны). Объяснить применение того или иного понятия в повседневной жизни. Оформление задания: аналитическую записку выполнить в виде электронного документа (файла) в формате doc (docx, pdf ), в верхнем правом углу - ФИО, учебная группа, шрифт 14 пт, междустрочный интервал 1,0, распределение по ширине страницы, объем - не более 2 листов А4. Название файла с выполненным заданием: Ф.И.О. студента, номер группы, номер задания Отправка: «Выбрать файл», «Отправить».
Похожие материалы
Практическое задание 2. Знания Умения Владения навыками
studypro3
: 4 июля 2019
Практическое задание 2. Базовый уровень (Владение навыками) по дисциплине Макроэкономика
Название практического задания: Овладение методикой расчета ВВП с учетом изменения расходов, запасов и инвестиций.
Цель задания: оценка владения навыками в результате освоения общепрофессиональной компетенцией ОПК-3 на базовом уровне.
Содержание задания: Ситуация в стране характеризуется следующими данными: ВВП составил 8412,5 млрд. дол., потребительские расходы – 2990 млрд. дол., государственные закупки то
studypro3
: 4 июля 2019
150 руб.
Практическое задание 3
Infanta
: 19 марта 2026
Практические задания
Задание 1. Модель SMARTEF
Познакомимся с моделью целеполагания SMARTEF (это аббревиатура и у каждой буквы есть свое значение). Может использоваться как для достижения материальных, так и нематериальных целей.
Рисунок 1 – Расшифровка модели SMARTEF
Инструкция к упражнению по модели SMARTEF.
1. Выберите цель с которой хотите поработать (Например, покупка машины)
2. Запишите, какие самые важные аспекты должны быть в цели? Параметр конкретности. (Цвет, моде
Infanta
: 19 марта 2026
700 руб.
Практическое задание 3
Infanta
: 19 марта 2026
Задание 1.
Разряд Тарифный коэффициент
1 1,00
2 1,03
3 1,07
4 1,10
5 1,13
6 1,17
Сучков – повременщик 4 разряда, отработано 21 смены.
Мазалов – повременщик 5 разряда, отработано 22 смены.
Абрамян – сдельщик 4 разряда, отработано 20 смен.
Завальный – сдельщик 5 разряда, отработано 20 смены.
Часовая тарифная ставка 1-го разряда 350 р.
Время смены 7 час.
Жуков и Мамонтов делали работу в составе бригады, изготовлено 300 деталей. Норма времени на изготовление детали 72 мин. Работа тариф
Infanta
: 19 марта 2026
1100 руб.
Практическое задание №3. Психология.
studypro3
: 15 июля 2021
Практическое задание 3
Задание 1. Какие изменения в личностной сфере ребенка происходят в связи с поступлением в школу?
Задание 2. Как влияют различные виды детской деятельности на психическое развитие ребенка.
Дайте определение следующих понятий: сюжетно-ролевая игра, соподчинение мотивов, образное мышление, психологическая готовность к школе.
Задание 3. Составьте иллюстративную схему «Подросткового возраста» на одной странице.
Задание 4. Каковы основные задачи развития в ранней юности?
studypro3
: 15 июля 2021
400 руб.
Документооборот. Практическое задание №3.
studypro3
: 13 июля 2021
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 3
1. Ознакомьтесь с приведенной ниже информацией
2. Создайте письмо, адресованное директору предприятия, с предложением совместной бизнес деятельности. Письмо должно быть оформлено в соответствие со стандартом ГОСТ Р6.30-2003
3. Разработайте номенклатуру дел для своей организации
studypro3
: 13 июля 2021
400 руб.
Практическое задание №3. Педагогика.
studypro3
: 16 июля 2020
Практическое задание 3
Цель: формирование ПК-6 - готовность к взаимодействию с участни-ками образовательного процесса; ПК-7 - способность организовать со-трудничество обучающихся, поддерживать в них активность, инициатив-ность и самостоятельность, развивать творческие способности.
Задание: разработайте и проведите круглый стол (конференцию) по исследуемой проблеме
Методическая подсказка:
«Круглый стол» (КС) следует понимать как активную форму заня-тий, направленную на совершенствование общения
studypro3
: 16 июля 2020
300 руб.
Практическое задание 3. Статистика.
studypro3
: 4 июля 2019
Комплексное задание. Владение навыками. Повышенный уровень
Теория по решению задачи.
Статистическая сводка – научно обработанный материал статистического наблюдения в целях получения обобщенной характеристики изучаемого явления.
Группировка – распределение единиц изучаемого объекта на однородные типичные группы по существенным для них признакам.
Интервал – разница между максимальным и минимальным значением признака в каждой группе.
, где
i – величина интервала;
R – размах колебания (R=xmax-xmin
studypro3
: 4 июля 2019
200 руб.
Практическое задание №3. Физкультура.
studypro3
: 4 июля 2019
Практическое задание № 3.
Тема: "Формирование умений обучать упражнениям расчлененным методом и исправлять ошибки в технике упражнений"
У. М. 3. - Организуйте выполнение частей упражнения и упражнение в целом, исправьте ошибки учащихся.
Ориентировка в знаниях. Ответьте на вопросы:
О. 1. Назовите причины возникновения ошибок в технике упражнений и способы их исправления.
Ч. 2. Охарактеризуйте существенные и несущественные ошибки.
3. Назовите методы выполнения упражнений.
Ориентировка в деятель
studypro3
: 4 июля 2019
300 руб.
Другие работы
Теплотехника КемТИПП 2014 Задача А-3 Вариант 77
Z24
: 10 февраля 2026
Пар хладона R-12 при температуре t1 поступает в компрессор, где изоэнтропно сжимается до давления, при котором его температура становится равной t2, а сухость пара x2=1. Из компрессора хладон поступает в конденсатор, где при постоянном давлении превращается в жидкость, после чего адиабатно расширяется в дросселе до температуры t4=t1.
Определить холодильный коэффициент установки, массовый расход хладона, а также теоретическую мощность привода компрессора, если холодопроизводительность установк
Z24
: 10 февраля 2026
200 руб.
Зачетная работа в виде теста из 25 вопросов по дисциплине "История экономических учений"
risker
: 5 февраля 2012
Вопросы теста:
1. Основные принципы маржинализма (отметить нужные цифры)
2. График, характеризующий Закон стоимости У.С.Джевонса (сделать необходимые подписи на рисунке)
3. Закон Обмена У.С.Джевонса (вставить пропущенные слова)
Отношение, в котором обмениваются два каких-либо продукта ... отношению предельных полезностей количеств продуктов, потребляемых после обмена.
4. Модель общего рыночного равновесия Л. Вальраса (вставить недостающие элементы)
5. Основной закон В. Парето (вставить пропущенн
risker
: 5 февраля 2012
150 руб.
Анализ финансового состояния предприятия ОАО "Ижавто"
alfFRED
: 4 ноября 2013
Содержание
Введение
1. Теоретические и методические аспекты анализа финансового состояния предприятия
1.1 Понятие, основные цели, функции и виды финансового анализа
1.2 Методика анализа изменений в составе и структуре активов и пассивов баланса
1.3 Понятие платежеспособности и методика её оценки на основе показателя ликвидности
1.4 Методика анализа финансовой устойчивости предприятия
1.5 Показатели, характеризующие деловую активность предприятия и методика их расчета
1.6 Методика диагнос
alfFRED
: 4 ноября 2013
10 руб.
Зачет по дисциплине: Математическая логика и теория алгоритмов
vohmin
: 3 июня 2018
2. Является ли следующее рассуждение верным?
Если Джон не встречал этой ночью Смита, то либо Смит был убийцей, либо Джон лжет. Если Смит не был убийцей, то Джон не встречал Смита этой ночью, и убийство произошло после полуночи. Если убийство произошло после полуночи, то либо Смит был убийцей, либо Джон лжет. Следовательно, убийцей был Смит.
vohmin
: 3 июня 2018
50 руб.
