Контрольная работа. Русский язык и культура речи

Контрольная работа Русский язык и культура речи
Задания к лекции “Современный русский язык”:
1. Каким словарем можно воспользоваться, чтобы узнать род существительных: “визави”, “протеже”. (см. глоссарий)
2.Каким словарем можно воспользоваться, чтобы узнать происхождение слов: карболка, караван. (см. глоссарий)
3. Выскажите свое мнение по одному из поставленных вопросов (2-3-предложения):
Задания к лекции “Культура речи”:
1. Подберите по 3 синонима к следующим словам, обращаясь к словарям синонимов.
2. Замените выделенные слова фразеологизмами, используя фразеологический словарь.
3. Выскажите свое мнение по одному из поставленных вопросов (2-3- предложения):
Задания к лекции “Нормативность литературного языка”:
1. Акцентологическая норма является одной из самых сложных. Приведите примеры однокоренных слов с подвижным ударением (см. глоссарий) и неподвижным ударением (по одному для каждого случая).
2. Подберите общее прилагательное к каждой группе существительных:
3. Выскажите свое мнение по одному из поставленных вопросов (2-3- предложения):
Задания к лекции “Особенности научного стиля”
2. Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова:
3. Выскажите свое мнение по одному из поставленных вопросов (2-3- предложения):
1. Для чего ученому сегодня риторические способности?
2. Могли бы вы назвать для себя книгу – открытием?
3. Как вы понимаете фразу: То, что мы знаем – ограничено, а то, что не знаем – бесконечно. (Апулей).
Задания к лекции “Особенности официально-делового стиля”:
1. Традиционным способом наименования адресата в официальной обстановке является:
• имя + фамилия,
• имя + отчество,
• фамилия + имя + отчество.
2. Соответствие ключевых понятий документа их значению
3. Выскажите свое мнение по одному из поставленных вопросов (2-3- предложения):
1. Как соотносятся понятия язык и успех?
2. Какова роль языка в будущей профессии?
3. Каково влияние Запада на русский деловой этикет сегодня?
Задания к лекции “Особенности публицистического стиля”:
1. Языковые средства, характерные для газетных текстов:
2. Жанры публицистики, существующие преимущественно в устной форме
3. Выскажите свое мнение по одному из поставленных вопросов(2-3 вопроса):
Задания к лекции “Возникновение и развитие риторики”
1. В России риторика была исключена из школьного и вузовского курсов...
2. В Европе интерес к риторике стал угасать...
3. Создателем теории красноречия является:
Задания к лекции “Основные формы мышления”:
1. Перечислите существенные (общие и отличительные) признаки одного из понятий:
2. Выберите правильную классификацию имен по объему:
3. Подберите понятие, противоположное понятию “неуспевающий студент” -
Задания к лекции “Законы формальной логики в риторике”
1. Нарушение какого закона формальной логики вы находите в данных цитонах и афоризмах:
2. Выскажите свое мнение по одному из поставленных вопросов (2-3- предложения):
Задания к лекции “Логико-речевое доказательство”:
1. К логическим аргументам не относятся:
• статистические данные,
• аксиомы и постулаты,
• теоретические и эмпирические обобщения,
• доводы от сочувствия.
2. Определите, какое высказывание является “апелляцией к публике”, “апелляцией к авторитету”:
• “минуты наслаждения – новый магнат-супер с орешками, ванилью, шоколадным вкусом”, аксиомы и постулаты,
• посещение лекций и семинаров – наиболее легкий способ для получения зачета.
3. Выскажите свое мнение по одному из поставленных вопросов (2-3- предложения):
1. Чем отличается “простой” язык от “бедного” языка?
2. Разверните фразы, используя индуктивную демонстрацию: “Все, что делается согласно природе, должно считаться счастливым” (М.Т. Цицерон).
3. Разверните фразу, используя дедуктивную демонстрацию: “Как в жизни, так и в речи нет ничего труднее, как видеть, что уместно” (М.Т. Цицерон).
4. Разверните фразу, используя демонстрацию по аналогии: “Лицо – зеркало души” (М.Т. Цицерон).
Задания к лекции “Агональная риторика”
1.Проанализируйте причины отрицательного восприятия рекламного слогана “Мороженое “Улыбка”. Холодные гланды, горячие губы”
2. Проанализируйте причины позитивного восприятия слогана “Вы точно ничего не забыли?", рекламировавшего до 2001 года налоговую полицию Москвы.
1. Редкая для девизов форма риторического вопроса,
2. ироническая интонация в слогане,
3. изменен отрицательный стереотип и созданы на его основе позитивные ассоциации: налоговая полиция, выступающая обычно в роли карающего органа, здесь играет новую для себя роль заботливой и просто напоминающей людям об их обязанности организации.
3. Выскажите свое мнение по одному из поставленных вопросов (2-3 предложения):
1. Как выйти из ситуации, когда вами манипулируют?
2. По каким признакам вы догадываетесь, когда вам лгут?
3. Какие элементы агональной риторики используются в деловом общении?
Задания к лекции “Невербальная коммуникация”:
1. Как по лицу и жестам собеседника можно определить, что он:
1. обманывает,
2. сердится,
3. расстроен,
4. заинтересован.
2. Какие характеристики тона и голоса говорят (выберите по три характеристики):
1. О возрасте говорящего
2. О душевном состоянии, эмоциях
3. О здоровье
4. Об отношении к собеседнику
5. О самооценке
6. О положении говорящего в той или иной иерархической системе
7. Об акустических характеристиках голоса
3. Выскажите свое мнение по одному из поставленных вопросов:
1. В чем состоит коммуникативная роль взгляда?
2. Какова роль интонации в деловой коммуникации?
3. Что вы знаете о невербалике лжи?
Задания к лекции “Этика в речевой коммуникации”:
1. Последовательность действий в ответ на опоздание делового партнера в порядке убывания их тактичности:
1. посмотреть на часы,
2. пошутить по поводу опоздания,
3. “не заметить” опоздания,
4. выразить недовольство опозданием.
2. Этика речевого общения складывается из компонентов:
1. бескомпромиссность в отстаивании своей точки зрения,
2. доброжелательное отношение к адресату,
3. намеренное искажение смысла сказанного,
4. настроенность на собеседника,
5. искренность,
6. демонстрация заинтересованности в разговоре.
3. Выскажите свое мнение по одному из поставленных вопросов (2-3 предложения):
1. Является ли этикет формой социальной мимикрии в современном обществе?
2. Является ли этикет способом погашения социальной агрессии?
3. Что означает приветствие и почему на ваш взгляд этикетные формы приветствий в русской традиции связаны с пожеланием здоровья, в немецкой – с пожеланием добра, в английской традиции – с вопросительной конструкцией, например, “как поживаешь”?

Зачет, 2018г.